Garuda - Garba Rujukan Digital

HUBUNGAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BERDASARKAN KEIKUTSERTAAN PADA KOMUNITAS BELAJAR MANDIRI MAHASISWA Pamungkas, Dwi; Sumbono, Aung
JOURNAL OF SONGKE MATH Vol 1 No 1 (2018): June Edition
Publisher : STKIP Santu Paulus Ruteng

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aimed to determine the correlation between motivation and learning outcomes based on participation in self-learning communities on the student of the mathematics department of STKIP Muhammadiyah Sorong, held on 27 April to 27 May 2015, with a population of 132 students and a sample of 30 students. The method used is the experiment that studied quantitatively and qualitatively, of the instrument which tested the reliability and validity. Data written tests and questionnaires are not all normal but all similar samples. Hypothesis test using Paired Sample t-test, Wilcoxon Rank singed, Pearson correlation and Kendall. There is a change on the written test, but there is no correlation between motivation and learning outcomes based on participation in self-learning communities on the student of Mathematics department of STKIP Muhammadiyah Sorong with correlation result test semester IV Sig. (2-tailed) = 0,600> 0,05 and  semester VI Sig. (2-tailed) = 0,934> 0,05.

Hubungan Motivasi Dan Hasil Belajar Berdasarkan Keikutsertaan Pada Komunitas Belajar Mandiri Mahasiswa Dwi Pamungkas; Aung Sumbono
JOURNAL OF SONGKE MATH Vol. 1 No. 1 (2018): June Edition, 2018
Publisher : UNIKA SANTU PAULUS RUTENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (237.243 KB)

This study aimed to determine the correlation between motivation and learning outcomes based on participation in self-learning communities on the student of the mathematics department of STKIP Muhammadiyah Sorong, held on 27 April to 27 May 2015, with a population of 132 students and a sample of 30 students.The method used is the experiment that studied quantitatively and qualitatively, of the instrument which tested the reliability and validity. Data written tests and questionnaires are not all normal but all similar samples. Hypothesis test using Paired Sample t-test, Wilcoxon Rank singed, Pearson correlation and Kendall.There is a change on the written test, but there is no correlation between motivation and learning outcomes based on participation in self-learning communities on the student of Mathematics department of STKIP Muhammadiyah Sorong with correlation result test semester IV Sig. (2-tailed) = 0.600 lebih dari 0.05 and semester VI Sig. (2-tailed) = 0,934 lebih dari 0,05.

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PRESENTASI BERBASIS ARTICULATE STORYLINE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI SPLDV KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH AIMAS Iin Pratiwi; Dwi Pamungkas
THEOREMA: The Journal Education of Mathematics Vol 3 No 1 (2022): THEOREMA: The Journal Education of Mathematics
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran matematika disebabkan oleh berbagai faktor, salah satunya kurangnya penggunaan media pembelajaran yang mengakibatkan peserta didik lebih cenderung pasif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran presentasi berbasis Articulate Storyline terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII SMP Muhammadiyah Aimas pada materi SPLDV. Penelitian ini menggunakan metode Eksperiment dengan desain Pretest- Posttest Control group Designi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Muhamammdiyah Aimas yang terdiri dari 20 peserta didik. Pengumpulan data hasil belajar matematika peserta didik menggunakan instrumen berupa tes. Sedangkan pengolahan data menggunakan uji Paired Sample t test. Berdasarkan uji t dengan taraf signifikan

Learning Management System dalam Pendidikan: Kajian Pemanfaatan Google Classroom Dwi Pamungkas; Noor Aini; Nita Novianti
Buletin Edukasi Indonesia Vol. 1 No. 01 (2022): Buletin Edukasi Indonesia
Publisher : The Indonesian Institute of Science and Technology Research

Dalam pembelajaran online, learning management system merupakan sistem yang penting. Namun demikian, dalam pelaksanaan pembelajaran, tidak semua guru telah memanfaatkan dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana pemanfaatan sistem ini agar siswa dapat aktif dalam pembelajaran. Kajian ini membahas tentang penggunaan Google Classroom dalam pembelajaran. Ada berbagai fitur dalam aplikasi ini yang dapat digunakan untuk mengembangkan aktivitas yang beragam. Aktivitas yang beragam ini dapat mendorong pada minat belajar siswa. Konsep multirepresentasi dapat digunakan sehingga siswa dapat belajar sesuai dengan kemampuan yang dimiliki. Penerapan dengan cara ini memerlukan keterampilan guru dan dukungan kebijakan sekolah.

Analysis of the Need for English Textbooks for Mathematics Education Students at UNIMUDA Sorong Dwi Pamungkas
INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 9 No 2 (2022): INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikanbahasa.v9i2.3881

The purpose of this study was to find out the needs of students regarding Interactive Learning-based mathematics textbooks in English. The method used in this research is descriptive qualitative. The subjects of this study were 4 Mathematics Education Students at UNIMUDA Sorong who had taken an English course. Data collection techniques using interviews and questionnaires. The results of the study show that students want English teaching materials that are easy to understand, communicative, and interactive.

PENGEMBANGAN SOAL MATEMATIKA TIPE PISA MENGGUNAKAN KONTEKS TUGU YOGYAKARTA N. Rokhima; D. Pamungkas; R.C.I. Prahmana
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia Vol 12 No 1 (2023): April, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppmi.v12i1.2110

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan soal matematika tipe PISA menggunakan konteks Tugu Yogyakarta yang valid, praktis, dan memiliki efek potensial terhadap kemampuan literasi matematika siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah design research tipe development studies, yang terdiri dari dua tahap: preliminary dan formative evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi dokumen, walkthrough, observasi, dan tes. Penelitian ini melibatkan siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Depok Sleman. Hasil penelitian berupa soal matematika PISA yang valid pada tahap expert review dan one to one, sedangkan kepraktisan dilakukan oleh tahapan small group. Kemudian pada efek potensial yang muncul terlihat dari hasil analisis jawaban siswa pada tahap field test yang dihubungkan dengan kemampuan literasi siswa berdasarkan pada framework PISA 2018. Hasil dari analisis menunjukkan bahwa siswa mampu melibatkan kemampuan komunikasi, kemampuan penalaran dan argumentasi, serta kemampuan mematematisasi dalam menyelesaikan soal tipe PISA menggunakan konteks Tugu Yogyakarta.

PENGEMBANGAN SOAL MATEMATIKA TIPE PISA MENGGUNAKAN KONTEKS TUGU YOGYAKARTA N. Rokhima; D. Pamungkas; R.C.I. Prahmana
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia Vol 12 No 1 (2023): April, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppmi.v12i1.2110

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan soal matematika tipe PISA menggunakan konteks Tugu Yogyakarta yang valid, praktis, dan memiliki efek potensial terhadap kemampuan literasi matematika siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah design research tipe development studies, yang terdiri dari dua tahap: preliminary dan formative evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi dokumen, walkthrough, observasi, dan tes. Penelitian ini melibatkan siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Depok Sleman. Hasil penelitian berupa soal matematika PISA yang valid pada tahap expert review dan one to one, sedangkan kepraktisan dilakukan oleh tahapan small group. Kemudian pada efek potensial yang muncul terlihat dari hasil analisis jawaban siswa pada tahap field test yang dihubungkan dengan kemampuan literasi siswa berdasarkan pada framework PISA 2018. Hasil dari analisis menunjukkan bahwa siswa mampu melibatkan kemampuan komunikasi, kemampuan penalaran dan argumentasi, serta kemampuan mematematisasi dalam menyelesaikan soal tipe PISA menggunakan konteks Tugu Yogyakarta.

PENGEMBANGAN LKPD MATEMATIKA BERBASIS PENDEKATAN PMRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK D. Pamungkas; N. Rokhima
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia Vol 12 No 2 (2023): Oktober, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppmi.v12i2.2690

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik matematika berbasis pendekatan PMRI untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas VII Sekolah Menengah Pertama yang valid, praktis dan efektif. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Mixed Method yang terdiri atas dua tahapan yaitu penelitian pengembangan dan ekperimen. Metode pengembangan pada penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analyze, Desain, Development, Implementation, Evaluation). Sedangkan penelitian eksperimen untuk menguji efektivitas penggunaan lembar kerja peserta didik terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah Aimas kelas VII. Penelitian ini menggunakan lembar kerja peserta didik pendekatan PMRI pada materi segiempat dan segitiga kelas VII yang valid, praktis, dan efektif meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Dari hasil komentar dan saran validator diketahui bahwa lembar kerja peserta didik valid dari segi materi dan media. Setelah implementasi lembar kerja peserta didik pada peserta didik, lembar kerja dinyatakan praktis berdasarkan angket respon peserta didik. Dari hasil efektivitas diperoleh bahwa lembar kerja peserta didik efektif digunakan dan dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik.

Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Roda Trigonometri Terhadap Hasil Belajar Matematika Sinaran, Herlina Sinaran; Sahidi, Sahidi; Pamungkas, Dwi
THEOREMA: The Journal Education of Mathematics Vol 4 No 2 (2023): THEOREMA: The Journal Education of Mathematics
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/theorema.v4i2.5318

The purpose of this study is to ascertain how visual aids affect thelearning results for mathematics in class X Multimedia 2 at SMK YPKImanuel, Sorong City. There were fifteen students that participated in thisstudy. methods of gathering data through surveys, tests, and documentation.The normalcy and hypothesis tests are the data analysis techniques that areemployed. Shapiro-Wilk is the normality test that was employed, and apaired sample t-test was utilized for the hypothesis test. The data is normallydistributed since, according to the Shapiro-Wilk test results, the pretestsignificance value is 0,378 > 0,05 and the posttest 0,251 > 0,05. Accordingto the study's findings, students in class X Multimedia 2 had learningoutcomes before the treatment (pretest) of 37.87% and after the treatment(posttest) of 77.33%. This means that there was a 39.46% difference betweenthe pretest and posttest scores, indicating that the use of this teaching aid hada positive effect on students' learning. These findings indicate that the usageof the trigonometry wheel teaching aid has an impact on the learningoutcomes for mathematics in class X Multimedia 2 at SMK YPK Imanuel,Sorong City.Keywords : Teaching Aids, Trigonometry, learn math.

Sosialisai Implementasi Media Pembelajaran Matematika Berbasis ICT pada Calon Guru Matematika Lusiyana, Desy; Pamungkas, Dwi; Syifa, Syifa
Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2024): Abdi Wiralodra
Publisher : universitas wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/abdi.v6i1.156

Tujuan dari implementasi Media pembelajaran ICT merupakan sebagai upaya mempermudah calon guru untuk dapat membuat media pembelajaran ICT pada saat mereka melakukan pembelajaran. Media Pebelajaran yang dikembangkan merupan hasil dari kolaborasi antara mahasiswa Universitas Muhammadiyah Cirebon dengan Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong Papua. Media Pembelajaran ICT yang dikembangkan yaitu duan media pembelajaran berbasis website dan Augmented Reality. Jumlah media yang telah dikembangkan yaitu 3. Kegiatan pengabdian yang dilakukan berupa sosialisasi Implementasi penggunaan media pembelajaran ICT yang telah dikembangkan oleh mahasiswa dri kedua Universitas tersebut. Jumalh peserta yang hadir yaitu 67 calon guru yang berasal dari wilayah 3 kota Cirebon. Pelaksanaan kegiatan di lakukan di Universitas Muhammdiyah Cirebon. Hasil dan dampak dari kegiatan ini yaitu calon guru memiliki pengetahuan mengenai penggunaan media pembelajaran ICT yang sudah dibuat oleh mahasiswa dari kedua universitas dan mengetahui media pembelajaran alternatif yang dapat digunakan untuk proses pembelajaran selain menggunakan alat peraga sederhana.

Title

Found 17 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 17 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 17 Documents
Search