Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi: Jurnal Pendidikan Jurnal Kreativitas PKM Manuju : Malahayati Nursing Journal GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Telenursing (JOTING) Khatulistiwa Nursing Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Hendra Priyatnanto
STIKes YARSI Pontianak
Humanities Dentistry Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Pengetahuan Perawat tentang Keselamatan Pasien di Fasilitas Layanan Kesehatan Berbasis Video Pembelajaran: Pengabdian Kepada Masyarakat: Penelitian Yunita Dwi Anggreini; Wahyu Kirana; Hendra Priyatnanto; Dewin Safitri
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5532

Abstract

Kesalahan penggunaan obat tidak hanya terjadi di fasilitas pelayanan kesehatan, tetapi juga di rumah saat pasien atau pengasuh menyiapkan atau mengonsumsi obat. Prevalensi kesalahan pengobatan di rumah yang berakibat fatal berkisar antara 2–33%. Oleh karena itu, perawat memerlukan pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan dalam memberikan asuhan keperawatan sesuai standar patient safety, baik di rumah maupun di fasilitas kesehatan. Pengetahuan tersebut dapat ditingkatkan melalui pendidikan dan pelatihan dengan media audiovisual. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan perawat tentang keselamatan pasien di fasilitas layanan kesehatan. Metode yang digunakan adalah pendekatan PRA (Participatory Rural Appraisal) berbasis kebutuhan masyarakat, dengan sasaran petugas kesehatan di Puskesmas yang terlibat langsung dalam pelayanan kesehatan masyarakat. Kegiatan dilaksanakan pada Januari 2026 dan diikuti oleh 30 peserta. Sebelum kegiatan, peserta mengisi kuesioner pretest tentang keselamatan pasien, kemudian mengikuti pembelajaran melalui video dan diskusi selama 30–45 menit, serta dilanjutkan dengan posttest. Data pengetahuan dianalisis secara deskriptif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa setelah pembelajaran, sebagian besar peserta (80%) memiliki tingkat pengetahuan kategori baik. Dengan demikian, pembelajaran menggunakan video efektif meningkatkan pengetahuan peserta tentang keselamatan pasien.
Pengaruh NurseTheraCom Berbasis Microlearning terhadap Keterampilan Komunikasi Terapeutik Mahasiswa Keperawatan Hendra Priyatnanto; Yunita Dwi Anggreini
Khatulistiwa Nursing Journal Vol. 8 No. 1 (2026): January 2026
Publisher : STIKes YARSI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53399/knj.v8i1.355

Abstract

Background: Therapeutic communication is a mandatory skill for nurses. This study examines the microlearning method "NurseTheraCom," a web platform containing materials, quizzes, and videos designed to improve the competency of nursing students. Objective: This study aims to examine the effect of the NurseTheraCom micro-learning method on improving students' knowledge and therapeutic communication skills. Method: This research is a quasi-experimental study with a pretest and posttest nonequivalent control group design. The respondents in this study were nursing students from STIKes YARSI Pontianak, selected using purposive sampling technique. The inclusion criteria for respondents are active nursing students at STIKes YARSI Pontianak who have already taken the nursing communication course. A total of 60 nursing students participated in a microlearning intervention, with skills assessed thru questionnaires before and after the intervention and analyzed using a paired t-test. Results: There was a significant increase in knowledge (high category from 23.3% to 81.67%) and skills (high category from 15.0% to 78.33%). The average skill score increased from 20.00 to 32.67 (p=0.002). Conclusion: The NurseTheraCom microlearning method is effective in improving nursing students' knowledge and therapeutic communication skills, potentially serving as a tool for continuous training to enhance service quality.
Co-Authors Ali Akbar Anggreini, Yunita Dwi Debby Hatmalyakin Defa Arisandi Dewin Safitri Diena Juliana Fajar Yousriatin Fauzan Alfikrie Florensa Florensa Lintang Sari Mimi Mimi Amaludin Nuraini Nuraini Nurannisa Nurannisa Nurpratiwi Nurpratiwi Nurul Jamil Safitri, Dewin Sri Sundari Uti Rusdian Hidayat Wahyu Kirana Yunita Dwi Anggreini