Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.463
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL OF SONGKE MATH Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa THEOREMA : The Journal Education of Mathematics Buletin Edukasi Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia Jurnal Jendela Matematika
Dwi Pamungkas
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong Papua Barat, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Kemampuan Literasi Matematika Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar Rokhima, Nur; Pamungkas, Dwi
JURNAL JENDELA MATEMATIKA Vol. 1 No. 01 (2023): Jurnal Jendela Matematika: Edisi Januari 2023
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjm.v1i01.424

Abstract

Hasil PISA menunjukkan literasi matematika siswa Indonesia masih tergolong rendah. Penelitian ini mendeskripsikan kemampuan literasi matematika mahasiswa calon guru sekolah dasar Fakultas Pendidikan Bahasa, Sosial, dan Olahraga Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong berdasarakan kemampuan matematika. Mahasiswa dikelompokkan sesuai tingkat kemampuan awal rendah, sedang dan tinggi. Sehingga diperoleh 3 mahasiswa yang dijadikan sebagai subjek penelitian yakni mahasiswa berkemampuan rendah (MR), mahasiswa berkemampuan sedang (MS), dan mahasiswa berkemampuan tinggi (MT). Kemudian, diberikan tes kemampuan literasi matematika yang telah diuji keabshanan dan kevalidannya. Selanjutnya dilakukan wawancara untuk mengetahui level masing-masing subjek penelitian sesuai indikator kemampuan literasi matematika. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis yang dilakukan dapat disimpulkan: (1) mahasiswa berkemampuan rendah belum mampu menuliskan jawaban secara tepat, namun mampu memberikan argumentasi sehingga memenuhi pada level 1 indikator kemampuan literasi matematika. (2) mahasiswa berkemampuan sedang mampu menuliskan jawaban secara tepat dan disertai argumentasi berdasarkan penafsiran sehingga memenuhi pada level 2 indikator kemampuan literasi matematika. (3) mahasiswa berkemampuan tinggi mampu menuliskan jawaban dan argumentasi yang runut secara tepat, sehingga memenuhi indikator kemampuan literasi matematika level 4.
Co-Authors Aini, Noor Aung Sumbono Desy Lusiyana, Desy Iin Pratiwi N. Rokhima Nita Novianti Nita Novianti, Nita Noor Aini Rokhima, Nur Rosmiana, Farida Sahidi Sahidi Sinaran, Herlina Sinaran Sumadi, Suhartini Sumbono, Aung Syifa, Syifa