Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan dan Konseling Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Al-Fikru: Jurnal Ilmiah Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Jurnal Basicedu Ecos-Preneurs: Alahyan Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Analysis Jurnal Edukatif Imamah Khidmat Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan AMI JURNAL TIPS Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Usiono Usiono
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Kebijakan Pendidikan: Sistematic Literature Riview Sri Wahyuni; Usiono Usiono
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v3i2.1756

Abstract

Untuk dengan pendidikan yang memiliki kualitas bermutu, maka pada pendidikan sendiri perlu adanya penyusunan kebijakan agar menjadi susunan yang dapat dilaksanakan oleh lembaga-lembaga pendidikan. kebijakan adalah instrumen untuk mencapai suatu tujuan. Untuk itu dalam kebijakan memerlukan analisis kebijakan yang berupa memahami dan meneliti tujuan kebijakan pendidikan yang sedang dipertimbangkan, Menetapkan arah dari implementasi kebijakan, yang agar tindakan pemerintah mencapai tujuan kebijakan berdampak bagi kemajuan masyarakat. Oleh karena itu tujuan penelitian ini adalah menganalisis terhadap kebijakan pendidikan yang terjadi. Adapun metode penelitian yaitu dengan Sistematic Literature Riview (SLR)dalam mengidentifikasi, menilai, dan mensintesis semua bukti relevan mengenai topik pada penelitian guna menghasilkan kesimpulan yang objektif. Berdasarkan penelitian yang dilakukan hasil dan temuannya bahwa dalam analisis Kebijakan pendidikan ditemukan antara teori dengan realita yang terjadi di lapangan seperti bercampurnya politik dalam kebijakan maupun kurangnya penyusunan kebijakan pendidikan yang matang. Kesimpulannya bahwa analisis kebijakan pendidikan sangat diperlukan, dan bermanfaat dalam mengetahui, memahami dan mencari serta menciptakan sebuah kebijakan dalam pendidikan agar berdampak bagi kemajuan masyarakat meskipun terkadang diiringi permasalahan yang terjadi.
Dampak Sistem Zonasi PPDB Terhadap Mutu Pendidikan dan Kesenjangan Antar Sekolah Najwa Novia Ulfa Samosir; Usiono Usiono
Khidmat Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.khidmat.v3i2.1787

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis berbagai hasil penelitian terkait dampak penerapan sistem zonasi dalam Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) terhadap mutu pendidikan dan kesenjangan antar sekolah di Indonesia. Kebijakan sistem zonasi diterapkan pemerintah dengan tujuan pemerataan akses dan kualitas pendidikan, namun dalam pelaksanaannya menimbulkan berbagai dinamika di lapangan. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menelaah beberapa artikel ilmiah yang diterbitkan semenjak diberlakukannya sistem zonasi dalam PPDB dari berbagai database seperti Google Scholar, Garuda, dan ResearchGate. Data dianalisis melalui proses identifikasi, seleksi, evaluasi kualitas, dan sintesis temuan. Hasil kajian menunjukkan bahwa sistem zonasi berkontribusi positif terhadap pemerataan akses pendidikan, terutama dalam distribusi siswa berdasarkan wilayah domisili. Namun demikian, beberapa penelitian mengungkap bahwa kebijakan ini juga menimbulkan tantangan baru berupa penurunan kualitas input siswa di sekolah unggulan dan belum meratanya kualitas guru serta sarana prasarana antar sekolah. Secara keseluruhan, penerapan zonasi PPDB dapat memperkecil kesenjangan akses, tetapi belum sepenuhnya berhasil meningkatkan kesetaraan mutu pendidikan. Oleh karena itu, diperlukan kebijakan pendukung berupa pemerataan sumber daya pendidikan agar tujuan zonasi dapat tercapai secara optimal.
Co-Authors Anggina Zahra Salsabilla Anri Saputra Armansyah Armansyah Azizah Hanum OK Diki Arwinsyah Erfiani Lubis Hadawiyanti Sinaga Hanum OK, Azizah Helfinasyam Helfinasyam Irwan S Jainatin Halomoan Hrp Juan Syakir Haziq Julia Sapira Wardani Laila Atiyyah Ramadhani Sitorus Muhammad Habibi Azimi Najwa Novia Ulfa Samosir Nur Halija Dalimunthe Pamonoran Siregar Rabiatul Adawiyah Rama Oktapianingsi Saddam Maulana Salminawati Sonya Elsa Triyanda Pohan Sri Wahyuni Wahyu Ramadhan Wardatuljannah Wardatuljannah Yuda Nur Diamsyah