Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.727
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha Jurnal Gantang Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Jurnal Analisa PRISMA Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Gunung Djati Conference Series
Jihad, Asep
UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
KOMPETENSI DOSEN DALAM MENGEMBANGKAN PERKULIAHAN DAN ASESMEN MATEMATIKA BERNUASA ISLAM Asep Jihad; T.TUTUT WIDIASTUTI.A
Jurnal Analisa Vol. 12 No. 1 (2026): Jurnal Analisa: Volume 12 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ja.v12i1.55496

Abstract

Visi Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati adalah "Wahyu Memandu Ilmu". Visi ini diharapkan dapat diterapkan pada perkuliahan Program Studi Pendidikan Matematika karena visi tersebut merupakan salah satu indikator dalam mengukur keberhasilan belajar Mahasiswa. Melalui penilaian yang dilakukan oleh dosen, mahasiswa diharapkan dapat menerapkan nilai-nilai Islam sehingga sejalan dengan visi UIN SGD Bandung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik dengan pendekatan fenomenologik. Penelitian ini dilakukan pada program studi Pendidikan Matematika UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi dosen dalam merancang perkuliahan di bidang Matematika berdasarkan nilai-nilai Islam dengan menggunakan instrumen berupa kuesioner dan produk berupa RPS yang berbasis nilai-nilai Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi perkuliahan dengan nuansa Islam masih terbatas pada memulai perkuliahan dengan membaca Al-Quran, melafalkan Basmalah dan mengakhiri dengan hamdalah. Sementara nilai-nilai Islami seperti disiplin waktu, kejujuran dan antusiasme belajar belum muncul. Dalam hal penilaian, hanya beberapa mata kuliah yang terkait dengan nilai-nilai Islami. Kompetensi mahasiswa dalam merancang produk Islami diukur melalui tugas-tugas mahasiswa berupa penulisan makalah, pembuatan RPP/MA, multimedia, dan soal. Ternyata hal ini masih belum optimal digunakan sebagai data untuk merancang model perkuliahan dan merancang penilaian dalam Program Studi Matematika
Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Komik Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Latifah, Firyal Aulia Nurul; Jihad, Asep; Widiastuti A, T Tutut
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 8, No 4 (2026): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v8i4.27885

Abstract

This study aims to analyze the contextual learning model assisted by digital comics in improving students' mathematical concept understanding ability. Quasi-experimental method was chosen as the method used and involved 26 students of class VIII D and 23 students of VIII A MTs Miftahul Falah. The instrument in this study was a descriptive test of conceptual understanding ability that had been validated and tested for reliability, and analyzed for its discrimination power and level of difficulty so that it was suitable for use. Data analysis was carried out by testing assumptions and hypothesis testing. The results of the analysis using the t' test (t accent) obtained a Sig. (One-Sided) value of 0.0035 0.005, so H0 was rejected. Thus, the improvement in students' mathematical concept understanding ability using the contextual learning model assisted by digital comics was better than students using conventional learning.
Co-Authors Aan Lasmanah Ahmad Zahid Ajahra, Euis Sinta Anasis Anasis Ariny Fauziyyah Ashari, Vania Febrina Azizatulatifah Azizatulatifah Danti, Dita Risma Fatimah, Rizki Nuraini Fauzia. N, Fahla Fauziah, Indri Nur Fella Nur Azizah Hamdan Sugilar Iyon Maryono Juariah Juariah Latifah, Firyal Aulia Nurul Meri Meri Muhammad Iqra Rabbani Mutamam, Akhmad Nurul Muthmainah, Asma Shofa Nadia Nurdiansyah, Rikrik Rachmawati, Tika Karlina Rahayu Kariadinata Rahayu, Yayu Nurhayati Rini Choerani Rizqiyani, Rifa Rosalia, Niki Sa'adah, Noviani Safira Chairunnisa Shena Sylviana Dewi Sobarningsih, Nunung Solihatunnisa, Leili Sugilar, Hamda Syah, Halwa Fudhilaallah Mahmudah T.TUTUT WIDIASTUTI.A Tanti Noviyanti Tika Karlina Rachmawati Wati Susilawati Wati Susilawati, Wati Widiastuti A, T Tutut Yulyanti Yulyanti