Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.501
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanis : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities INSIGHT: Indonesian Journal of Social Studies and Humanities Indonesian Journal of Pedagogical and Social Studies Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Ekonomi dan Riset Pembangunan Jurnal Cendekia Ilmiah Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi PESHUM
St. Junaeda
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pembelajaran Kontekstual Sejarah Indonesia Melalui Praktik Lapang di Taman Arkeologi Maros A. Noer Chalifah Ramadhany; Rusmala Dewi Kabubu; Sakmawati Sakmawati; St. Junaeda; Ferdhiyadi Ferdhiyadi
Humanis Vol 25, No. 1, (2026) : Januari-Juni
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/humanis.v25i1.85446

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran sejarah yang kontekstual melalui eksplorasi akademik di Taman Arkeologi Maros sebagai sumber belajar pada mata kuliah Sejarah Indonesia Masa Praaksara. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif melalui observasi situs arkeologi, interpretasi peninggalan prasejarah, diskusi edukatif, serta refleksi pembelajaran berbasis pengalaman. Kawasan Leang-Leang dipilih karena memiliki nilai historis dan arkeologis yang penting sebagai salah satu situs seni cadas prasejarah tertua di dunia. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis situs mampu meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi sejarah secara lebih konkret dan kritis. Mahasiswa tidak hanya memahami konsep sejarah secara teoritis, tetapi juga mampu menginterpretasikan bukti-bukti sejarah melalui pengamatan langsung terhadap artefak dan lingkungan arkeologis. Selain itu, kegiatan ini turut meningkatkan kesadaran mengenai pentingnya pelestarian warisan budaya lokal sebagai bagian dari identitas sejarah masyarakat. Sehingga, pemanfaatan situs arkeologi sebagai media pembelajaran dan pengabdian masyarakat dapat menjadi model inovatif dalam pendidikan sejarah di perguruan tinggi melalui pendekatan yang kontekstual, partisipatif, dan berbasis pengalaman.
Co-Authors A. Noer Chalifah Ramadhany Ahmad Rasul Suherman Dimas Ario Sumilih Ferdhiyadi Ferdhiyadi HERI TAHIR Muhammad Aswan Nasihin Nasihin Ririn Nurfaathirany Heri Risnaeni Rusmala Dewi Kabubu Sakmawati Sakmawati Tanti