Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.665
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKN Edukasi: Jurnal Pendidikan Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Jurnal Civic Hukum Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Politik Pemerintahan Dharma Praja Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Jurnal Scientia JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan
Nurhadianto Nurhadianto, Nurhadianto
IKIP PGRI Pontianak
Arts Humanities Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
INTERNALISASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM UPAYA MEMBENTUK PELAJAR ANTI NARKOBA Nurhadianto, Nurhadianto
JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL Vol 23, No 2 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpis.v23i2.1618

Abstract

Pancasila merupakan ideologi negara yang telah disepakati sebagai dasar dalam penyelenggaraan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Pengamalan nilai-nilai pancasila tentunya akan membawa pada perkembangan kehidupan masyarakat yang berketuhanan, berperi-kemanusiaan, bersatu, berkerakyatan, dan berkeadilan. Sebaliknya, lunturnya pengamalan nilai-nilai dasar tersebut akan menyebabkan berbagai tindakan disorder yang dapat menancam seluruh lini kehidupan. Salah satunya adalah penyalahgunaan narkoba di kalangan remaja. Sampai hari ini, penyalahgunaan narkoba di kalangan remaja masih menjadi ancaman besar bagi bangsa Indonesia. Tidak hanya merusak perkembangan mental secara pribadi, kondisi ini tentunya menyebabkan kerusakan jangka panjang bagi bangsa dan Negara Indonesia. Kelompok usia remaja merupakan social capital negara Indonesia. Apabila modal sosial ini sudah tidak mampu berbuat banyak karena pasungan dampak buruk narkoba tersebut, bagaimana mereka akan berpartisipasi dalam menunaikan janji kemerdekaan bangsa dan Negara Indonesia. Oleh sebab itu, internalisasi nilai-nilai pancasila di kalangan remaja dirasa sangat diperlukan agar sikap dan perilaku para remaja senantiasa dijiwai nilai-nilai luhur Pancasila.Kata kunci: Internalisasi, Nilai-nilai, Pancasila
UPAYA BADAN KEPEGAWAIAN DAERAH UNTUK MEMAKSIMALKAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN KEPEGAWAIAN (SIMPEG) DALAM PENEMPATAN PNS DI LINGKUNGAN PEMERINTAH KABUPATEN SANGGAU PROVINSI KALIMANTAN BARAT Utami, Aullia Reza; Nurhadianto, Nurhadianto
Jurnal Politik Pemerintahan Dharma Praja Volume 10 Nomor 1 (2017) Jurnal Politik Pemerintahan Dharma Praja
Publisher : Fakultas Politik Pemerintahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (484.796 KB) | DOI: 10.33701/jppdp.v10i1.377

Abstract

ABSTRACT The information system of employee affair management is an aplication by using a web basic to manage all process to employee affair when consist of planning, development, management by using the technology information in process the employee data become an information. SIMPEG itself provides all information that related to the employee in PEMKAB Sanggau and gives information that related to the employee placement. The main problems in this research is what does the BKD of Sanggau region do related to the implementation of the information of system of employee affair management in employee placement and the inhibiting factor and efforts that is done to make the SIMPEG effectivelly in employee placement. Therefore, the purpose of this researchis to know, elaborate placement in BKD of Sanggau region. SIMPEG gets input such as employees data, which next will be process become on information that is done to the employee placemen.This research is done in BKD of Sanggau region especially in the scope of information and employee data. This researchis a descritive qualitative research by data taking through interview, documentation and observation. The technique of data taking is by using the purpose sampling technique. From this research, that effectiveness of SIMPEG in employee placement in BKD of Sanggau region is not effetive,is not optimal yet in the implementation which caused by inhibiting factor that is a lack of technology resources which is a main supporting to materialize SIMPEG and employee lack a close relation in coordination and communication in gining data and employee information. Keywords: information, system, SIMPEG.
Budaya Masyarakat Suku Talang Mamak dalam Bagian Civic Culture Hana Mauludea; Nurhadianto Nurhadianto; Islamuddin Islamuddin
Edukasi: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 1 (2016): Edukasi: Jurnal Pendidikan
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/edukasi.v14i1.285

Abstract

Permasalahan yang muncul dari berbagai kebudayaan yang ada di Indonesia terjadi sebuah pasang surut dalam mempertahankan kebudayaanya, sehingga dia lebih bangga kepada kebudayaan yang datang dari luar dari pada mempetahankan kebudayaanya sendiri, lambat laun kebudayaan yang ada akan terkikis dimakan oleh waktu. Sehingga dalam kajian ini menggali kembali kebudayaan dalam suku Talang Mamak bisa menjadi bagian dari Civic Culture. Rumusan masalah dalam kajian ini adalah bagaimana deskripsi budaya suku Talang Mamak dalam bagian civic culture, dengan tujuan dapat mendeskripsikan budaya masyarakat suku Talang Mamak dalam bagian civic culture. Hasil Kajian Suku Talang Mamak memiliki kebudayaan yaitu kelahiran, mendanau, kumantan, gawai gadang dan kematian. Dalam konteks civic culture terdapat nilai saling percaya, sikap kemampuan bekerja sama, kepercayaan (religius), tanggung jawab, solidaritas, musyawarah, kebersamaan, dan gotong royong. Sehingga budaya suku Talang Mamak masih eksis walaupun diterpa oleh arus peradaban yang sangat pesat seperti saat sekarang ini. 
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE PADA MATA PELAJARAN PKN Nurhadianto Nurhadianto
Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 2, No 1 (2015): Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jbti.v2i1.4557

Abstract

Peningkatan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran PKn dapat dicapai melalui model pembelajaran Picture and Picture. Tujuan dalam penelitian ini adalah penggunaan Picture and Picture dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran PKn. Penelitian ini membuktikan bahwa penggunaan Picture and picture dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran PKn.  Hal ini dapat dilihat dari meningkatnya aktivitas siswa pada saat pelaksanaan diskusi kelompok dan pada saat pelaksanaan pembelajaran picture and picture setiap melangkah kesiklus berikutnya siswa terlihat lebih bergairah dan bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA MELALUI MODEL PROJECT CITIZEN Rohani Rohani; Nurhadianto Nurhadianto
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 7, No 1 (2023): Volume 7 Nomor 1 Edisi Juni 2023
Publisher : IKIP PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpkn.v7i1.5446

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan agar mampu memecahkan masalah-masalah kewarganegaraan. Adapun model pembelajaran yang digunakan model project citizen. Penelitian ini adalah  penelitian tindakan kelas (classroom action research). Subjek pelaku tindakan adalah 1 orang dosen Pendidikan Kewarganegaraan. Subjek penerima tindakan adalah 39 mahasiswa. Subjek yang membantu dalam penelitian ini adalah 1 dosen mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis mahasiswa dengan menggunakan model project citizen mengalami kenaikan setiap siklusnya. Pada siklus I berpikir kritis mahasiswa rata-rata 66,18 %, siklus II berpikir kritis rata-rata 72,26 % dan siklus III berpikir kritis rata-rata 80,15 %. Selisih kemampuan berpikir kritis mahasiswa siklus I dan dua yaitu 6,08%, dan selisih siklus II dan III yaitu 7,89%. Kesimpulan penelitian secara umum adalah semakin tinggi bimbingan dosen kepada mahasiswa dalam melaksanakan langkah-langkah project citizen maka kemampuan berpikir kritis mahasiswa makin meningkat.
STRATEGI PENANAMAN KARAKTER KEBANGSAAN SISWA MELALUI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 PONTIANAK Rizal, Rizal; Azwar, Idham; Nurhadianto, Nurhadianto
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 8 No 1 (2024): Volume 8 Nomor 1 Edisi Juni 2024
Publisher : IKIP PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpkn.v8i1.5902

Abstract

Tujuan penelitian mengetahui bagaimana strategi penanaman karakter kebangsaan siswa melalui ekstrakurikuler pramuka di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Pontianak. Penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan bentuk deskriptif. Subyek penelitian waka kesiswaan, pembina, penegak dan anggota pramuka. Pengumpulan data dengan alat seperti panduan observasi, panduan wawancara dan studi dokumentasi. Analisa data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Hasil penelitian program ekstrakurikuler pramuka dalam menanamkan karakter kebangsaan siswa yaitu program latihan rutin hari minggu, perkemahan lomba tingkat regu, penerimaan tamu penggalang, penejelajahan regu dan kegiatan luar pangkalan. Pelaksanaan ekstrakurkuler pramuka yaitu pelaksanaan latihan rutin hari minggu, perkemahan lomba tingkat regu, penerimaan tamu penggalang, penjelajahan regu dan kegiatan luar pangkalan. Kendala pelaksanaan ekstrakurikuler pramuka yaitu materi kurang bervariasi, tidak ada sosialisasi dari sekolah, orang tua tidak mengizinkan mengikuti ekstrakurikuler pramuka, orang tua takut anaknya kecapekan mengikuti kegiatan pramuka sehingga tidak fokus terhadap belajarnya dan media sosial. Upaya mengatasi kendala pelaksanaan ekstrakurikuler pramuka yaitu pemberian materi bervariasi dan sosialisasi kepada orang tua tentang ekstrakurikuler pramuka.
KEARIFAN LOKAL MPARA PADE DAYAK MALI UNTUK MEMPERKOKOH PERSATUAN Hemafitria, Hemafitria; Nurhadianto, Nurhadianto
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol. 11 No. 1 (2024): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/sosial.v11i1.7201

Abstract

Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui kejelasan objektif mengenai Peran Generasi Z Melestarikan Kearifan Lokal Mpara Pade Dayak Mali Untuk Memperkokoh Persatuan diKabupaten Sanggau. Informan yang menjadi sumber data dalam penelitian ini adalah Sekretaris Desa, Kepala Dusun, Tokoh Adat, Tokoh Masyarakat dan Generasi Z (anak muda). Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa teknik observasi langsung, teknik komunikasi langsung, dan teknik studi dokumenter. Alat pengumpul data yang digunakan adalah panduan observasi, panduan wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kearifan Lokal Mpara Pade Dayak Mali Untuk Memperkokoh Persatuan diKabupaten Sanggau terlihat Nilai kearifan Lokal yang terkandung yaitu nilai kebersamaan (kekeluargaan), nilai rela berkorban untuk kepentingan bersama, nilai kesetiakawanan, nilai toleransi, nilai moral, nilai penghargaan kepeda lelulur terhadap warisan leluhur, nilai gotong royong dan nilai kerohanian atau keagamaan. Realita Generasi Z Culture Experience generasi z (anak muda) yang ada diDesa Lumut ikut terlibat dalam pelaksanaan kegiatan Mpara Pade. Culture Knowledge generasi z (anak muda) yang ada diDesa Lumut sebelum pelaksanaan Mpara Pade dimulai mereka membuat pusat pengumuman kegiatan Mpara Pade disosial media. Culture Social generasi z (anak muda) yang ada diDesa lumut peduli terhadap apa yang terjadi disekitarnya. Mpara Pade dapat memperkokoh persatuan diKabupaten Sanggau bahwa kearifan Lokal Mpara Pade Untuk Kedamaian yaitu, kesopan santunan, kejujuran, kesetiakawanan sosial, kerukunan, pikiran positif, rela berkorban untuk kepentingan bersama, kebersamaan moral yang baik dan rasa syukur. Serta Untuk Kesejahteraan yaitu kerja sama antar masyarakat, saling peduli lingkungan, disiplin, menghargai perbedaan, menghormati, gotong royong dan pelestarian.
Implementasi Model Pembelajan Inovatif Sebagai Penguatan Kompetensi Siswa Abad 21 Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Fitria Lutfiana, Rose; Syahri, M; Nurhadianto, Nurhadianto; Dianti, Puspa
Jurnal Civic Hukum Vol. 9 No. 1 (2024): Mei 2024
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jch.v9i1.32344

Abstract

This research aims to analyze the implementation of innovative learning models as strengthening 21st century student competencies. The research approach used is qualitative with a descriptive type. This research was conducted in 2023. Data collection techniques used interviews, observation and documentation studies with interview guide, observation guide and documentation guide instruments. The data analysis technique consists of four stages, namely data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions. Based on the results of research on strengthening 21st century student competencies, namely: (1) Critical thinking, as many as 0 students (0%) were in the very poor category, 2 students (11%) were in the poor category, 5 students (27.7%) were in the fair category, 7 students (38.8%) in the good category and 4 students (22.2%) in the very good category; (2) Student collaboration was 0 students (0%) in the very poor category, 0 students (0%) in the poor category, 3 students (16.6%) in the sufficient category, 8 students (44.4%) %) in the good category and 7 students (41.1%) in the very good category; (3) Student creativity was 0 students (0%) in the very poor category, 0 students (0%) in the poor category, 2 students (11.1%) in the sufficient category, 7 students (38.8%) %) in the good category and 9 students (50%) in the very good category; (4) Student communication was 0 students (0%) in the very poor category, 1 student (5.5%) in the poor category, 2 students (11.1%) in the sufficient category, 7 students (38 .8%) in the good category and 8 students (44.4%) in the very good category.
A META ANALYSIS STUDY: DIGITAL APPLICATIONS AS LEARNING MEDIA IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION Tarsono, Tarsono; Nasution, Ahmad Jaelani; Muflihah, Muflihah; Saputri, Septia Nur; Polem, Muhammad; Nurhadianto, Nurhadianto; Ruswandi, Uus
Edukasi: Jurnal Pendidikan Vol 22 No 1 (2024): Edukasi: Jurnal Pendidikan
Publisher : LPPM Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/edukasi.v22i1.6973

Abstract

This research aimed to examine the effectiveness of digital application-based learning media in enhancing student learning outcomes in PAI subjects. A total of eleven studies were gathered and analyzed through SPSS 27 software. The research methodology employed was Meta-Analysis. Results indicated a notable improvement in learning outcomes, as the highest score before utilizing digital applications was 78.96, and the lowest was 44.69. Following the implementation of digital applications, the highest score rose to 91.84 and the lowest to 81.32. Statistical analyses, including paired sample t-test and correlation test, demonstrated a significant disparity in learning outcomes pre- and post-use digital applications, with a p-value <0.05. The findings suggest that digital applications effectively enhance students' learning outcomes, offering flexibility, interactivity, and appeal that heighten learner engagement.
REINFORCEMENT OF CHARACTER VALUES IN SOCIAL SCIENCE EDUCATION AT MADRASAH TSANAWIYAH MATHLA™UL ANWAR PONTIANAK Mauludea, Hana; Siswandi, Siswandi; Nurhadianto, Nurhadianto
JUPIIS: JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL Vol. 15 No. 2 (2023): JUPIIS (JURNAL PENDIDIKAN ILMU ILMU SOSIAL) DECEMBER
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jupiis.v15i2.50437

Abstract

The purpose of this research is to describe what strengthening character values looks like in Mathla'ul Anwar Pontianak-based social studies education. It is hoped that this description of the educational pattern carried out at the Mathla'ul Anwar Islamic Boarding School can contribute to a learning model that can strengthen the character values of students. This research uses a case study method using data collection techniques as a guide to observation, interviews, and documentation. The analysis was carried out qualitatively based on data found through observations, interviews, and collected documents. The results of this research show that the education pattern carried out by Pesantren Pondok is quite progressive in strengthening character values. During routine recitation activities, ustadz and ustadzah highlight the latest themes in the community. Islamic boarding schools make strict rules in an effort to instill discipline and religious values, but they do not exclude modern elements. When students have good character, social intelligence is created in them so that when they enter society, they still have morals and social insight because they have social intelligence. Mathla'ul Anwar Islamic Boarding School is an Islamic educational institution in Indonesia that is widely known and has an important role in Islamic education. Like other Islamic boarding schools, Mathla'ul Anwar also emphasizes the importance of strengthening character values in the education of his students. Good character values provide a basis for decision-making. Santri who have grown up with values such as justice, sincerity, and responsibility will be more likely to make wise and responsible decisions. The aim of this character education is to form students who not only have good religious knowledge but also have noble personalities, commendable morals, and are able to contribute positively to society. By having good character and implementing positive values in their daily lives, students can create an environment that is harmonious, supports each other, and allows them to develop holistically.
Co-Authors Dada Suhaida Hana Mauludea Hana Mauludea, Hana Idham Azwar Islamuddin Islamuddin Moad, Moad muflihah muflihah Nasution, Ahmad Jaelani Polem, Muhammad Puspa Dianti, Puspa Rini Agustina Rizal Rizal Rohani Rohani Rohani, Fety Novianty, Hemafitria, Rohani, Roma, Kholifuddin Rose Fitria Lutfiana Ruswandi, Uus Sahrandi, Sahrandi Saputri, Septia Nur Siswandi Siswandi, Siswandi Syahri, M Tarsono Tarsono Utami, Aullia Reza