Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Jurnal Smart PAUD Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Jurnal Berdaya Mandiri Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar
Dorce Banne Pabunga, Dorce Banne
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MENEMPEL MENGGUNAKAN SERBUK BAHAN ALAM DI KELOMPOK B TK ISLAM SYAIDUL MUSLIMIN KENDARI Pabunga, Dorce Banne; Hidayah, Afifah Nur; Rahmalia, Wa Ode
Jurnal Smart PAUD Vol 2, No 1: Januari 2019
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.409 KB) | DOI: 10.36709/jspaud.v2i1.5923

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan terampilan motorik halus anak melalui kegiatan menempel menggunakan serbuk bahan alam. Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian adalah anak kelompok B TK Islam Syaidul Muslimin Kendari. Berdasarkan hasil belajar anak didik tentang meningkatkan keterampilan motorik halus anak melalui kegitan menempel  menggunakan serbuk bahan alam  pada siklus I diperoleh persentase ketercapaian sebesar  53,33% atau 8 anak didik dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan persentase ketercapaian sebesar 86,66% atau 13 anak didik dari 15 anak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa motorik halus anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan menempel menggunakan serbuk bahan alam si kelompok B TK Islam Syaidul MusliminKata kunci: Keterampilan Motorik Halus, Menempel, Serbuk Bahan Alam
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI ALAT PENCERNAAN MAKANAN DAN KESEHATAN BAGI MANUSIA DI KELAS V SD NEGERI 1 TAMBEA Yuni, Nyoman; Pabunga, Dorce Banne; Kaimuddin, La Ode
Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (262.26 KB) | DOI: 10.36709/jipsd.v1i2.11042

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah penerapan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi alat pencernaan makanan dan kesehatan di kelas VSD Negeri 1 Tambea Kabupaten Kolaka?”. Penelitian ini berfokus pada perbaikan proses pembelajaran sehingga meningkatkan hasil belajar IPA siswa pada materi alat pencernaan makanan dan kesehatan. Secara umum penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi alat pencernaan makanan dan kesehatan di kelas VSD Negeri 1 Tambea Kabupaten Kolaka melalui penerapan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, terdiri dari dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari  dua kali pertemuan. Prosedur penelitian ini meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi, dan evaluasi tes siklus. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif yaitu menghitung persentase aktivitas guru, aktivitas siswa dan ketuntasan hasil belajar siswa selama proses pembelajaran. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini terdiri dua yaitu dari segi proses dan hasil belajar. Dilihat dari segi proses, tindakan dikatakan berhasil apabila minimal 90% proses pelaksanaan pembelajaran terlaksana dengan baik. Dilihat dari segi hasil, tindakan dikatakan berhasil apabila minimal 80% dari jumlah siswa mencapai nilai ≥ 60. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, menunjukkan bahwa Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas VSD Negeri 1 Tambea Kabupaten Kolaka materi pokok alat pencernaan makanan dan kesehatan. Hasil belajar siswa setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada siklus I sebesar 57,89% siswa yang tuntas belajar dan pada siklus II meningkat menjadi 84,21% siswa yang tuntas belajar. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih menumbuhkan minat dan motivasi siswa untuk belajar sehingga siswa lebih aktif dalam pembelajaran dan pada akhirnya meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci: Model pembelajaran, jigsaw, hasil belajar
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Media Pohon Angka Hayun, Wa Ode Nurasia Jaya; Abubakar, Sitti Rahmaniar; Pabunga, Dorce Banne
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 4, No 1 (2021): EDISI MARET 2021
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (442.029 KB) | DOI: 10.36709/jrga.v4i1.17355

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui media pohon angka dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak di kelompok A TK Wulele Sanggula II Kendari. Subjek penelitian ini adalah guru peneliti dan anak didik di Kelompok A TK Wulele Sanggula II Kendari yang berjumlah 11 orang anak dengan rentang usia 4-5 tahun. Standar nilai untuk indikator proses dikatakan berhasil apabila hasil yang dicapai minimal 85%. Pada siklus I, aktivitas memperoleh persentase 73,33%, lalu meningkat menjadi 93,33% pada siklus II. Sedangkan hasil analisis data hasil belajar anak didik pada observasi awal kemampuan kognitif anak sebesar 54,54%. Setelah pelaksanaan tindakan, hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar anak pada siklus I sebesar 72,73% dan meningkat menjadi 92,85% pada siklus II. Hasil ini menunjukkan bahwa pada akhir siklus II diperoleh peningkatan hasil belajar anak sebesar 92,85% dengan kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH).
Penerapan Metode Bermain Balok Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Findrawati, Isna; Pabunga, Dorce Banne
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 3, No 2: Juli 2020
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (594.057 KB) | DOI: 10.36709/jrga.v3i2.14178

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf melalui metode bermain balok di TK Mandarano Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik pada kelompok B2 TK Mandarano Kendari yang berjumlah 15 orang anak. Berdasarkan hasil analisis data dari aktivitas mengajar guru pada siklus I sebesar 76,9%, pada aktivitas belajar anak didik siklus I sebesar 75% dan kemampuan mengenal huruf melalui metode bermain balok diperoleh persentase ketercapaian sebesar 80%. Hasil analisis  dari data aktivitas mengajar guru pada siklus II mengalami peningkatan dengan diperoleh persentase 92,3%, pada aktivitas belajar anak didik siklus II mengalami peningkatan menjadi 91,7% dan kemampuan mengenal huruf melalui metode bermain balok mengalami peningkatan dengan persentase ketercapaian sebesar 93,3%. Dengan demikian penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan mengenal huruf anak di TK Mandarano Kendari dapat ditingkatkan melalui metode bermain balok.
PELATIHAN PEMBUATAN BLOG SEBAGAI MEDIA DALAM PEMBELAJARAN SMK Salim, Salim; Ikman, Ikman; Suhar, Suhar; Kodirun, Kodirun; Pabunga, Dorce Banne; Saputra, Hendra Nelva
Jurnal Berdaya Mandiri Vol 2, No 2 (2020): Jurnal Berdaya Mandiri (JBM)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (226.715 KB) | DOI: 10.31316/jbm.v2i2.655

Abstract

The purpose of this service is to improve the teachers' pedagogical skills in the field of medicine and there is increased learning quality by using a blog. This devotion is necessary to increase the teacher's insight into the pedagogical competence of ict-based learning. This has supported a number of studies which show that blogs can become learning media that can facilitate the process of interaction between teachers and students. The methods used were those of speech, question-and-answer, and simulation. The success indicator of this devotion activity includes: (1) participants' positive response to the blog development training in SMK learning, and (2) the product a trainee produces is a blog that can be used in learning. The result of this activity suggests that (1) teachers already have the knowledge to create a blog for learning purposes, (2) teachers already have the learning media utilizing the blog application, and (3) teachers have a knowledge of designing and creating blog content as a learning medium.
Implementasi Kegiatan Kelas Memasak Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Rezkyani, Nur; Gadafi, Muamal; Pabunga, Dorce Banne
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 4, No 2 (2021): EDISI JULI 2021
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (207.145 KB) | DOI: 10.36709/jrga.v4i2.20016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan kelas memasak di kelompok B1 RA Wildaanun Rabbaniyyun Kendari. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak yang berjumlah 15 orang dengan rentang usia 5-6 tahun. Hasil analisis data observasi aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar anak pada siklus I diperoleh persentase ketercapaian sebesar 78%. Hasil belajar anak pada Siklus I dalam meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan kelas memasak diperoleh persentase ketercapaian pada siklus I sebesar 74%. Hasil analisis data observasi aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar anak pada siklus II mengalami peningkatan yang signifikan dengan memperoleh ketercapaian sebesar 93%. Hasil belajar anak pada Siklus II dalam meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan kelas memasak diperoleh persentase ketercapaian pada siklus II sebesar 87%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik halus anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan kelas memasak di kelompok B1 RA Wildaanun Rabbaniyyun Kendari.
Identification of Challenges in the Development of Early Childhood Education Institution in Kendari, Southeast Sulawesi Abubakar, Sitti Rahmaniar; Salwiah, Salwiah; Pabunga, Dorce Banne; M, Mansyur
Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Vol 5 No 2 (2016): November 2016
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijeces.v5i2.13920

Abstract

Identification of challenges in the development of early childhood education institution in Kendari, Southeast Sulawesi. The problem in this research is: what are the challenges in the development of early childhood education in Kendari?This research aims to identify the challenges in the development of early childhood education in the city of Kendari. This type of research is qualitative research with descriptive analysis techniques.The data were collected using documentation and interview technique. The results showed: 1) limited understanding of parents about the importance of education for early childhood, 2) academic qualification of early childhood educators are still insufficient because there is still some educators who high-school graduates, 3) most teachers do not have adequate competence regarding their inappropriate educational background, have not obtained training-related concepts and practical science about early childhood education.It is suggested that (1) a high commitment be requiredfrom Government, community leaders and stakeholders to conduct socialization in society and parents about the importance of education for early childhood, 2) educators are facilitated to attend further education at an accredited study programs in early childhood education, and 3) educators are encouraged to attend various trainings, workshops and other scientific activities in order to increase the competence of educational progress, especially education for early childhood.
Co-Authors Adjumeilati, Mega AFIFAH NUR HIDAYAH, AFIFAH NUR Arni, Desrianti Asni Asni Dina, Hasfyla Findrawati, Isna Gadafi, Muamal Hayun, Wa Ode Nurasia Jaya Hendra Nelva Saputra Hidayat, Ahid Ikman, Ikman Jamhari Jamhari Kaimuddin, La Ode Kodirun Latif, Iis Wahyuni Mansyur M, Mansyur Niarti, Niarti Rahmalia, Wa Ode Rezkyani, Nur Salim Salim, Salim Salwiah Salwiah, Salwiah Setia Budi, Dika Agustina Sitti Rahmaniar Abubakar, Sitti Rahmaniar Suhar, Suhar Yuliati - Yuni, Nyoman