Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.468
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK) Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia Seminar Nasional Pendidikan IPA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JCES (Journal of Character Education Society) MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edukimia Jurnal Pengabdian West Science
K Anom W
Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Sriwijaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Materials Science & Nanotechnology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Model Pembelajaran GAVALA Menuju Pembelajaran Abad 21 K Anom W; Jejem Mujamil S; Sanjaya Sanjaya; Fuad Abd Rachman; Effendi Effendi; Eka Ad'hiya
MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/matappa.v4i1.878

Abstract

Rumusan masalah yang dihadapi di Kota Prabumulih Sumatera Selatan yaitu guru kimia membutuhkan Model Pembelajaran berpusat pada siswa.  Model Pembelajaran GALALA menyebabkan siswa aktif dalam pembelajaran. Tujuan kegitan pengabdian ini adalah tersusunnya contoh Rencana Program Pembelajaran kimia SMA dan SMK terintegrasi Model Pembelajaran GAVALA. Manfaat kegiatan pengabdian ini adalah terwujudnya kegiatan siswa aktif dalam pembelajaran.  Khalayak sasaran yang sangat strategis untuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah 14  guru kimia dari SMAN, MAN, dan SMKN di Kota Prabumulih Sumatera Selatan. Model kegiatan adalah penyuluhan penyusunan Model Pembelajaran GAVALA. Dari evaluasi kegiatan pengabdian pada masyarakat, ternyata target pengadian telah tercapai. Peningkatan itu berupa tersusunnya contoh Rencana Program Pembelajaran Model GAVALA.  Simpulan dari kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah tersusun 7 contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran terintegrasi Model Pembelajaran GAVALA.  Saran dari kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah agar guru khalayak sasaran dapat menerapkan Model Pembelajaran GAVALA pelaksanaan pembelajaran di kelas. 
Karakteristik Mahasiswa Terhadap Pengembangan Modul Pembelajaran Kimia Berbasis STEM pada Topik Pakan Ayam Buras di Abad 21 Made Sukaryawan; K Anom W; Jejem Mujamil
Edukimia Vol 3, No 3 (2021): Edukimia - Vol. 03, Issue 03
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ekj.v3.i3.a302

Abstract

Students need modules in 21st century learning, especially in entrepreneurship courses. The study aims to describe the characteristics of students towards the Integrated Chemistry Learning Module STEM Entrepreneurship Course in Chemistry Education Sriwijaya University, the topic of Feed for Increasing Non-Racial Chicken Eggs. This research was conducted on the third semester student in Chemistry Education Sriwijaya University with a descriptive method. The research data were collected using a valid questionnaire with a reliability coefficient of 0.925, interviews and documentation. The results of the study show that the characteristics of student are very suitable or enable or feasible to compose a learning module on the topic of Increasing Non-Racial Chicken Eggs, in the 21st century. Student responded agree and strongly agree to use this module respectively by 57.8 percent and 42.2 percent. Respondents agree and strongly agree that they are accustomed to using Android or Internet or Laptop, respectively, by 62,2 percent and 34,4 percent.
KEBUTUHAN e-MODUL PRODUKTIVITAS TELUR AYAM BURAS SEBAGAI PEMBELAJARAN DI ERA PANDEMI COVID-19 Dwi Fitri Surya desita; K ANOM W; Eka Ad’hiya
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dwi Fitri Surya Desita1), K. Anom W2), Eka Ad’hiya3)1),2),3) Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya, Jl. Raya Palembang-Prabumulih KM 32 Inderalaya Ogan Ilir 30662, Telp. 580058Email: dwifitri20188@gmail.com ABSTRAKPenelitian ini bertujuan menguraikan kebutuhan mahasiswa terhadap e-modul Pembelajaran Kimia terintegrasi STEM Mata Kuliah Kewirausahaan di Pendidikan Kimia FKIP Univeritas Sriwijaya, topik Pakan untuk Peningkatan Produktivitas Telur Ayam Buras di Era Pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, pengambilan data dilakukan kepada mahasiswa semester 1 angkatan 2021 Pendidikan Kimia FKIP Universitas Sriwijaya. Data penelitian dikumpulkan menggunakan angket dengan hasil validitas sebesar 0, 672 dan reliabilitas dengan kategori sangat tinggi sebesar 0,87, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa kebutuhan mahasiswa sangat sesuai/memunginkan/layak untuk dikembangkan e-modul pembelajaran topik Peningkatan Telur Ayam Buras di era pandemi covid-19. Mahasiswa merespon sikap setuju untuk dibutuhkan e-modul ini sebesar sangat setuju 50% dan setuju 42% kemudian ragu-ragu 8%. Mahasiswa merespon sikap setuju untuk melakukan beternak untuk Meningkatkan Produktivitas Telur Ayam Buras sangat setuju yaitu 50% , setuju 38% dan ragu-ragu 12%. Di sarankan untuk meneliti analisis kurikulum dari pengembangan e-modul itu.Kata kunci: Kebutuhan e-modul pembelajaran, STEM, Pandemi Covid-19. 
KURIKULUM E-MODUL PRODUKTIVITAS TELUR AYAM BURAS SEBAGAI PEMBELAJARAN DI ERA PANDEMI COVID-19 Windi Ning Tias; K Anom W; Eka Ad'hiya
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kurikulum mata kuliah kewirausahaan terhadap pengembangan e-modul pembelajaran pendekatan STEM topik pakan untuk produktivitas telur ayam buras. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa semester 1 angkatan 2021 Pendidikan Kimia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya. Metode penelitian ini yaitu  deskriptif, dimana peneliti mengumpulkan data menggunakan wawancara, angket dan dokumentasi. Nilai rata-rata dari uji validitas angket yaitu 0,627 dan hasil uji reliabilitas angket yaitu 0,8 dengan kategori sangat baik. Hasil penelitian ini menunjukkan mahasiswa yang menjawab ragu-ragu 12%, yang menjawab setuju 28% dan mahasiswa yang menjawab sangat setuju sebanyak 60%  e-modul dengan topik pakan untuk produktivitas telur ayam buras dimasukkan kedalam kurikulum kewirausahaan di era pandemi covid-19.Kata kunci: Kurikulum kewirausahaan, STEM, telur ayam buras, covid-19
PENYULUHAN PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SATU HALAMAN MENUJU KEMASLAHATAN MANUSIA K Anom W; Fuad Abd Rachman; Jejem Mujamil S; Sanjaya sanjaya; Eka Ad'hiya
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 4 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i4.1567-1577

Abstract

Based on the situation analysis, the formulation of the problem is how to equip the ability, knowledge, and skills of Compiling One Page RPP for chemistry teachers in Sekayu City, South Sumatra and Chemical Education students, FKIP Sriwijaya University. Service activities are carried out by providing counseling for chemistry teachers and village lectures for students, preparing a Chemistry Learning Implementation Plan. The purpose of this service is to prepare an example of an integrated high school and vocational high school chemistry learning program plan with PBL, Project, or STEM models. This service activity is beneficial for teachers and students to the community through chemistry. 14 Sekayu City chemistry teachers and 8 chemistry students are the target audience for this community service activity. The target of dedication was achieved, from the results of the evaluation of the activities of each target audience, they compiled an example of a One-Page Learning Implementation Plan. The Learning Implementation Plan has the nuances of chemistry teachers and students close to the daily activities of the community. Suggestions from this community service activity are that the target audience can socialize and implement this One Page Learning Implementation Plan in their respective schools.
Instrument Validation of Chemistry Learning Module with the Topic of Increasing Goat Weight for the Millennial Generation K Anom W; Made Sukaryawan; Abdurachman Ibrahim; Eka Ad'hiya
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 4 (2023): April
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i4.2070

Abstract

Module instrument validation plays an important role in ensuring the quality of the module. For this reason, the purpose of this study was to develop a valid instrument for the development of STEM-Integrated Chemistry Learning Module and chemically characterized Entrepreneurship Course for the millennial generation at Sriwijaya University’s Chemistry Education Study Program. The instrument includes content, pedagogy, and design or practicality validation, which is valid, practical, and effective for limited trials. The respondents of this study were semester-6 students and lecturers of Chemistry Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Sriwijaya University. The results of instrument validation by experts showed that the average Aiken coefficient value on material was 0.92, pedagogy 0.73, and practicality 0.74, which are in very high and high categories. The results indicated that the module development instrument has met the validity and practicality criteria
Penyuluhan Implementasi Pembelajaran STEM dalam Kurikulum Merdeka Belajar bagi Guru Kimia Kabupaten Banyuasin Sofia Sofia; K Anom W; Tatang Suhery; Andi Suharman; Eka Ad'hiya; Diah Kartika Sari; Maefa Eka Haryani
Jurnal Pengabdian West Science Vol 3 No 02 (2024): Jurnal Pengabdian West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpws.v3i02.930

Abstract

Sekolah Menengah Atas (SMA) di Kabupaten Banyuasin sudah mulai menerapkan kurikulum Merdeka Belajar. Salah satu pembelajaran yang sesuai untuk digunakan oleh sekolah yang menerapkan kurikulum merdeka belajar adalah pembelajaran berbasis STEM. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan penyuluhan pada guru kimia SMA/SMK/MA di Kabupaten Banyuasin, Sumatera Selatan untuk mengimplementasikan Pembelajaran STEM pada Kurikulum Merdeka Belajar. Pengabdian ini dilakukan dengan metode penyuluhan dan diskusi. Beberapa hasil kerja peserta pengabdian yaitu 1) pembuatan pupuk organik cair menggunakan hasil fermentasi dari sisa/limbah kulit buah dan sayur yang dicampur dengan gula merah dan air dengan perbandingan 1:3:10. 2) pembuatan minyak kelapa murni tanpa pemanasan, yang dilakukan dengan membuat santan dari kelapa dan didiamkan di suhu 30oC selama 24 jam sampai minyak muncul. 3) Pemanfaatan kulit buah naga sebagai bahan tambahan pembuatan sabun padat. 4) pembuatan lilin aromaterapi dengan menambahkan pewarna dan aroma pada lilin cair. 5) Freeze dried buah buahan dan sayuran lokal untuk penyimpanan lebih lama dan menaikkan nilai ekonomis. 6) Pemanfaatan air kelapa menjadi Nata de Coco. 7) Pembuatan agar-agar materi koloid. 8) pembuatan telur asin dengan metode osmosis. Dan 9) Pembuatan Virgin Coconut Oil dengan metode fermentasi.
Co-Authors A Ibrahim A. Rachman Ibrahim, A. Rachman Abdurachman Ibrahim Amalia Karella Pilihan Andi Suharman Arief Maulana Destia Nurdina Desy Rachmawati Diah Kartika Sari Dwi Fitri Surya desita Effendi Effendi Eka Ad’hiya Fuad Abd Rachman Fuad Abd Rachman Haryani, Maefa Eka Jejem Mujamil Jejem Mujamil Jejem Mujamil S Jejem Mujamil S Jejem Mujamil S Jejem Mujamil S. M Hadeli Luhun, M Hadeli Made Sukaryawan Made Sukaryawan Murtiarni Putri N Nurhidayah Rizky Novita Putri Rodi Edi, Rodi S Sanjaya Sanjaya Sanjaya Sanjaya sanjaya Sofia Sofia, Sofia Tatang Suhery Ummi Khairani Urfa Windi Ning Tias