Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Perspektif Pendidikan dan Keguruan JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Komatika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JGK (Jurnal Guru Kita) Economic Education Analysis Journal Journal of Educational and Learning Studies
Wida Wulandari
Universitas Negeri Surabaya
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Produktivitas Kerja dan Hubungannya dengan Motivasi, Upah dan Kedisiplinan Kerja Karyawan Wida Wulandari; Nuril Lailiyah
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v6n2.p149-160

Abstract

Produktifitas kerja karyawan sangat berpengaruh terhadap kinerja perusahaan dalam menghasilkan laba, sehingga penting sekali perusahaan untuk memahami dan menjaga agar produktifitas kerja karyawab stabil. Produktifitas karyawan dipengaruhi banyak faktor termasuk didalamnya adalah besaran kompensasi karyawan, motivasi kerja karyawan, serta kedisiplinan kerja karyawan menjadi penentunya. Tujuan penelitian adalah menguji signifikansi motivasi, upah, kedisiplinan dengan produktivitas kerja karyawan pada perusahaan konveksi serta mengetahui variabel yang paling berpengaruh terhadap produktivitas kerja karyawan. Sebanyak 35 orang digunakan sebagai sampel penelitian yang menggunakan teknik pemilihan sampel yaitu Non-Probability Sampling dengan jenis sampling jenuh. Analisis regresi linier berganda dialukan untuk menganalisis data yang terkumpul dengan bantuan software SPSS 16.0. Kemudian, pengujian data menunjukkan bahwa motivasi, upah dan kedisiplinan masing – masing berpengaruh secara positif terhadap produktivitas kerja karyawan perusahaan. Sehingga produktititas kerja karyawan akan meningkat jika motivasi karyawan dalam bekerja tinggi, upah yang diberikan layak dan karyawan disiplin dalam melaksanakan pekerjaannya.
Mind Map : Learning Model to Improve Creative Thinking Ability Wida Wulandari
Perspektif Pendidikan dan Keguruan Vol 14 No 1 (2023): Perspektif Pendidikan dan Keguruan Vol 14 No 1 April 2023
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/perspektif.2023.vol14(1).12479

Abstract

Twenty-first-century skills are essential for students. The purpose of this study is to determine the influence of the use of mind-mapping learning models in improving students' creative thinking, besides that it also aims to find out the differences in the average creative thinking ability of students who use the mind-mapping learning model. The research data that has been collected is processed using SPSS software version 24. The research hypothesis was tested using the Wilcoxon test and the Mann-Whitney U test. Based on the study's results, the application of the mind-mapping learning model impacts students' creative thinking ability. and the use of traditional learning models has no effect on students' abilities. Creative thinking of students. The average creative thinking ability of students who use the mind-mapping learning model is higher than that of traditional learning models.
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Accurate Sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Mahasiswa PLP Program Studi Pendidikan Akuntansi Irwan Adimas Ganda Saputra; Wida Wulandari; Putri Hestiningrum
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/btjpm.v5i2.7752

Abstract

Aplikasi accurate telah digunakan dari 100.000 usaha kecil dan perusahaan besar untuk menyusun laporan keuangan. Sudah banyak sekolah kejuruan yang memasukkan aplikasi accurate ini sebagai materi pokok dalam pembelajaran akuntansi. Perguruan tinggi harus dapat menyesuaikan agar mahasiswa yang akan melaksanakan PLP di sekolah kejuruan bidang akuntansi memiliki bekal yang cukup.  Kegiatan ini diikuti oleh 32 orang yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa PLP terhadap penggunaan aplikasi accurate. Kegiatan ini berbentuk pelatihan dengan menggunakan metode ceramah, diskusi dan praktik digunakan dalam pelaksanaan kegiatan pelatihan ini. Pelatihan dilaksanakan selama 2 hari yaitu tanggal 5 dan 12 Agustus 2022. Dari hasil evaluasi diketahui bahwa secara keseluruhan tingkat pemahaman peserta pelatihan mencapai 98.35%. Hal ini menunjukkan hasil yang sangat baik. Selain itu, kegiatan ini juga menghasilkan sebuah buku yang dapat dijadikan sebagai bahan ajar. Kegiatan ini memberikan implikasi bahwa dengan adanya pelatihan ini dapat memberikan pengetahuan baru kepada mahasiswa sehingga mahasiswa mendapatkan bekal untuk menjalankan PLP nantinya.The accurate application has been used by 100,000 small businesses and large companies to prepare financial statements. Many vocational schools have included this accurate application as a subject matter in learning to account. Universities must be able to adjust so that students who will carry out PLP in vocational schools in accounting have sufficient provisions. This activity was attended by 32 people who aimed to improve PLP students' understanding of using accurate applications. This activity is in the form of training using lectures, discussion and practice methods used in this training activity. The training was held for 2 days on 5 and 12 August 2022. The evaluation results show that the overall level of understanding of the trainees reached 98.35%. This shows very good results. In addition, this activity also produced a book that can be used as teaching material. This activity implies that this training can provide new knowledge to students so that students get provisions to carry out PLP later. 
Pemahaman Penulisan Hingga Submit Artikel Ilmiah : Guru MGMP Ekonomi Surabaya : Understanding Writing to Submitting Scientific Articles: Surabaya MGMP Economics Teacher Wida Wulandari; Retno Mustika Dewi; Eka Hendi Andriansyah; Mohamad Arief Rafsanjani
Komatika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Institut Informatika Indonesia Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34148/komatika.v4i2.888

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penulisan artikel ilmiah pada guru Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Ekonomi di Kota Surabaya melalui program pelatihan dan lokakarya. Kegiatan ini dilatarbelakangi adanya kewajiban guru untuk mempublikasikan karya ilmiah sebagai bagian dari pengembangan profesionalisme mereka, sesuai dengan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009. Namun, banyak guru menghadapi kesulitan dalam menulis artikel ilmiah karena keterbatasan waktu dan kurangnya keterampilan penulisan akademik. Kegiatan pelatihan ini dirancang untuk membantu guru mengatasi tantangan tersebut dengan memberikan pemahaman yang komprehensif tentang metode penulisan akademik, penggunaan teknologi dalam penulisan ilmiah, dan proses pengiriman manuskrip melalui Online Journal System (OJS) yang disediakan oleh penerbit jurnal terpercaya untuk menghindari penerbit predator. Kegiatan pelatihan dilaksanakan secara tatap muka selama 8 jam dan dilanjutkan dengan pendampingan online selama satu minggu melalui grup WhatsApp. Materi pelatihan disampaikan oleh empat narasumber yang berpengalaman dalam publikasi artikel ilmiah, mencakup tiga topik utama: penyusunan manuskrip, penggunaan aplikasi menejer referensi Mendeley, dan prosedur pengiriman manuskrip ke jurnal tujuan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa peserta pelatihan mengalami peningkatan pemahaman dan keterampilan dalam menulis artikel ilmiah, mengelola referensi, dan mengunggah manuskrip ke jurnal bereputasi. Program ini diharapkan dapat berkontribusi pada peningkatan profesionalisme guru dan mendukung pengembangan karir mereka.
Pengaruh School Well-Being Terhadap Keterlibatan Akademik Siswa Shinta Kurnia Dewi; Wida Wulandari
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4679

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh school well-being terhadap keterlibatan akademik siswa sekolah menengah atas. School well-being dipahami sebagai kondisi kesejahteraan siswa di sekolah yang mencakup empat dimensi, yaitu having (kondisi sekolah), loving (hubungan sosial), being (pemenuhan diri), dan health (status kesehatan). Keterlibatan akademik merujuk pada partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran yang meliputi keterlibatan agentic, cognitive, emotional, dan behavioral engagement. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif kausal. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMA Negeri 1 Cerme Gresik tahun ajaran 2025/2026 dengan sampel atau responden sebanyak 271 siswa yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner berskala likert dan dianalisis menggunakan SEM-PLS dengan model second order reflective dengan bantuan perangkat lunak SmartPls. Hasil penelitian menunjukkan bahwa school well-being berpengaruh signifikan terhadap keterlibatan akademik siswa, dengan kemampuan menjelaskan variasi keterlibatan akademik sebesar 59%. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin baik kesejahteraan siswa yang dirasakan di sekolah, semakin tinggi tingkat keterlibatan akademik mereka dalam proses pembelajaran. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa upaya peningkatan kualitas lingkungan sekolah, hubungan sosial, pemenuhan diri, dan kesehatan siswa perlu menjadi perhatian utama sekolah guna mendorong keterlibatan akademik siswa secara optimal.
The Effect of Gemini AI Accuracy Perception and Digital Literacy on Students' Economic Learning Outcomes Devi Avrilia; Wida Wulandari
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 3: Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10.i3.74273

Abstract

The use of artificial intelligence (AI) in education continues to increase along with the development of digital technology and ease of access to information. Gemini AI can help students understand the material and complete tasks more effectively, but it also has the potential to generate dependency if not balanced with adequate evaluation skills. This study aims to analyze the effect of Gemini AI Accuracy Perception and digital literacy on economic learning outcomes of students in SMA Negeri 4 Sidoarjo. This study uses a quantitative approach with SEM-PLS analysis technique using WarpPLS software. The sample consisted of 158 students selected through simple random sampling. Data collection is done through questionnaires. The results showed that the perception of accuracy Gemini AI and digital literacy have a positive and significant effect on students economic learning outcomes, with coefficient values of 0.301 and 0.347, respectively. The R2 value of 0.311 indicates that there are 68.9% of other factors that influence learning outcomes, such as teaching methods, motivation, and learning environment.  Thus, the 31.1% contribution of both variables remained meaningful as predictors of learning outcomes, particularly in the context of behavioral and educational research that emphasizes the identification of key predictors.
Improving creative thinking skills through a mind map Wida Wulandari
Journal of Educational and Learning Studies Vol 8, No 1 (2025): Journal of Educational and Learning Studies
Publisher : Global Econedu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32698/02232

Abstract

Students must possess 21st-century talents in order to learn efficiently. The goals of the study were to determine the effect of using the mind-mapping learning model on improving students' creative thinking abilities, as well as the average difference in creative thinking abilities between students who used the mind-mapping learning model and students who used the conventional learning model. SPSS version 24 was used to analyze the research data. The hypothesis was evaluated using the Wilcoxon and Mann-Whitney U tests.  The results showed that, while using the mind-mapping learning model influenced students' creative thinking abilities, using traditional learning models had little effect on students' abilities. Pupils who use the mind-mapping learning model have higher average creative thinking power than those who use standard learning models.
PERAN HASIL BELAJAR SEBAGAI MEDIATOR EFIKASI DIRI DAN STATUS SOSIAL EKONOMI TERHADAP ASPIRASI PENDIDIKAN SISWA Anggita Putri Nuraini; Wida Wulandari
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 6 No. 3 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v6i3.13368

Abstract

Improving Indonesia’s Human Development Index (HDI) is closely linked to the role of education as a means of social mobility and transformation, making participation in higher education an important aspect of human resource development. However, students’ aspirations to pursue higher education may be influenced by psychological, academic, and socioeconomic factors. This study aims to examine and analyze a structural model of the determinants of educational aspirations among students at SMA Negeri 20 Surabaya, with academic achievement positioned as a mediating variable. A quantitative approach was employed, involving a sample of 226 students from Grades X and XI. The data were analyzed using Structural Equation Modeling-Partial Least Squares (SEM-PLS) with SmartPLS 4. The results indicate that self-efficacy and academic achievement have positive and significant effects on educational aspirations, whereas socioeconomic status has no significant effect. The novelty of this study lies in integrating psychological, academic, and socioeconomic factors within a micro-level structural model and positioning academic achievement as a mediating variable. These findings highlight the importance of schools in sustaining and strengthening students’ aspirations to pursue higher education by continuously fostering self-efficacy and academic achievement. ABSTRAK Peningkatan Indeks Pembangunan Manusia (IPM) di Indonesia tidak terlepas dari peran pendidikan sebagai sarana mobilitas dan perubahan sosial, sehingga partisipasi dalam pendidikan tinggi menjadi salah satu aspek penting dalam pembangunan sumber daya manusia. Namun, aspirasi siswa untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dapat dipengaruhi oleh faktor psikologis, akademik, dan sosial ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis model struktural determinan aspirasi pendidikan siswa SMA Negeri 20 Surabaya dengan menempatkan hasil belajar sebagai variabel mediasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel sebanyak 226 siswa kelas X dan XI. Data dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling-Partial Least Squares (SEM-PLS) dengan bantuan SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri dan hasil belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap aspirasi pendidikan, sedangkan status sosial ekonomi tidak berpengaruh signifikan terhadap aspirasi pendidikan. Kebaruan penelitian terletak pada pengintegrasian faktor psikologis, akademik, dan sosial ekonomi dalam model struktural pada lingkup mikro serta penempatan hasil belajar sebagai variabel mediasi. Temuan penelitian mengimplikasikan pentingnya peran sekolah dalam mempertahankan dan memperkuat aspirasi siswa untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi melalui penguatan efikasi diri dan pencapaian akademik secara berkelanjutan.
Mapping Adaptive Learning Research and Its Contribution to SDG 4 Salsabila Dwi Rosyidah; Wida Wulandari; Heni Purwa Pamungkas
Economic Education Analysis Journal Vol. 15 No. 1 (2026): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v15i1.34303

Abstract

This study conducts a decade-long bibliometric analysis to critically map the intellectual structure, thematic evolution, and collaboration patterns within adaptive learning research. The study addresses a key gap in prior literature, where existing reviews remain predominantly narrative and fragmented, limiting systematic understanding of how adaptive learning has evolved conceptually and methodologically. Using the Scopus database, 14,009 records were initially identified, of which 141 articles met rigorous inclusion criteria. Bibliometric analysis was performed using Bibliometrix and Biblioshiny, incorporating co-authorship analysis, co-citation mapping, keyword co-occurrence, and thematic evolution techniques to ensure analytical depth and methodological robustness. The findings reveal three dominant knowledge clusters: technology-driven personalization, data-informed learning optimization, and pedagogical integration of adaptive systems. Influential authors, leading journals, and emerging research fronts highlight a shift from system development toward learning effectiveness and equity-oriented implementation. Collaboration networks indicate increasing internationalization but uneven scholarly connectivity across regions. This study contributes by providing a consolidated intellectual map, identifying emerging trajectories, and clarifying theoretical and methodological directions for future research. The findings offer practical implications for designing evidence-based adaptive learning strategies and inform policy and research agendas in data-driven education.
Co-Authors Anggita Putri Nuraini Devi Avrilia Eka Hendi Andriansyah Heni Purwa Pamungkas Irwan Adimas Ganda Saputra Nuril Lailiyah Putri Hestiningrum Rafsanjani, Mohamad Arief RETNO MUSTIKA DEWI Salsabila Dwi Rosyidah Shinta Kurnia Dewi