Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.503
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Edukasi: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa
Idham Azwar
IKIP PGRI Pontianak
Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PPKN MELALUI PENGGUNAAN MODEL MAKE A MATCH PADA MATA KULIAH PENDIDIKAN MULTIKULTURAL Erna Octavia, Idham Azwar, Syarif Firmansyah,
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol 3, No 1 (2016): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (457.034 KB) | DOI: 10.31571/sosial.v3i1.270

Abstract

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan bernegara. Pendidikan merupakan proses pembentukan kemampuan dasar yang fundamental baik menyangkut daya pikir atau daya intelektual maupun daya emosional atau perasaan yang diarahkan kepada tabiat kepada manusia dan kepada sesama. Hal itu berbanding lurus dengan Undang-Undang  RI  No. 20  Tahun  2003 tentang  sistem  pendidikan  nasional BAB II, pasal 3 yaitu: Pendidikan nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Kata Kunci: meningkatkan, hasil belajar, model make a match, pendidikan multikultural.
KONSEP MULTIKULTURAL MELALUI PENDIDIKAN SERTA IMPLEMENTASI DALAM DUNIA PENDIDIKAN DI INDONESIA Azwar, Idham
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol 2, No 2 (2015): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (384.863 KB) | DOI: 10.31571/sosial.v2i2.104

Abstract

Perkembangan masyarakat yang sangat dinamis serta masalah-masalah sosial yang dewasa ini terus berkembang membutuhkan perhatian dan kepekaan dari seluruh elemen bangsa tidak hanya dari para pakar dan pemerhati masalah sosial namun juga dunia pendidikan yang punya peran sangat strategis sebagai wahana dan “agent of change” bagi masyarakat. Kondisi masyarakat Indonesia yang sangat plural  baik dari aspek suku, ras, agama serta status sosial memberikan kontribusi yang luar biasa terhadap perkembangan dan dinamika dalam masyarakat. Untuk itu dipandang sangat penting memberikan porsi pendidikan multikultural dalam sistem pendidikan di Indonesia baik melalui substansi maupun model pembelajaran. Hal ini dipandang penting untuk memberikan pembekalan dan membantu perkembangan wawasan pemikiran dan kepribadian serta melatih kepekaan peserta didik dalam menghadapi gejala-gejala dan masalah-masalah sosial yang terjadi pada lingkungan masyarakatnya.  Kata Kunci: pendidikan, multikultur, multikulturalisme, Pendidikan Multikultur.
KONTRIBUSI KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA Sari, Ira Nofita; Azwar, Idham; Riska, Riska
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.062 KB) | DOI: 10.31571/saintek.v6i2.651

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana kontribusi keterampilan proses sains siswa terhadap hasil belajar siswa pada materi wujud zat dan perubahannya di kelas VII SMP Negeri 2 Sayan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sayan. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa terdapat kontribusi keterampilan proses sains siswa terhadap hasil belajar pada materi wujud zat dan perubahannya tergolong sangat tinggi. Kata Kunci:  keterampilan, proses sains, hasil belajar.
Peran Dosen Dalam Mengembangkan Karakter Mandiri pada Mahasiswa Suhaida, Dada; Azwar, Idham
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol 5, No 1 (2018): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (385.68 KB) | DOI: 10.31571/sosial.v5i1.866

Abstract

Penelitian ini untuk memfokuskan pada Peran Dosen dalam Mengembangkan Karakter Mandiri pada Mahasiswa. Masalah umum penelitian tentang “Peran Dosen Prodi PPKn dalam Mengembangkan Karakter Mandiri pada Mahasiswa”. Masalah Khusus yakni; 1) Bagaimana dosen menyadari tugasnya dan meningkatkan kemampuannya dalam mengembangkan karakter mandiri pada mahasiswa, 2) bagaimana peran dosen dalam memberikan kontribusi untuk mengembangkan karakter mandiri mahasiswa. Subyek penelitian 2 orang dosen Prodi PPKn dan 5 orang mahasiswa PPKn. Tujuan dalam penelitian ini; 1) Mengetahui dosen menyadari tugasnya dan meningkatkan kemampuannya dalam mengembangkan karakter. Metodologi penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik dan alat pengumpul data yakni; observasi dengan alat pedoman observasi, wawancara dengan daftar pertanyaan, studi dokumentasi dengan foto dan kartu hasil studi. Teknik analisa data reduksi data, display/penyajian data, dan verifikasi data. Secara umum hasil penelitian mengungkapkan bahwa dosen sudah seoptimal mungkin dalam berupaya mengembangkan karakter mandiri. Secara khusus hasil penelitian menginformasikan bahwa, dosen sudah menyadari tugas dan meningkatkan kemampuan dalam mengembangkan karakter mandiri mahasiswa, dan peran dosen dalam memberikan kontribusi untuk mengembangkan karakter mandiri mahasiswa cukup besar.
PENGARUH PENDIDIKAN POLITIK TERHADAP KESADARAN PARTISIPASI PEMILIH PEMULA DI SMK PGRI 1 CIMAHI JAWA BARAT Martini, Eneng; Azwar, Idham; Pringga, Febri Setia
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 2, No 1 (2018): Edisi 3
Publisher : IKIP PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (654.469 KB) | DOI: 10.31571/pkn.v2i1.757

Abstract

Dewasa ini peran generasi muda dalam menentukan pilihan menjadi strategis karena dianggap awam dan sasaran empuk politik, sehingga perlu peran pendidikan dalam menanamkan nilai-nilai politik yakni dapat dilaksanakan melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan politik dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan terhadap partisipasi pemilih pemula (siswa) dalam mengikuti pemilihan umum Kepala Daerah Kota Cimahi. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan metode survey, Hasil penelitian menggunakan sekala likert menunjukan rata-rata responden setuju bahwa pendidikan politik (Variabel X) dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan berperan dengan 79,54% setuju, dan 71,38% menyatakan terpegaruh dalam berpartisipasi (Variabel Y), dan pengaruh yang di hasilkan pendidikan politik (Variabel X) terhadap partisipasi pemilih pemula (Variabel Y) dengan menggunakan metode regresi sederhana sebesar 29,1%.
PENGARUH PENDIDIKAN POLITIK TERHADAP KESADARAN PARTISIPASI PEMILIH PEMULA DI SMK PGRI 1 CIMAHI JAWA BARAT Martini, Eneng; Azwar, Idham; Pringga, Febri Setia
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Volume 2 Nomor 1 Edisi Juni 2018
Publisher : IKIP PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/pkn.v2i1.757

Abstract

Dewasa ini peran generasi muda dalam menentukan pilihan menjadi strategis karena dianggap awam dan sasaran empuk politik, sehingga perlu peran pendidikan dalam menanamkan nilai-nilai politik yakni dapat dilaksanakan melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan politik dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan terhadap partisipasi pemilih pemula (siswa) dalam mengikuti pemilihan umum Kepala Daerah Kota Cimahi. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan metode survey, Hasil penelitian menggunakan sekala likert menunjukan rata-rata responden setuju bahwa pendidikan politik (Variabel X) dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan berperan dengan 79,54% setuju, dan 71,38% menyatakan terpegaruh dalam berpartisipasi (Variabel Y), dan pengaruh yang di hasilkan pendidikan politik (Variabel X) terhadap partisipasi pemilih pemula (Variabel Y) dengan menggunakan metode regresi sederhana sebesar 29,1%.
Analisis Kemampuan Dasar Mengajar Mahasiswa IKIP PGRI Pontianak dalam Pelaksanaan Program Pengalaman Praktik Lapangan Mai Yuliastri Simarmata; Idham Azwar; Kamaruzamman Kamaruzamman
Edukasi: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 1 (2017): Edukasi: Jurnal Pendidikan
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/edukasi.v15i1.410

Abstract

Penelitian dilakukan pada mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan IKIP PGRI Pontianak Tahun Akademik 2016/2017. Penelitian bertujuan untuk mengetahui kemampuan mahasiswa dalam melaksanakan pembelajaran pada saat melakukan Praktik Pengalaman Lapangan. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian survei. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah teknik komunikasi langsung dan teknik komunikasi tidak langsung dengan alat pengumpul data berupa panduan wawancara dan angket. Subjek penelitian adalah 87 sekolah yang ada di 14 Kabupaten Kota di Kalimantan Barat. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa kemampuan dasar mengajar mahasiswa dalam melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan cukup baik. Hal tersebut tampak pada perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang dilakukan mahasiswa dalam melaksanakan praktik.
KONTRIBUSI KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA Ira Nofita Sari; Idham Azwar; Riska Riska
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v6i2.651

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana kontribusi keterampilan proses sains siswa terhadap hasil belajar siswa pada materi wujud zat dan perubahannya di kelas VII SMP Negeri 2 Sayan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sayan. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa terdapat kontribusi keterampilan proses sains siswa terhadap hasil belajar pada materi wujud zat dan perubahannya tergolong sangat tinggi. Kata Kunci:  keterampilan, proses sains, hasil belajar.
KONSEP MULTIKULTURAL MELALUI PENDIDIKAN SERTA IMPLEMENTASI DALAM DUNIA PENDIDIKAN DI INDONESIA Idham Azwar
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol 2, No 2 (2015): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/sosial.v2i2.104

Abstract

Perkembangan masyarakat yang sangat dinamis serta masalah-masalah sosial yang dewasa ini terus berkembang membutuhkan perhatian dan kepekaan dari seluruh elemen bangsa tidak hanya dari para pakar dan pemerhati masalah sosial namun juga dunia pendidikan yang punya peran sangat strategis sebagai wahana dan “agent of change” bagi masyarakat. Kondisi masyarakat Indonesia yang sangat plural  baik dari aspek suku, ras, agama serta status sosial memberikan kontribusi yang luar biasa terhadap perkembangan dan dinamika dalam masyarakat. Untuk itu dipandang sangat penting memberikan porsi pendidikan multikultural dalam sistem pendidikan di Indonesia baik melalui substansi maupun model pembelajaran. Hal ini dipandang penting untuk memberikan pembekalan dan membantu perkembangan wawasan pemikiran dan kepribadian serta melatih kepekaan peserta didik dalam menghadapi gejala-gejala dan masalah-masalah sosial yang terjadi pada lingkungan masyarakatnya.  Kata Kunci: pendidikan, multikultur, multikulturalisme, Pendidikan Multikultur.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PPKN MELALUI PENGGUNAAN MODEL MAKE A MATCH PADA MATA KULIAH PENDIDIKAN MULTIKULTURAL Idham Azwar, Syarif Firmansyah, Erna Octavia
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol 3, No 1 (2016): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/sosial.v3i1.270

Abstract

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan bernegara. Pendidikan merupakan proses pembentukan kemampuan dasar yang fundamental baik menyangkut daya pikir atau daya intelektual maupun daya emosional atau perasaan yang diarahkan kepada tabiat kepada manusia dan kepada sesama. Hal itu berbanding lurus dengan Undang-Undang  RI  No. 20  Tahun  2003 tentang  sistem  pendidikan  nasional BAB II, pasal 3 yaitu: Pendidikan nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Kata Kunci: meningkatkan, hasil belajar, model make a match, pendidikan multikultural.
Co-Authors Dada Suhaida Dewi Liesnoor Setyowati Eneng Martini Erna Octavia Ira Nofita Sari Kamaruzamman Kamaruzamman Mai Yuliastri Simarmata Moad, Moad Muhammad Anwar Rube'i Nurhadianto Nurhadianto, Nurhadianto Pringga, Febri Setia Risa Haridza Riska Riska Riska Riska Rizal Rizal Rohani, Fety Novianty, Hemafitria, Rohani, Roma, Kholifuddin Siti Sehroh Humayroh Sulha SUMARNI Yuliananingsih Yuliananingsih, Yulianingsih