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All Journal UTAMAX : Journal of Ultimate Research and Trends in Education Kompetensi: Jurnal Bahasa Dan Seni SoCul: International Journal of Research in Social Cultural Issues Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Proceeding of International Conference on Education, Language, Literacies, and Literary Studies (ICONELS)
Prilimercy E. Kojongian
Universitas Negeri Manado
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

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MENINGKATKAN PENGUASAAN ARTIKEL KATA BENDA BAHASA JERMAN MELALUI PERMAINAN DOMINO SISWA SMA NEGERI 2 TONDANO Bungkaesang, Abigael; Bingku, Soflies Marry E.; Kojongian, Prilimercy E.
KOMPETENSI Vol. 4 No. 1 (2024): KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/kompetensi.v4i1.7670

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bahwa permainan domino dapat meningkatkan penguasaan Artikel kata benda Bahasa Jerman pada siswa SMA Negeri 2 Tondano Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Tondano dan yang menjadi sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS yang berjumlah 16 orang Penelitian ini menggunakan menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas dari Kurt Lewin yang terdiri dari perencanaan tindakan observasi dan refleksi Waktu pelaksanaan penelitian yaitu pada bulan Februari April 2023 Kegiatan ini dilakukan dalam dua siklus dengan kurun waktu tiga bulan Pada siklus pertama ini terlihat siswa belum terbiasa dengan proses belajar mengajar yang menggunakan domino sebagai media pembelajaran Hal tersebut sangat berpengaru pada tingkat penguasaan Artikel kata benda siswa pada setiap materi yang diajarkan Pada siklus kedua terlihat adanya peningkatan karena terlihat guru maupun siswa sudah mulai terbiasa menggunakan domino sebagai media pembelajaran Hal itu dibuktikan dari hasil capaian yang diperoleh pada siklus pertama rata rata hanya 49 9 meningkat menjadi 70 5 pada siklus kedua < p>
Darstellung sozialer Ungerechtigkeit im Gedicht Der Schwarze in der Zuckerplantage: Eine kritische sozialsemiotische Analyse Sjuul Juliana Lendo; Prilimercy Engelin Kojongian; Soflies Marry Bingku
Proceeding of International Conference on Education, Language, Literacies, and Literary Studies (ICONELS) Vol. 3 No. 1 (2026): Language, Literature, and Education in the Age of Artificial Intelligence
Publisher : Nexus Publishing NXP

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Abstract

Diese Studie untersucht die Darstellung sozialer Ungerechtigkeit im Gedicht „Der Schwarze in der Zuckerplantage“ mithilfe eines kritischen sozialsemiotischen Ansatzes. Das Gedicht wurde aufgrund seiner Schilderung kolonialer Erfahrungen durch das Leid schwarzer Plantagenarbeiter ausgewählt, wobei es gleichzeitig die ideologische Ambivalenz des europäischen humanistischen Diskurses widerspiegelt. Die Untersuchung verwendet eine qualitative, interpretative Methode und nutzt Textanalysen auf Basis semiotischer Repräsentationsstrategien, thematischer Kodierung und ideologischer Interpretation. Die Ergebnisse zeigen, dass soziale Ungerechtigkeit primär durch die Dominanz materieller Prozesse konstruiert wird, die Zwangsarbeit und das physische Leid der Kolonialsubjekte repräsentieren. Die semiotische Analyse deckt Repräsentationsstrategien auf, die den Kontrast zwischen kolonialem Wohlstand und dem Leid der Arbeiter betonen, sowie eine eingeschränkte und paternalistische Form der Humanisierung. Die thematische Kodierung deutet auf eine ideologische Struktur hin, die von Ausbeutung, rassischer Marginalisierung und der Ambivalenz des kolonialen Humanismus geprägt ist. Die Studie bestätigt, dass Poesie als diskursive Praxis fungiert, die nicht nur die soziale Realität widerspiegelt, sondern durch sprachliche und semiotische Entscheidungen auch ideologische Strukturen reproduziert. Der kritische sozialsemiotische Rahmen erweist sich als effektiv bei der Integration mikrolinguistischer Analysen mit makrosozialen Interpretationen und leistet damit einen theoretischen Beitrag zu linguistischen, literarischen und sprachpädagogischen Studien.
Co-Authors Abigael Bungkaesang Angelia, Ririn Belangkaehe, Junita G. Bingku, Soflies M. E. Bingku, Soflies Marry E. Bungkaesang, Abigael Devilito Prasetyo Tatipang Donal Mateos Ratu Grevira Pinontoan Junita G. Belangkaehe Marry S. Bingku Nurhayati Nurhayati Nurmaisyah, Nurmaisyah Patricia Tampanguma Ratni, Ni Putu Rimbing, Johanna Ruly Rantung Sjuul Juliana Lendo Soflies M.E. Bingku Tampanguma, Patricia