Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah Society: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Wawan Hardiyanto
Akademi Sekretaris Dan Manajemen Kencana Bandung
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
KOMPETENSI PEDAGOGIK TUTOR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR WARGA BELAJAR PKBM CITATAH ENDAH BANDUNG BARAT Wawan Hardiyanto; Babang Robandi
Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah Vol 6, No 1 (2021): Jendela PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (594.019 KB) | DOI: 10.37058/jpls.v6i1.3206

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kompetensi pedagogik tutor PKBM Citatah Endah dalam meningkatkan motivasi belajar warga belajarnya. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, di mana data yang diperoleh berasal dari wawancara dengan narasumber, observasi dan kajian dokumentasi. Sementara yang menjadi subjek penelitian adalah Kepala PKBM, tutor PKBM dan para warga belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kompetensi pedagogik tutor dalam perencanaan pembelajaran dilakukan dengan membuat draft RPP, namun sebagian tutor tidak membawa RPP pada saat proses belajar mengajar berlangsung sehingga tujuan pembelajaran tidak tercapai secara maksimal; (2) Kompetensi pedagogik tutor dalam proses pembelajaran dilakukan dengan mendalami dan memantapkan sejumlah materi pembelajaran sebagaimana terdapat dalam buku paket, adapun dalam proses pembelajaran terdapat pengelolaan kelas yang kurang baik dan pemanfaatan waktu yang kurang disiplin; dan (3) Kompetensi pedagogik tutor dalam meningkatkan motivasi belajar warga belajar dilakukan dengan memberi kesempatan kepada warga belajar untuk terlibat aktif dalam menggunakan fasilitas teknologi informasi dan komunikasi dalam pencapaian tujuan pembelajaran, berkomunikasi secara efektif dengan warga belajar, dan melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Model Pembelajaran bagi Lansia pada Pondok Pesantren di Indonesia Suryadi Suryadi; Mustofa Kamil; Asep Saepudin; Iip Saripah; Yusmanto Yusmanto; Wawan Hardiyanto
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.2653

Abstract

Islamic Boarding School (Pesantren) is one of the religious educational institutions that do not only function as a place for the transfer of knowledge (transfer of knowledge), especially in religious sciences. Islamic boarding schools also carry out the mission of forming the character of students to become mature/perfect human beings. Especially for an elderly person who wants to get encouragement to be more active in worship in order to get a sense of security and calm. The learning model in Islamic boarding schools for the elderly is one form of strengthening the role of the family in caring for the elderly. This research is qualitative research with a literature review method to assist a researcher in providing an overview of the context, debate, or current issues. Sources of data in this study are journals, articles, books, and other relevant references. The data collection technique is done by literature study and documentation. The data analysis technique begins with accessing the data, organizing, sorting, categorizing, and classifying the collected documentation studies. The learning model for the elderly in Islamic boarding schools places more emphasis on direct learning models and character building through life experiences. Therefore, Islamic boarding schools need to pay attention to the background and needs of the elderly in preparing learning models so that the learning goals desired by learning participants can be achieved easily based on their respective beliefs, without being constrained by problems with physical conditions that are starting to be vulnerable and make every life experience a blessing. lessons in doing worship to Allah, God Almighty.
Vocational Skill Training for Learning Citizensin Improving the Entrepreneurial Soul Hardiyanto, Wawan; Hatimah, Ihat; wahyudin, Uyu; saepudin, Asep
KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 11, No 2 (2023): Kolokium : Publishing October 2023
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kolokium.v11i2.599

Abstract

Pendidikan merupakan usaha sadar agar peserta didik dapat mengembangkan potensi dirinya secara optimal, melalui proses pembelajaran. Jalur pendidikan nonformal sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional berfungsi sebagai pengganti, penambah dan/atau pelengkap pendidikan formal dalam rangka mendukung pendidikan sepanjang hayat (life-long education) dan mengembangkan potensi peserta didik dengan penekanan pada penguasaan pengetahuan dan keterampilan fungsional serta pengembangan sikap dan kepribadian profesional. Dengan terjadinya putus sekolah (drop out) atau lulus tidak melanjutkan dapat berdampak pada bertambahnya kemiskinan dan pengangguran selanjutnya akan dapat memicu munculnya permasalahan sosial seperti kejahatan, penyalahgunaan narkoba, pergaulan bebas, perdagangan orang (trafficking), maraknya demo yang anarkis, dan lemahnya daya saing bangsa. Lahirnya Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) merupakan respon adanya berbagai permasalahan di Indonesia yang membutuhkan dukungan satuan pendidikan nonformal untuk memecahkannya. Model pembelajaran yang diajarkan di PKBM berkaitan dengan semangat wirausaha mandiri; bahkan kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler pun bertujuan untuk menanamkan nilai inisiatif dan kesiapan dalam menciptakan lapangan kerja secara mandiri, dalam hal ini disebut sebagai kematangan vokasional. Penelitian ini berhasil memberikan pencerahan akan pentingnya jiwa kewirausahaan bagi seluruh masyarakat Indonesia, terutama para warga belajar program pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Bina Mandiri Terpadu Kota Cimahi, apalagi dalam kerangka pembangunan sumber daya manusia (SDM) bangsa Indonesia yang cakap dan memiliki daya saing dalam menghadapi era AFTA dan MEA saat ini.
Pelatihan Coding Tematik Berbasis Nilai Islam dan Etika Syariah bagi Guru PAUD Eddi Supriadi; Syafruddin Syafruddin; Chindya Pratisti Puspa Devi; Pipin Zaenal Aripin; Damanhuri Damanhuri; Wawan Hardiyanto
SOCIETY: Jurnal Pengabdian Kepada Madyarakat Vol. 1 No. 1 (2025): Pendampingan untuk Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : CV. Intake Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.68195/society.v1i1.4

Abstract

This dedication aims to enhance the competence of early childhood education teachers in introducing algorithmic thinking through thematic coding learning based on Islamic values and Sharia ethics. The activities were conducted in the form of an interactive workshop at the LPPTKA of Bekasi City, using unplugged and plugged learning methods. Evaluation results indicate a 33.7% increase in participants' knowledge, particularly in aspects of decomposition and unplugged learning. This activity also produced an applicable Islamic learning module with the potential for replication. Post-training monitoring is carried out through online mentoring, strengthening the impact and sustainability of value-based learning practices
Co-Authors Asep Saepudin Babang Robandi Chindya Pratisti Puspa Devi Damanhuri Eddi Supriadi Ihat Hatimah Iip Saripah Mustofa Kamil Pipin Zaenal Aripin Saepudin, Asep Suryadi, Suryadi Syafruddin Mahud Uyu Wahyudin Yusmanto Yusmanto