Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.189
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta´dib INTERNATIONAL JOURNAL ON LANGUAGE, RESEARCH AND EDUCATION STUDIES JURNAL TARBIYAH Journal Analytica Islamica AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains Didaktika: Jurnal Kependidikan Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Sains Relevan
Mara Samin Lubis
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
MANAJEMEN KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM TAHUN 2013 DI KABUPATEN MANDAILING NATAL Yulita Suyatmika; Mara Samin Lubis; Nurika Khalila Daulay
Research and Development Journal of Education Vol 9, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v9i2.19575

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen kepala Madrasah dalam pelaksanaan kurikulum tahun 2013 di Kabupaten Mandailing Natal meliputi: Perencanaan, Pengorganisasian, Pelaksanaan dan pengawasan yang dilakukan kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri dalam pelaksanaan kurikulum tahun 2013 di kabupaten Mandailing Natal. Penelitian yang dilakukan ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Tehnik pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara, dokumentasi. Berdasarkan temuan penelitian menunjukkan bahwa Perencanaan kepala madrasah tsanawiyah negeri dalam pelaksanaan kurikulum tahun 2013 di kabupaten Mandailing Natal dengan merencanakan beberapa kegiatan strategis agar terlaksanakannya kurikulum 2013 secara efektif dan efisien. Adapaun kegiatan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Mandailing Natal melakukan kegiatan a) Pelatihan penerapan kurikulum 2013 (K13), b) Pengembangan kurikulum, c) Pembuatan RPP untuk satu Tahun Pelajaran, dan d) Menentukan Kompetensi Dasar dan Lulusan. Sedangkan kegiatan yang direncanakan, diorganisasikan, dilaksanakan dan diawasi di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Mandailing Natal adalah a) Penentuan Tujuan Pendidikan di Madrasah, b) Perumusan Disiplin dan Sanksi Terikat Peraturan Madrasah Terfokus Perihal Penerapan Kurikulum 2013 (K13) dan c) Pengembangan kurikulum. Simpulan dari penelitian ini, bahwa manajamen kepala madrasah dalam pelaksanaan kurikulum 2013 di Kabupaten Mandailing Natal melakukan beberapa hal yaitu; a) Pelatihan penerapan kurikulum 2013 (K13), b) Pengembangan kurikulum, c) Pembuatan RPP untuk satu Tahun Pelajaran, dan d) Menentukan Kompetensi Dasar dan Lulusan. Sedangkan kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Mandailing Natal melakukan: a) Penentuan Tujuan Pendidikan di Madrasah, b) Perumusan Disiplin dan Sanksi Terikat Peraturan Madrasah Terfokus Perihal Penerapan Kurikulum 2013 (K13) dan c) Pengembangan kurikulum.
Analysis of Student’s Mathematical Problem Solving Ability on HOTS Questions at MTS Ar-Raudhatul Hasanah Medan Mara Samin Lubis; Ahmad Nizar Rangkuti
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 2 (2024): Didaktika Mei 2024
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.515

Abstract

This research aims to analyze students' mathematical problem solving abilities in Higher Order Thinking Skills (HOTS) on lines and angles. The research method used was descriptive analytical with the research subjects being class VIII students at MTs Ar-Raudhatul Hasanah Medan. Data was collected through a mathematical problem solving test with a focus on the HOTS aspect, namely providing a series of HOTS questions specifically designed to explore students' skills in dealing with complex aspects of Lines and Angles. The research results show that students show various levels of proficiency in solving complex problems that require critical thinking and in-depth understanding of line and angle material and that most students still experience difficulty in answering questions that require the application of HOTS. The implication of this research is to improve the mathematics curriculum at MTs Ar-Raudhatul Hasanah Medan by including more HOTS elements. This may include improvements to curriculum structure, emphasis on HOTS concepts, and integration of teaching methods that support the development of high-level problem solving
Co-Authors Adinda Ayu Fadhilah Ahmad Nizar Rangkuti Amiruddin Siahaan Asmalia Asmalia Ayuly Mayona Mn Azra Anggraini Azwardi Azwardi Eka Khairani Hasibuan Ella Andhany Fachruddin Azmi Indra Jaya Khairun Niswah Sitorus Mai Dela Ade Pratiwi Mesiono Muslim Muslim Nurfarah Zila Nurika Khalila Daulay Nursyahbany Sitorus Pane Sitorus Pane Nurul Alpristari Gisty Raihana Siti Maysarah Siti Rahmah Syaukani Syaukani Wahyudin Nur Nasution Yulita Suyatmika