Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science
As Elly
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
E-Modul Interaktif Teori Bilangan Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker Dodik Mulyono; As Elly
JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Vol. 9 No. 1 (2023): Mei 2023
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jinop.v9i1.20584

Abstract

This study aims to produce an interactive number theory e-module using the Kvisoft flipbook maker application for STKIP PGRI Lubuklinggau students that is valid, practical and effective. The type of research conducted is research and development. The research stages of the interactive number theory e-module using the Kvisoft flipbook maker application were adapted from the Alessi & Trollip development model, which consisted of 4 stages of development, namely: (1) planning; (2) designs; and (3) development. And there are three attributes in it, namely (1) standards; (2) ongoing evaluation; and (3) project management. This research was conducted at STKIP PGRI Lubuklinggau. Based on the data analysis, the validity test produces an interactive number theory e-module using the Kvisoft flipbook maker application which is very valid with an average score of 4.71 and the practicality test produces an interactive number theory e-module using the very practical Kvisoft flipbook maker application with an average score of an average of 4.47 and effective seen from the average score of 74,6 learning outcomes.
Workshop Pembuatan E-Modul Interaktif Untuk Pembelajaran Berdiferensiasi Di SD Negeri Rantau Kasih Kecamatan Muara Kelingi Kabupaten Musi Rawas As Elly; Dodik Mulyono
ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Al-Matani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/arsy.v4i2.680

Abstract

Kegiatan workshop pembuatan e-modul interaktif untuk pembelajaran berdiferensiasi ini diberikan dengan tujuan untuk menambah referensi guru berupa media pembelajaran yang dapat digunakan atau untuk pembelajaran di kurikulum Merdeka khususnya untuk memfasilitasi gaya belajar anak yang berbeda. Dengan jumlah peserta 10 orang guru yaitu guru SD Negeri Rantau Kasih Kecamatan Muara Kelingi Kabupaten Musi Rawas. System pelaksanaan kegiatan ini menggunakan metode ceramah, praktek diikuti dengan pendampingan secara lansung dan evaluasi. Evaluasi berupa pemberian angket pada setiap peserta yang mengikuti workshop ini dan angket diberikan di awal dan di akhir kegiatan. Adapun tujuan dari pemberian angket ini guna untuk melihat indicator keberhasisan dan kebermanfaatan dari kegaitan workshop pembuatan e-modul interaktifini. Dari angket yang telah diberikan masing-masing indicator yaitu indikator keberhasilan membuat media memperoleh nilai sebesar 92,4% yang termasuk dalam kriteria sangat baik dan untuk indicator kebermanfaatan mencapai 96% yang termasuk dalam kriteria sangat bermanfaat. Dari kegaitan workshop ini diharapkan pada para peserta dapat mengunakan e-modul pada proses pembelaran dikelas.
Pengenmbangan PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS KONSTEKTUAL DENGAN MEDIA Liveworksheets PADA MATERI LINGKARAN DIKELAS VIII SMP 05 LUBUKLINGGAU: PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS KONSTEKTUAL DENGAN MEDIA Liveworksheets PADA MATERI LINGKARAN DIKELAS VIII SMP 05 LUBUKLINGGAU Tiara Fadila; Maria Luthfiana; As Elly
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 13 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/emasains.v13i2.4017

Abstract

Penelitan ini bertujuan untuk menghasilkan E-LKPD berbasis Kontekstual dengan media Liveworkhseets dengan materi lingkaran yang valid, praktis, serta memiliki efekpotensial terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian yaitu pengembangan dengan model 4D terdiri dari 4 tahap yaitu, Define (pendefinisian), Design (Perancangan), Development (Pengembangan) dan Dessemination (Penyebaran). Subjek penelitian ini adalah kelas VIII SMP Negeri 05 Kota Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu analisis data lembar validasi, analisis data lembar kepraktisan, serta analisis tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Kualitas media pembelajaran dilihat dari aspek kevalidan bahasa termasuk dalam kategori sangat valid dengan skor 0,87, aspek kevalidan media termasuk dalam kategori sangat valid dengan skor 0, 82, dan aspek kevalidan matri termasuk dalam kategori sangat valid dengan skor 0,81; (2) Kualitas bahan ajar E-LKPD dilihat dari aspek kepraktisan (small group) dikategorikan praktis dengan skor 78,33 dan aspek kepraktisan guru dikategorikan praktis dengan skor 70% dari seluruh aspek kepraktisan tergolong dalam kategori praktis dengan skor 77,17%. (3) Bahan ajar E-LKPD memiliki efek potensial terhadap hasil belajar siswa dimana sebanyak 24 siswa (77,4%) termasuk dalam kategori tuntas. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan sekolah sebesar 70.
DEVELOPMENT OF STUDENT WORKSHEET BASED ON DISCOVERI LEARNING ON TRIGONOMETRIC MATERIALS FOR SENIOR HIGH SCHOOL AT LUBUKLINGGAU CITY Drajat Friansah; As Elly S; Novianti Mandasar
Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science Vol. 1 No. 1 (2022): Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science 202
Publisher : Asosiasi Pengelola Publikasi Ilmiah (APPI) PT PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55506/icdess.v1i1.6

Abstract

This study aims to (1) Produce Discovery Learning Mathematics Student Worksheets in Trigonometry Material for high school students who are valid and practical; (2) Knowing students' responses to Discovery Learning Mathematics Student Worksheets in Trigonometry Material for Lubuklinggau City High School Students. This type of research is development research with the development of the Tessmer model. The results of the study indicate that: (1) The quality of the LKS produced is valid and practical. Valid is drawn from the results of the analysis after being validated by experts based on content, constructs, and languages with an average score of 4.2 with very valid categories. The practicality of worksheets addresses practical criteria with an average score of 3.6 obtained from the analysis of student practicality questionnaire sheets and 4.6 in very practical criteria obtained from the teacher's response questionnaire analysis. (2) Based on the analysis of the results of student responses to the developed worksheet, a positive response was obtained.
Co-Authors Drajat Friansah Maria Luthfiana Novianti Mandasar Tiara Fadila