Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Moral Kemasyarakatan NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Ira Safitri
Universitas Negeri Medan
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN SEJARAH DALAM ERA SOCIETY 5.0 DI SMA NEGERI 13 MEDAN Muhammad Yoga Pratama; Ira Safitri; Sulastri Krisdayanti Sinambela; Nopi Yanti Ar Rahma Pasaribu; Novia Adeliana Panjaitan; Julia Ivanna
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 4 (2023): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i4.2023.1869-1875

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui problematika pembelajaran sejarah dalam era society 5.0 di SMA Negeri 13 Medan. Masalah difokuskan pada penerapan pembelajaran sejarah di kelas XI-MIA 5 SMA Negeri 13 Medan. Guna mendekati masalah ini dipergunakan acuan teori dari konsep pendidikan dalam era society 5.0 meliputi kreatifitas, berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi. Metode penelitian menggunakan kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, kuesioner atau angket dan dokumentasi dengan teknik analisis data berupa reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini menunjukkan bahwa problematika pembelajaran sejarah dalam era society 5.0 di SMA Negeri 13 Medan meliputi sarana dan prasarana digital yang kurang memadai dan pembelajaran yang kurang maksimal akibat sarana dan prasarana digital yang kurang mendukung. Dan penelitian ini menyimpulkan bahwa konsep pembelajaran di era society 5.0 yang meliputi kreatifitas, berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi belum mampu terlaksana dengan baik pada pembelajaran sejarah di kelas XI-MIA 5 SMA Negeri 13 Medan.
KETERAMPILAN MENGAJAR GURU PPKN DALAM KEBERAGAMAN PESERTA DIDIK DI KELAS XI-IPA 1 SMA NEGERI 5 MEDAN Ira Safitri; Ester Senov Fitriani Simanjuntak; Fandy Franata Tarigan; Lina Adinda Krismasuci Hutabarat; Dian Wahyu Harmoni Sembiring; Sri Susanti Simanjuntak; Jamaludin Jamaludin
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 4 (2023): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i4.2023.1835-1843

Abstract

Artikel atau tulisan ini bertujuan untuk mengetahui realitas dan kategori keterampilan mengajar guru PPKn dalam keberagaman peserta didik di kelas XI-IPA 1 SMA Negeri 5 Medan. Masalah difokuskan pada keterampilan mengajar guru PPKn dalam keberagaman peserta didik di kelas XI-IPA 1 SMA Negeri 5 Medan. Guna mendekati masalah ini dipergunakan acuan teori dari Pasal 10 Ayat (1) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Metode penelitian menggunakan kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan teknik analisis data berupa reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini menunjukkan bahwa: Realitas Implementasi Keterampilan Mengajar Guru PPKn dalam Keberagaman Peserta Didik di Kelas XI-IPA 1 SMA Negeri 5 Medan dan Kategori Keterampilan Mengajar Guru PPKn dalam Keberagaman Peserta Didik di Kelas XI-IPA 1 SMA Negeri 5 Medan. Dan penelitian ini menyimpulkan bahwa realitas keterampilan mengajar guru PPKn dalam keberagaman peserta didik di Kelas XI-IPA 1 SMA Negeri 5 Medan terkategori cukup baik.
Eksplorasi Karakter Politik Demokrasi Buya Hamka Dalam Membentuk Civic Disposition Pada Mahasiswa Nababan, Ramsul; Safitri, Ira; Junaidi, Junaidi; Dharma, Surya; Hodriani, Hodriani
Jurnal Moral Kemasyarakatan Vol 10 No 2 (2025): Volume 10, Nomor 2 - Desember 2025
Publisher : Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jmk.v10i2.12395

Abstract

Saat ini, demokrasi di Indonesia belum secara maksimal terlaksana. Hal ini dibuktikan dengan masih adanya pelanggaran-pelanggaran demokrasi. Untuk itu, agar demokrasi pada masa kini dan pada masa yang akan datang menjadi lebih baik, maka mahasiswa sebagai agen perubahan sangat diperlukan kehadirannya. Membentuk mahasiswa yang berkarakter demokrasi, salah satu hal yang dapat dilakukan ialah dengan menelusuri karakter politik demokrasi Buya Hamka. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakter politik demokrasi Buya Hamka dalam membentuk civic disposition (karakter kewarganegaraan) pada mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan ialah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pemikiran Buya Hamka memiliki relevansi kuat dalam membentuk civic disposition mahasiswa di era kontemporer. Tiga pilar utama yang ditekankan yaitu kepemimpinan berakhlak, musyawarah, dan ketakwaan sebagai landasan moral. Pilar-pilar ini membentuk karakter kewarganegaraan yang religius, bertanggung jawab, adil, dan menjunjung persatuan. Nilai-nilai tersebut dapat diinternalisasikan melalui aktivitas akademik dan sosial mahasiswa. Pemikiran Buya Hamka berkontribusi pada pengembangan demokrasi yang etis, humanis, dan berlandaskan Pancasila.
Co-Authors Dian Wahyu Harmoni Sembiring Ester Senov Fitriani Simanjuntak Fandy Franata Tarigan Hodriani Hodriani Jamaludin Jamaludin Julia Ivanna Junaidi Junaidi Lina Adinda Krismasuci Hutabarat Muhammad Yoga Pratama Nopi Yanti Ar Rahma Pasaribu Novia Adeliana Panjaitan Ramsul Nababan Sri Susanti Simanjuntak Sulastri Krisdayanti Sinambela Surya Dharma