Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.701
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI HUMANIKA KEMBARA Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Deiksis Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jalabahasa: Jurnal Ilmiah Kebahasaan Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Skripta Cakrawala Linguista RUANG KATA: Journal of Language and Literature Studies Nuances of Indonesian Language Jurnal Guru Indonesia Riksa Bahasa: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya WIDYANTARA Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Indonesian Language Education and Literature Edueksos: Journal Pendidikan Sosial dan Ekonomi
Tati Sri Uswati
IAIN Syekh Nurjati Cirebon
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Kesalahan Penggunaan Bahasa Ilmiah dalam Penulisan Skripsi: Studi Kasus Mahasiswa Jurusan Tadris Bahasa Indonesia IAIN Syekh Nurjati Cirebon Uswati, Tati Sri; Mardikantoro, Hari Bakti
DISASTRA: PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 5, No 1 (2023): JANUARI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/disastra.v5i1.3206

Abstract

Skripsi merupakan klimaks dari karya-karya ilmiah mahasiswa program strata satu (S-1). Penulisan karya ilmiah harus sesuai dengan kaidah bahasa ilmiah karena selain untuk mempermudah pemahaman, juga berfungsi menentukan kualitas skripsi yang merupakan dokumen tertulis yang merepresentasikan prestise institusi. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kesalahan penggunaan bahasa ilmiah pada penulisan skripsi mahasiswa prodi Tadris Bahasa Indonesia IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Metodologi penelitian menggunakan deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini berupa skripsi mahasiswa Prodi Tadris Bahasa Indonesia tahun 2021. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode simak yang dilanjutkan dengan teknik catat. Metode analisis data penelitian ini menggunakan metode agih. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat kesalahan pembentukan kata (prefiks tidak digunakan secara eksplisit) , kesalahan pemilihan kata (penggunaan ragam cakap/daerah, konjungsi, kata tanya, dan pengulangan kata), kesalahan penyusunan kalimat (kalimat kurang efektif dan kepadatan leksikal rendah), kesalahan penataan penalaran (kesalahan beranalogi), dan kesalahan penerapan kaidah ejaan (preposisi dan tanda baca).
Nilai-Nilai Karakter dalam Novel Maryamah Karpov: Mimpi-Mimpi Lintang Karya Andrea Hirata Sebagai Bahan Ajar Novel di SMA Aprilianti, Lita Yolanda; Uswati, Tati Sri; Nuryanto, Tato
DISASTRA: PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 3, No 1 (2021): JANUARI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/disastra.v3i1.3143

Abstract

Nilai karakter dalam novel Maryamah Karpov: Mimpi-mimpi Lintang beragam. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan nilai-nilai karakter dan  mengembangkan novel Maryamah Karpov: Mimpi-mimpi Lintang sebagai bahan ajar novel di kelas XII SMA. Metode yang digunakan dalam menganalisis data adalah dengan teknik deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan dala pengumpulan data yaitu metode analisis isi dengan teknik studi pustaka dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Maryamah Karpov: Mimpi-mimpi Lintang Karya Andrea Hirata terdapat nilai karakter dalam hubungannya dengan Tuhan, nilai karakter dalam hubungannya dengan diri sendiri, nilai karakter dalam hubungannya dengan sesama, nilai karakter dalam hubungannya dengan lingkungan dan sosial serta nilai karakter dalam hubungannya dengan kebangsaan. Hasil validasi yang telah dilakukan oleh validator ahli sebesar 84,37% sehingga dapat dikatakan termasuk dalam kategori cukup valid dan dapat digunakan namun perlu direvisi kecil sebagai bahan ajar.
Tindak Tutur pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VIII SMPN 2 Ciwaringin Khaerunisa; Tati Sri Uswati
Widyantara Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : Ikaprobsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63629/widyantara.v3i2.211

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan perspektif pragmatik untuk menganalisis tindak tutur dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas VIII SMPN 2 Ciwaringin. Pragmatik dipahami sebagai kajian makna yang berkaitan dengan konteks penggunaan bahasa dalam interaksi antara penutur dan pendengar. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik simak bebas libat cakap dan simak libat cakap, dengan data berupa tuturan guru dan siswa selama proses pembelajaran. Analisis data mengacu pada teori tindak tutur yang membedakan tiga jenis tuturan, yaitu lokusi, ilokusi, dan perlokusi, serta klasifikasi tindak tutur yang mencakup asertif, direktif, komisif, ekspresif, dan deklaratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 43 data tindak tutur yang dianalisis menampilkan variasi bentuk dan fungsi tuturan dalam interaksi pembelajaran, terutama pada materi teks pidato persuasif. This study uses a qualitative approach with a pragmatic perspective to analyze speech actions in Indonesian language learning in grade VIII of SMPN 2 Ciwaringin. Pragmatics is understood as the study of meaning related to the context of the use of language in the interaction between speakers and listeners. Data collection is carried out through the technique of free listening and listening to the ability to engage with people, with data in the form of teacher and student speech during the learning process. Data analysis refers to speech theory that distinguishes three types of speech, namely locution, illocution, and perlocution, as well as the classification of speech actions which include assertive, directive, commissive, expressive, and declarative. The results of the study showed that the 43 speech action data analyzed displayed variations in the form and function of speech in learning interactions, especially in persuasive speech text material.
Gamifikasi Berbantuan Quizizz pada Pembelajaran Kata Serapan Bahasa Indonesia di SMP Negeri 7 Kota Cirebon Firdaus, Ahmad Alif; Uswati, Tati Sri
Jurnal Guru Indonesia Vol 5, No 1 (2025)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51817/jgi.v5i1.1497

Abstract

Keterlibatan siswa dalam pembelajaran kosakata, khususnya pada materi kata serapan Bahasa Indonesia, cenderung masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk partisipasi siswa serta pengalaman dalam pembelajaran kata serapan berbasis gamifikasi menggunakan platform Quizizz. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket terhadap siswa kelas IX F SMPN 7 Kota Cirebon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gamifikasi berdampak positif terhadap keterlibatan siswa dalam tiga dimensi berupa perilaku yang mencakup keaktifan selama pembelajaran; kognitif yang terlihat dari penggunaan strategi dalam menjawab soal serta adanya peningkatan pemahaman terhadap materi; serta emosional yang tercermin dalam antusiasme berkompetisi. Fitur leaderboard, nilai, dan batas waktu turut menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan kompetitif. Gamifikasi berbantuan Quizizz dapat dijadikan strategi alternatif dalam pengembangan pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya materi kosakata, serta diadaptasi dalam penyusunan modul ajar yang selaras dengan prinsip Kurikulum Merdeka.Quizizz-Assisted Gamification in Learning Indonesian Loanwords at SMP Negeri 7, Cirebon CityStudent engagement in vocabulary learning, particularly in Indonesian loanword material, tends to remain low. This study aims to describe the forms of student participation and experiences in loanword learning based on gamification using the Quizizz platform. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through observation, interviews, and questionnaires with ninth-grade students at SMPN 7 Cirebon City. The results of the study indicate that gamification has a positive impact on student engagement in three dimensions: behavioral which includes activity during learning; cognitive, which is seen in the use of strategies in answering questions and an increase in understanding of the material; and emotionalke which is reflected in students’ feelings of enjoyment, motivation, and emotional connection to the learning process. Features such as leaderboards, scores, and time limits also create a fun and competitive learning environment. This implies that gamification assisted by Quizizz can be used as an alternative strategy in the development of Indonesian language learning, particularly vocabulary material, and adapted in the design of teaching modules aligned with the principles of the Merdeka Curriculum.
Keefektifan Teknik Skimming dalam Pembelajaran Membaca Cepat pada Siswa Kelas VIII MTs Manbaul ulum Silebu Pancalang Kuningan Kholifah, Rahma; Uswati, Tati Sri; Itaristanti, Itaristanti
Jurnal Guru Indonesia Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51817/jgi.v5i2.223

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk Menguji keefektifan teknik skimming dalam pembelajaran membaca cepat siswa kelas VIII MTs Manba’ul’ulum. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif menggunakan pretest-posttest control group design. Variabel yang digunakan ada dua diantaranya variabel independen dan variabel dependen. Populasi penelitian ini yaitu kelas VIII yang terdiri dari tiga kelas, dari 3 kelas yang menjadi populasi penelitian, terpilih 2 kelas yaitu kelas VIII A sebagai kelompok eksperimen dan VIII C sebagai kelompok kontrol. Metode pengumpulan data menggunakan metode tes kemampuan membaca cepat berbentuk opsi ganda. Hasil dari penelitian ini, terdapat perbedaan yang signifikan keahlian membaca cepat antara siswa yang mengikuti pembelajaran membaca cepat dengan memakai teknik skimming serta siswa yang mengikuti pembelajaran membaca cepat tanpa memakai teknik skimming. Hal ini ditunjukkan dengan hasil uji-t skor uji akhir kelompok kontrol serta kelompok eksperimen yang diperoleh nilai (thitung = 2,332; p = 0,029; p < 0,05). Teknik skimming teruji efektif digunakan dalam pembelajaran membaca cepat siswa kelas VIII MTs Manba’ul’ulum Silebu. Hal ini ditunjukkan dengan perbedaan hasil uji-t awal dan uji akhir kelompok eksperimen, yang diperoleh t hitung sebesar 5,144 serta p sebesar 0,000. (p < 0,05).The Effectiveness of Skimming Technique in Speed Reading Learning for Class VIII Students of MTs Manba'ul'ulum Silebu Pancalang KuninganThe purpose of this study was to test the effectiveness of the skimming technique in speed reading learning for eighth grade students of MTs Manba'ul'ulum. This study used a quantitative method using a pretest-posttest control group design. There were two variables used, namely the independent variable and the dependent variable. The population of this study was grade VIII which consisted of three classes, from the 3 classes that became the research population, 2 classes were selected, namely class VIII A as the experimental group and VIII C as the control group. The data collection method used a multiple-option speed reading ability test method. The results of this study, there were significant differences in speed reading skills between students who participated in speed reading learning using the skimming method and students who participated in speed reading learning without using the skimming method. This was indicated by the results of the t-test of the final test scores of the control group and the experimental group obtained values (t count = 2.332; p = 0.029; p <0.05). The Skimming method was proven to be effective in speed reading learning for eighth grade students of MTs Manba'ul'ulum Silebu. This is indicated by the difference in the results of the initial t-test and the final test of the experimental group, which obtained a calculated t of 5.144 and a p of 0.000 (p < 0.05).
Representation of Religiousness of Grade IX Students of MTs Al-Hidayah Guppi in Writing Short Stories and Its Utilization as an Instrument for Digital-Based Learning Assessment Rahayu, Sri; Indrya Mulyaningsih; Tati Sri Uswati
Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 9 No. 2 (2025): AKSIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : LPPM State University of Jakarta (Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan LPPM Universitas Negeri Jakarta)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009.Aksis.090207

Abstract

The study aims to improve students' ability to analyze religious values ​​and intrinsic elements in a collection of short stories written by grade IX students, using the theory of religious values ​​according to Rodney Stark and Charles Y. Glock, and to downstream the results of the analysis into an assessment instrument in the form of Quizizz. Religiosity or religious attitudes in literary works can appear in every element of the literary work. In prose literary works, religiosity can be seen from the depiction of the setting (time, place, objects), plot, story theme, and of course characterization. The research method used is descriptive qualitative. Data in the form of narrative quotes, dialogues and religious values ​​contained in the collection of short stories written by grade IX students. Based on the theory of Rodney Stark and Charles Y. Glock, five types of religious values ​​were found in the collection of short stories written by students. The results of this study indicate that the collection of short story writing of grade IX students found religious belief (belief) with a total of 5 data, religious practice (carrying out obligations) with a total of 25 data, religious feeling (appreciation) with a total of 8 data, religious knowledge (knowledge) with a total of 9 data, and religious effect (behavior) with a total of 10 data. This quiz is expected to improve students' understanding of the contents of short stories that include religious values ​​and students' understanding of intrinsic elements in short stories.
IMPLIKATUR DAN PRINSIP KESANTUNAN BERBAHASA DALAM DEBAT PILKADA JABAR 2024: KAJIAN PRAGMATIK DAN RELEVANSINYA BAGI PEMBELAJARAN DEBAT DI SMA Ramadhan, Muhamad Ilham; Uswati, Tati Sri; Itaristanti, Itaristanti
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v11i1.1281

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemahaman terhadap strategi komunikasi dalam debat politik, khususnya dalam konteks Pilkada Jawa Barat 2024 yang sarat dengan pesan tersirat dan strategi kesantunan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk implikatur serta prinsip kesantunan berbahasa yang digunakan para kandidat, serta menilai potensi pemanfaatannya dalam pembelajaran debat di tingkat SMA. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan pragmatik. Data diperoleh dari transkrip debat kandidat yang dianalisis dengan metode padan referensial dan pragmatis berdasarkan teori implikatur Grice dan prinsip kesantunan Leech. Hasil penelitian menunjukkan dominasi implikatur percakapan berupa kritik implisit, sindiran, dan persuasi tidak langsung. Strategi kesantunan, terutama maksim kesepakatan dan penghargaan, juga banyak ditemukan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa implikatur dan kesantunan berbahasa merupakan strategi penting dalam komunikasi politik dan dapat dijadikan bahan ajar pembelajaran debat untuk membentuk kemampuan komunikasi yang santun dan strategis.
PENGGUNAAN BAHASA ILMIAH PADA PENULISAN SKRIPSI: PROBLEMATIKA DAN ALTERNATIF SOLUSINYA (Studi Kasus Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam IAIN Syekh Nurjati Cirebon) Tati Sri Uswati
Indonesian Language Education and Literature Vol. 1 No. 1 (2015)
Publisher : Jurusan Tadris Bahasa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ileal.v1i1.51

Abstract

Thesis is the final project of writing for students as one of the important document that represents the prestige of the institution. There are still many errors or incompatibility with the principles of the scientific diversity of languages in the thesis. Therefore, research needs to be done about it. This study aims to: 1) describe the use of scientific language on the writing of students of Department of Islamic Education IAIN Syekh Nurjati Cirebon, 2) describes the types of errors using scientific language in the thesis of the department, 3) fix the mistakes the use of scientific language, and 4) writing scientific language to describe the problems and alternative solutions. Data were taken randomly by 20% (24 thesis) of a total population of 120 thesis. The method used is descriptive qualitative. Based on the analysis of data errors, word formation found 31 errors, 61 errors word choice, sentence drafting error 62, 11 arrangement error of reasoning, and the application of rule 105 spelling errors. In addition, there are eight abstract by writing clauses ended up using the same words, but a matter of a different percentage. There are also eight title essay that begins with the word influence.
PENERAPAN LANGUAGE EXPERIENCE APPROACH DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA Tati Sri Uswati; Itaristanti Itaristanti
Indonesian Language Education and Literature Vol. 2 No. 2 (2017)
Publisher : Jurusan Tadris Bahasa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ileal.v2i2.1377

Abstract

Apabila seseorang memiliki keterampilan berbicara yang baik, dia akan memperoleh keuntungan sosial maupun profesional.Pada pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah, guru kurang mengajak siswa untuk lebih aktif menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Kondisi ini mengakibatkan kemampuan berbicara siswa menjadi rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada kompetensi menceritakan kembali isi cerpen dengan menerapkan Language Experience Approach (LEA). Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan di MAN 2 Kota Cirebon. Teknik pengumpulan data, meliputi: angket, observasi, wawancara, dan tes keterampilan bercerita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi LEA dapat meningkatkan keterampilan bercerita. Peningkatan tersebut ditunjukkan dari kualitas pembelajaran yang tercermin pada keaktifan, perhatian dan konsentrasi, minat selama pembelajaran, serta keberanian siswa bercerita di depan kelas. If a person has good speech skills, he or she will gain both social and professional benefits. In the implementation of Indonesian language learning in schools, teachers do not invite students to be more active in listening, speaking, reading and writing. This condition results in low student speaking ability. This study aims to improve speaking skills on the competence of retelling the contents of the short story by applying the Language Experience Approach (LEA). This class action research (PTK) is conducted in MAN 2 Kota Cirebon. Data collection techniques, including: questionnaires, observations, interviews, and skills test storytelling. The results showed that the implementation of LEA strategy can improve the storytelling skills. The improvement is reflected in the quality of learning reflected in liveliness, attention and concentration, interest during learning, and the courage of students telling stories in front of the class.
Kesalahan Sintaksis Pada Skripsi Mahasiswa IAIN Syekh Nurjati Cirebon Tati Sri Uswati; Tato Nuryanto
Indonesian Language Education and Literature Vol. 4 No. 1 (2018)
Publisher : Jurusan Tadris Bahasa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ileal.v4i1.1880

Abstract

The purpose of this paper is to measure the language skills of IAIN Syekh Nurjati Cirebon students in thesis writing by analyzing the misuse of syntactic constructs in the form of phrases and sentences based on the cause of the occurrence and how to improve it. This study uses descriptive qualitative-quantitative methods. In the preparatory stage, data collection of 18 theses of IAIN Syekh Nurjati Cirebon students was graduated in 2018 from three faculties, namely nine majors. Furthermore, all sentences containing syntax errors are recorded in the data card and categorized according to the criteria for the form of syntactic errors. Data that has been classified is then analyzed and described as errors and corrections. Comparison of misuse of phrase structure and nearly 3: 1 sentence. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur kemampuan berbahasa mahasiswa IAIN Syekh Nurjati Cirebon pada penulisan skripsi dengan menganalisis kesalahan penggunaan konstruksi sintaksis yang berupa frasa dan kalimat berdasarkan penyebab terjadinya dan bagaimana alternatif pembenahannya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif-kuantitatif. Pada tahap persiapan, dilakukan pengumpulan data 18 skripsi mahasiswa IAIN Syekh Nurjati Cirebon kelulusan tahun 2018 dari tiga fakultas, yaitu sembilan jurusan. Selanjutnya semua kalimat yang mengandung kesalahan sintaksis dicatat dalam kartu data dan dikategorikan menurut kriteria bentuk kesalahan sintaksis. Data yang sudah diklasifikasikan kemudian dianalisis dan dideskripsikan kesalahan dan pembetulannya. Perbandingan kesalahan penggunaan struktur frasa dan akalimat hampir mencapai 3:1.
Co-Authors Al Chazim, Agus Khumaedy Antonius Nesi Aprilianti, Lita Yolanda Ati Suciawati Dewi B. Wahyudi Joko Santoso Dewi, Ati Suciawati Emah Khuzaemah Endi Rohendi Eva Saeva Nurhayati Fifi Ratnasari Firdaus, Ahmad Alif Hari Bakti Mardikantoro HERAWATI, LILIK Indrya Mulyaningsih Itaristanti Itaristanti Itaristanti Itaristanti, Itaristanti Khaerunisa Kholifah, Rahma Lita Yolanda Aprilianti M. Adil Fadhli Mujtaba, Sultan Tirta Mulyaningsih, Indrya Muzaki, Muzaki Nisa, Hilda Khoirun Nurfiana, Nina Nurpadillah, Veni Nuryanto, Tato Rahayu Pristiwati Ramadhan, Muhamad Ilham Rina Maulindah Riri Mukhariroh Shofuroh Shofuroh Siti Danisyah Siti Nur Aisah SRI RAHAYU Suwito, Wagiran Tato Nuryanto Tato Nuryanto Tato Nuryanto, Tato