Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.973
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Genderang Asa: Journal of Primary Education Jurnal Akuntansi dan Manajemen Bisnis (JAMAN) Jurnal Ekonomi dan Manajemen (JEKMA) International Journal Science and Technology (IJST) Jurnal Abdi Masyarakat Multidisiplin DUNIA KEPERAWATAN: JURNAL KEPERAWATAN DAN KESEHATAN JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Tunas: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Makmun
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA KARTU HURUF DAN PAPAN SUSUN KATA PADA SISWA KELAS IB SD NEGERI 004 SAMARINDA ILIR TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025 Crestien, Ariska Piktoria; Makmun; Wahyuningsih, Tri; Mustamiroh
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22956

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa di kelas IB SD Negeri 004 Samarinda Ilir yang masih belum bisa membaca, hal itu dikarenakan siswa kesulitan dalam mengenal dan menyebutkan simbol huruf, mengingat huruf sehingga pada saat siswa membaca siswa menjadi kebingungan karena belum tau huruf yang mereka baca. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa melalui media kartu huruf dan papan susun kata pada siswa kelas IB SD Negeri 004 Samarinda Ilir Tahun Pembelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IB SD Negeri 004 Samarinda Ilir, yang berjumlah sebanyak 22 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini observasi dan tes. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa kelas IB menggunakan media kartu huruf dan papan susun kata yang dapat dibuktikan dari hasil tes kemampuan membaca permulaan siswa. Pada pra siklus ketuntasan klasikal siswa sebesar 36,36%, mengalami peningkatan ke siklus I dengan ketuntasan klasikal siswa sebesar 45,45% dengan peningkatan kemampuan membaca permulaan sebesar 10,11%. Selanjutnya pada siklus II ketuntasan klasikal sebesar 63,63% dengan persentase peningkatan kemampuan membaca permulaan 20,08%. Selanjutnya pada siklus III ketuntasan klasikal sebesar 81,81% dengan persentase peningkatan kemampuan membaca permulaan 35,92%.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS MATERI “BAGAIMANA BENTUK INDONESIAKU?” MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA WORDWALL PADA PESERTA DIDIK KELAS V SDN 021 SUNGAI KUNJANG TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024 Genggang, Tiara Petri Cicilia; Wahyuningsih, Tri; Makmun
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23094

Abstract

This research aims to improve the science learning outcomes of grade V students, particularly in the material "What is the shape of my Indonesia?" through the Teams Games Tournament learning model, assisted by Wordwall media. This study focuses on class VB students of SDN 021 Sungai Kunjang in the 2023/2024 academic year. The research is conducted using Classroom Action Research (CAR), carried out in three cycles, each with two meetings. The four stages of the procedure include planning, implementation, observation, and reflection. The study involves teachers and 29 students from class VB of SDN 021 Sungai Kunjang. Data collection methods include observation, testing, and documentation. Instruments used include teacher and student activity sheets, and learning outcome tests. The data analysis techniques used are average, percentage of completion, improvement in learning outcomes, and value conversion. The findings show significant improvement in learning outcomes. In the initial data, the average score was 66.83, increasing to 67.07 in Cycle I, with a 0.36% improvement and 44.83% completion. In Cycle II, the average score rose to 75.00, with a 12.22% increase and 84.76% completion. In Cycle III, the average score increased to 86.21, reflecting a 29.00% improvement and 93.10% completion. These results indicate a positive effect of the Teams Games Tournament model assisted by Wordwall media on improving science learning outcomes.
PENGARUH MEDIA GAME EDUKASI QUIZWHIZZER TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN IPAS MATERI GAYA DI SEKITAR KITA KELAS IV SD ISLAM AL-QUDS SAMARINDA TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025 Monita, Tiara; Hidayat, Taufik; Makmun; Supriyatna, Yana; mMuhlis
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23098

Abstract

This study aims to examine the effect of the Quizwhizzer educational game media on the learning outcomes of fourth-grade students at SD Islam Al-Quds Samarinda in the IPAS subject. This research is motivated by the low learning outcomes of students in the IPAS subject, which is caused by a lack of variation in learning methods and the use of technology. This study uses a Pre-Experimental method with a One-Group Pretest-Posttest Design. The sampling technique used is purposive sampling. Data were collected through interviews, learning outcome tests (pretest-treatment-posttest), and student response questionnaires. Data analysis was performed by testing the validity and reliability of the instruments, learning outcome tests, t-tests, and analysis of student responses. The results showed a significant increase in student learning outcomes, with an average pretest score of 54.33 increasing to 82 on the posttest, and an average N-Gain of 0.58 (medium category). The t-test showed t-count = 10.450 > t-table = 1.714, which proves that there is a significant influence. Student responses to the use of Quizwhizzer were also very positive, with an average score of 87.24 (very high category). Based on these research results, it can be concluded that there is an influence of the Quizwhizzer educational game media on the learning outcomes of students in the IPAS subject matter "Forces Around Us" in class IV SD Islam Al-Quds Samarinda. This study suggests that further researchers can explore the effectiveness of Quizwhizzer in different age groups or in collaborative learning and different materials.
PELATIHAN FARDHU KIFAYAH (MEMANDIKAN DAN MENGKAFANI JENAZAH) PADA KELOMPOK PEMUDA CENDANA TELUK LERONG KOTA SAMARINDA Makmun; Darmawan, Faisal
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 2 No. 3 (2023): Jurnal PkM PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v2i3.677

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk melakukan Pelatihan Fardhu Kifayah (Memandikan Dan Mengkafani Jenazah) Untuk mengetahui tata cara melaksanakan Fardhu Kifayah (Memandikan Dan Mengkafani Jenazah). Kegiatan ini juga bertujuan memberikan pemahaman terhadap pentingnya pengetahuan untuk mengetahuai tata cara melaksanakan Fardhu Kifayah (Memandikan Dan Mengkafani Jenazah) pada generasi muda khususnya pada pemuda Cendana teluk Lerong Kota Samarinda. Pelaksanaan pengabdian ini direncakan diadakan pada bulan Mei-Oktober 2022. Kegiatan ini rencananya dilaksanakan di Kota Samarinda. Metode yang digunakan dalam PPM ini yaitu metode ceramah, diskusi interaktif. Adapun langkah pelaksanaannya yaitu tahap persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan upaya tindak lanjut (rekomendasi). Sosialialisasi dilaksanakan dengan pemberian materi yang meliputi. Pertama, Pentingnya Mengetahui Tata Cara Melaksanakan Fardhu Kifayah (Memandikan Dan Mengkafani Jenazah), Kedua Praktek Tata Cara Melaksanakan Fardhu Kifayah (Memandikan Dan Mengkafani Jenazah). Hasil dari kegitan ini pemuda Cendana mampu melaksanakan memandikan dan mengkafani jenazah yang dapat digunakan pada kehidupan sehari-hari
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN DAI MUDA SEBAGAI UPAYA PENYIAPAN GENERASI MUDA SEBAGAI TOMBAK DAKWA PADA IKATAN MAHASISWA MUHAMMADIYAH KOTA SAMARINDA Makmun; Assoim, Hapid Irham
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 3 No. 3 (2024): Jurnal PkM PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v3i3.1238

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk melakukan Pendampingan Dai Muda Sebagai Upaya Penyiapan Generasi Muda Sebagai Tombak Dakwa Pada Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah Kota Samarinda. Kegiatan ini juga bertujuan memberikan pemahaman terhadap pentingnya Dakwa pada generasi muda khususnya pada Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) Kota Samarinda. Metode yang digunakan dalam PPM ini yaitu metode ceramah dan diskusi interaktif. Pendampingan ini mengunakan 4 tahapan dalam pelaksanaannya yaitu tahap persiapan, pelaksanaan, evaluasi dan upaya tindak lanjut (rekomendasi). Sosialialisasi dilaksanakan dengan pemberian materi yang meliputi. Pertama, Pentignya Mengetahui tata cara berdakwa dengan mengutamakan enam aspek yaitu, adab, kemampuan penyampaian (nada), penguasaan materi, penguasaan panggung, atau majelis, menguasai makharijul huruf dan tajwid dan efektivitas waktu dalam pemberian tausyiah atau dakwah, Kedua Praktek Tata Cara Berdakwa. Hasil pendampingan menunjukkan bahwa ada peningkatan kompetensi muda dalam memahami konteks dakwah dibandingkan sebelumnya yang dimana kompetensi berada pada kategori kurang baik. Maka dapat disimpulkan, upaya pendampingan dan pelatihan secara teoritis mampu dibenarkan dalam peningkatan kompetensi peserta dampingan.
PELATIHAN MUBALLIGH PADA IKATAN MAHASISWA MUHAMMADIYAH KOMISARIAT UNIVERSITAS MULAWARMAN KOTA SAMARINDA Makmun; La Djangka; Hapid Irham Assoim
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal PkM PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v4i2.2523

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk melakukan pelatihan Muballigh Pada Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah Komisariat Universitas Mulawarman Kota Samarinda. Kegiatan ini juga bertujuan memberikan pemahaman terhadap pentingnya Dakwa sesuai dengan ajaran Islam khususnya pada Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) Komisariat Universitas Mulawarman Kota Samarinda. Pelaksanaan pengabdian ini direncakan diadakan pada bulan Mei-Oktober 2024. Kegiatan ini rencananya dilaksanakan di Kota Samarinda. Metode yang digunakan dalam PPM ini yaitu metode ceramah, diskusi interaktif. Adapun langkah pelaksanaannya yaitu tahap persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan upaya tindak lanjut (rekomendasi). Sosialialisasi dilaksanakan dengan pemberian materi yang meliputi. Pertama, Pentingnya Mengetahui tata cara berdakwa sesuai dengan ajaran Islam, Kedua praktek tata cara berdakwa. Dalam pendampingan ini, peserta muballight dapat memahami konteks dakwa dan tata cara melaksanakan dakwa.
PERAN MINAT BELI SEBAGAI MEDIASI PADA CITRA MEREK, DUTA MEREK DAN KUALITAS PRODUK TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN Julius Nursyamsi; Edi Sukirman; Makmun; Utomo, Joko
Jurnal Ekonomi dan Manajemen Vol. 4 No. 2 (2025): Juni: Jurnal ekonomi dan Manajemen
Publisher : Asosiasi Dosen Muda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56127/jekma.v4i2.2099

Abstract

Dalam konsep pemasaran memberikan tatanan menciptakan, komunikasi dan memberikan nilai kepada pelanggan. Minat beli dan keputusan pembelian merupakan faktor yang dapat mempengaruhi tingkat penjualan, hal ini perlu dikaji dan diketahui bagaimana terbentuknya minat beli dan keputusan pembelian pada konsumen, kedua variabel ini sebagai variabel persepsi dan psikologis muncul didorong oleh motif dan motivasi. Faktor pendorong motif antara lain citra merek, duta merek dan kualitas produk. Bagaimana peran minat beli sebagai variabel mediasi pada citra merek, duta merek dan kualitas produk terhadap keputusan pembelian. Minat beli berfungsi sebagai intervening atau perantara menghubungkan variabel citra merek, duta merek dan kualitas produk, atau apakah ketiga variabel independent tersebut dapat dimediasi pengaruh dan hubungan terhadap keputusan pembelian. Metode penelitian dalam kajian ini menggunakan model structural equation modelling – partial least square disingkat model SEM-PLS, analisis berbasis statistik multivariat untuk menguji dan mengidetifikasi hubungan antar variabel berdasarkan kajian model teoritis. Analisis ini mengunakan model PLS dengan alat analisis adalah SmartPLS. Metode kuantitatif, data primer, pengujian outer loading, inner loading, model goodness fit dan uji jalur. Berdasarkan hasil pengujian dapat dijelaskan bahwa minat beli dapat dinyatakan memiliki sifat mediasi sebagai perantara citra merek, duta merek dan kualitas produk terhadap keputusan pembelian.
Pengembangan Media Pembelajaran MOTIKA (Monopoli Matematika) Berbasis Game Edukasi pada Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar Arinda Saputri; Sukriadi; Makmun; Tri Wahyuningsih
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i3.3362

Abstract

Media pembelajaran yang berbasis Game edukasi merupakan bagian sarana yang memiliki peran krusial dalam kegiatan pembelajaran karena mampu menghadirkan suasana dengan tingkat interaktivitas dan daya tarik yang lebih tinggi. Melalui media ini, peserta didik dapat melakukan dua aktivitas sekaligus belajar sambil bermain dalam waktu yang bersamaan. Selain itu, pendekatan ini mendorong peserta didik untuk lebih antusias terlibat dalam pembelajaran di kelas, yang sejalan dengan tuntutan atau kebutuhan peserta didik di jenjang sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menelaah proses pengembangan media pembelajaran MOTIKA berbasis game edukasi. MOTIKA (Monopoli Matematika) berbasis permainan edukasi pada materi bangun datar untuk peserta didik kelas IV SD, yang telah melalui proses pengujian kelayakan dan kepraktisan. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode Research and Development (R&D) melalui model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yakni analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, serta evaluasTingkat kepraktisan media ini dievaluasi berdasarkan tanggapan dari para ahli yaitu ahli media dan ahli materi serta respon peserta didik selama tahap implementasi. Hasil validasi membuktikan bahwa medi memperoleh skor 87% dari validasi media dan 88% dari validasi materi. Pada uji coba kelompok kecil, media mendapatkan skor kepraktisan sebesar 89%, dengan respon siswa sebesar 97,6%, dan pada tahap uji coba dengan kelompok besar, tercatat skor sebesar 97%. Dari data yang diperoleh, dengan demikian, diperoleh simpulan bahwa media pembelajaran MOTIKA yang menggunakan pendekatan permainan edukatif memiliki tingkat kelayakan dan kepraktisan yang sangat tinggi untuk digunakan pada pembelajaran Matematika siswa kelas IV SD.
Engaging Young Minds in Civic Education With Fun Picture and Picture Activities In Grade IV Zain, Adibza fawwaz; Iksam; Makmun
Genderang Asa: Journal of Primary Education Vol. 6 No. 2 (2025): Genderang Asa:Journal of Primary Education
Publisher : PGMI IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/jga.v6i2.6002

Abstract

The primary objective of this research was to evaluate the efficacy of the Picture and Picture cooperative learning paradigm in enhancing the learning outcomes of fourth-grade students in PPKN, with a particular emphasis on their comprehension of the symbolic meanings of Pancasila principles. The researchers implemented a Classroom Action Research (CAR) design encompassing planning, implementation, observation, and reflection phases over two teaching cycles. Students actively learned through collaborative activities during each cycle, including various instructional meetings. Evaluative assessments and observational protocols were implemented to evaluate student advancement. Following the implementation of the Picture and Picture model, the percentage of students meeting the minimum competency standard (KKM) increased from 37.93% in the pre-cycle to 82.75%, indicating a substantial improvement in student learning. The intervention's effectiveness was also evident in the students' improved average scores. These results corroborate the assertion that the Picture and Picture paradigm effectively improves student comprehension of PPKN materials, fostering a more prosperous and interactive learning experience. The implications for future research include examining the long-term retention of knowledge acquired through innovative teaching methods and examining the model's applicability across various subjects and educational levels. Furthermore, educators are encouraged to incorporate this model into their pedagogical practices to improve the quality of students' civic education
PENGEMBANGAN ASDAHIWA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTICULATE STORYLINE MATERI DAUR HIDUP HEWAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Amir, Zalsadillah Alifiah; Makmun; Iksam; Sukriadi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.29308

Abstract

The development of information technology drives innovation in learning media capable of enhancing the effectiveness of distance learning processes. Science learning on the topic of animal life cycles in elementary schools still relies on conventional media such as textbooks and basic platforms, resulting in students experiencing difficulties in understanding the material and feelings of boredom during learning. This study aims to develop the interactive learning media ASDAHIWA (Articulate Storyline Animal Life Cycle) and to evaluate its feasibility as a valid, practical, and effective learning medium for fourth-grade elementary school students. The research employs a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, which includes the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research subjects consisted of 30 fourth-grade elementary school students and one classroom teacher. Research instruments utilized validation questionnaires with a Likert scale for media experts, material experts, teachers, and students. Data were analyzed using descriptive percentage formulas. The ASDAHIWA media was successfully developed, with material expert validation at 88.89% (highly feasible), media expert validation at 87.50% (highly feasible), teacher response at 87.50% (very good), and student response at 93.56% (very good). This media integrates interactive multimedia in the form of text, images, audio, video, and animation in an HTML5 format that is accessible cross-platform. The ASDAHIWA learning media has been proven feasible and effective in increasing interactivity in science learning on the topic of animal life cycles. It is recommended that schools integrate this media into the curriculum and conduct teacher training to optimize the use of Articulate Storyline technology in learning.
Co-Authors Aji Sukarno Amir, Zalsadillah Alifiah Andi Asrafiani Arafah Arinda Saputri Assoim, Hapid Irham Athiyyah Maharani Crestien, Ariska Piktoria Dahlia Darmawan, Faisal Dinata, Nurfina Azmia Edi Sukirman Edi Sukirman Efriliana Erma Sova Fadiah, Elyana Genggang, Tiara Petri Cicilia Hapid Irham Assoim Hussani Iksam Joko Utomo Julius Nursyamsi Julius Nursyamsi La Djangka mMuhlis Monita, Tiara Mustamiroh Noor Diani Paulina, Paula Permatasari, Winda Rahayu, Putri Ristiana, Melinda Siti Nurjanah Siti Shifa Tasliza Sukriadi Taufik Hidayat Tri Wahyuningsih Tri Wahyuningsih YANA SUPRIYATNA Zain, Adibza fawwaz