Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal REKA ELKOMIKA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat
Nurhidayatulloh Nurhidayatulloh
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Training Advertising Video for Multimedia Teachers in Improving the Quality of Skills Competency Tests Maya Purnama Sari; Nala Nandana Undiana; Fenny Puspitasari; Dian Rinjani; Nurhidayatulloh Nurhidayatulloh; Agus Juhana; Dzulya Istiqomah
REKA ELKOMIKA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 4, No 2 (2023): REKA ELKOMIKA
Publisher : Institut Teknologi Nasional, Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26760/rekaelkomika.v4i2.174-182

Abstract

This community service program applied a training method to improve teacher skills as the primary source of learning for students in schools in order to cultivate high-quality of high vocational school students so that they can be absorbed by the business and industrial sectors. The training was carried out within a period of three months covering various topics from basic understanding of videography, utilizing video advertisement ideas, video processing techniques and audio processing techniques. The objective of this training was to equip qualified teachers with the ability to foster high-quality vocational students who possess the skills desired by the business and industrial sectors. The training successfully resulted in six teachers who were able to independently create advertising videos, while the other four teachers still required rfurther training to become more accustomed to video production. As a follow-up to this activity, an electronic book accompanied by a video advertisement production tutorial will be developed to support the professional development needs of the participating teachers at SMKN 14 Bandung.
Pendampingan Pengembangan Keterampilan Riset Mahasiswa PGSD dan Pendidikan Multimedia melalui Model Guided-Research Based Learning Fully Rakhmayanti; Muhammad Zaki Fadilah; Rendi Restiana Sukardi; Nurhidayatulloh Nurhidayatulloh; Winti Ananthia; Dede Trie Kurniawan; Dian Rinjani; Yeni Yuniarti
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat Vol. 2 (2024): Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Dharma Samakta Edukhatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61142/psnpm.v2.221

Abstract

Kemampuan menulis ide kreatif merupakan keterampilan yang penting dan mendesak bagi mahasiswa calon guru dalam menghadapi tantangan akademik dan profesional di dunia pendidikan. Namun, pelatihan dalam bidang ini masih kurang mendapatkan perhatian, karena perkuliahan umumnya lebih berfokus pada teknik penulisan formal. Menanggapi kebutuhan tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam lingkungan akademik ini dilaksanakan melalui program pelatihan berbasis Guided Research-Based Learning (GRBL) yang dirancang untuk mengembangkan keterampilan menulis kreatif mahasiswa calon guru. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk workshop yang diikuti oleh 50 mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia. Untuk mengevaluasi efektivitas program, dilakukan pengukuran melalui desain pre-eksperimental dengan pendekatan One Group Posttest Only. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa program GRBL secara signifikan mampu meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap penulisan ide kreatif (N-Gain = 0,83), kepercayaan diri dalam menulis (N-Gain = 0,73), serta kemampuan mengeksplorasi ide secara kreatif (N-Gain = 0,87). Selain itu, kegiatan ini juga berdampak positif terhadap motivasi dan kapasitas mahasiswa dalam menghasilkan ide-ide orisinal yang relevan dengan konteks pendidikan. Dengan demikian, model GRBL terbukti efektif sebagai alternatif strategis dalam membekali mahasiswa dengan keterampilan menulis kreatif yang aplikatif di dunia pendidikan, serta mendukung penguatan kapasitas akademik komunitas kampus di era pendidikan abad ke-21.
Perilaku dan Preferensi Mahasiswa dalam Memanfaatkan Platform Digital sebagai Media Pembelajaran Ramdani Ramdani; Nurhidayatulloh Nurhidayatulloh; Dian Rinjani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (2)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i2.1188

Abstract

Penggunaan platform digital dalam pembelajaran semakin meningkat, terutama di kalangan mahasiswa. Namun, belum banyak penelitian yang mengungkap bagaimana perilaku dan preferensi mahasiswa dalam memanfaatkan platform tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei untuk memahami kebiasaan mahasiswa dalam menggunakan platform digital sebagai media pembelajaran. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan secara acak kepada 57 mahasiswa dari berbagai program studi. Hasil menunjukkan bahwa Zoom adalah platform yang paling sering digunakan (26,3%), diikuti oleh Google Classroom (22,8%) dan YouTube (12,3%). Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif untuk mengidentifikasi pola penggunaan dan faktor yang memengaruhi preferensi mahasiswa. Faktor utama yang memengaruhi pemilihan platform adalah kemudahan akses, fitur yang tersedia, serta kestabilan koneksi internet. Namun, mahasiswa juga menghadapi kendala, seperti koneksi internet yang tidak stabil (40,4%), fitur yang kurang lengkap (33,3%), dan antarmuka yang sulit dipahami (24,6%). Temuan ini menyoroti pentingnya peningkatan kualitas infrastruktur digital serta pengembangan platform pembelajaran yang lebih interaktif dan relevan dengan kebutuhan mahasiswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pengembang platform digital dalam menciptakan solusi pembelajaran yang lebih efektif.
Co-Authors Agus Juhana Dede Trie Kurniawan Dian Rinjani Dzulya Istiqomah Fenny Puspitasari Fully Rakhmayanti Maya Purnama Sari Muhammad Zaki Fadilah Nala Nandana Undiana Ramdani Ramdani Sukardi, Rendi Restiana Winti Ananthia Yeni Yuniarti, Yeni