Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

Integrasi TPACK dan Nilai-Nilai Karakter dalam Desain Pembelajaran Abad ke-21 Hendrawati, Titi; Sudarma, Sudarma
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 18 No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/nb8cnt09

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis integrasi Integrasi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK), Higher Order Thinking Skills (HOTS), dan nilai karakter Pancasila dalam desain pembelajaran di SMK Al-Amin Cikarang Utara, Bekasi, Indonesia . Menggunakan metode kualitatif studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen Modul Ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Project-Based Learning (PjBL) efektif sebagai integrator pilar abad ke-21 melalui penggunaan simulator Cisco Packet Tracer yang mampu meningkatkan keterampilan kognitif level C4-C6 sekaligus internalisasi nilai mandiri dan gotong royong. Kebaruan penelitian ini terletak pada mekanisme penilaian autentik yang menggabungkan aspek produk teknis, proses kolaboratif, dan refleksi metakognitif secara simultan. Lulusan yang dihasilkan tidak hanya kompeten secara teknis tetapi juga memiliki integritas moral yang terukur.