Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

0.92

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Bidang Pendidikan Dasar MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Padaidi: Journal of Tourism Dedication CITAKARYA Jurnal Pengabdian Masyarakat

Noer Intan Novitasari, Noer Intan

Unknown Affiliation

Author-ID : 635753

Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Optimalisasi Manajemen Intervensi Kelas Terhadap Perilaku Buruk Siswa SD di Madrasah Ibtidaiyah Novitasari, Noer Intan
MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2017)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam FITK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (550.501 KB)

This study focused on examining the theory of optimalization of class intervention management toward students’ bad behavior in Islamic primary school. The method used in this study was literature study based on documents. The results showed that the optimalization of classroom management involved the whole components including school and parents as moral community whose responsibility and role were preventing and overcoming students’ bad behavior by being a good role model. Optimizing the collaboration among parents enables integrated communication with education at school to avoid the continuity of behavior. Increasing positive activities aimed to overcome disruption in the classroom can be done through behaviorism approach and integrated learning. Teachers’ readiness in mastering intervention management is crucial as it is necessary for dealing with students’ behavior in a precise way. Keywords: Class Intervention management, Bad Behavior, Islamic Primary School

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FIKSI MEMBACA INTENSIF CERITA PETUALANGAN BERBASIS EKOLOGI SISWA SEKOLAH DASAR Noer Intan Novitasari; Azamul Fadhly Noor Muhammad
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol 4 No 1 (2020): January
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

AbstractThe aims of this study is create intensive reading material adventure stories based ecology on 5th grade elementary school students. The specific purposes of this study are to produce ecology-based teaching material that can develop students' reading skills and describe the validity of ecology-based intensive reading material. This type of development research is an ADDIE experimental model. The data analysis technique consisted of qualitative and quantitative descriptive analysis techniques. The questionnaire result data in the form of score analysis uses a rating scale, while the results of the assessment of teaching materials from the validator use a percentage (%). The subjects of this study were selected from the fifth grade students of the Diponegoro Cluster of Majenang District in the 2018/2019 academic year as many as 102 students. The research sample of 15 students from three different schools. The results of this study indicate that intensive reading teaching material based on ecology based on effective and valid adventure stories is used in intensive reading learning in class V of SDN throughout the Diponegoro Cluster, Majenang District Abstrak Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan bahan ajar membaca intensif cerita petualangan berbasis ekologi bagi siswa kelas 5 sekolah dasar. Adapun tujuan khusus dalam penelitian ini, yakni (1) menghasilkan produk bahan ajar berbasis ekologi yang dapat mengembangkan kemampuan membaca intensif siswa dan (2) mendeskripsikan kevalidan bahan ajar membaca intensif cerita petualangan berbasis ekologi. Jenis penelitian pengembangan ini mengadopsi model ADDIE. Teknik analisis data terdiri dari teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data hasil angket dalam bentuk analisis skor menggunakan rating scale, sedangkan hasil penilaian bahan ajar dari validator menggunakan persentase (%). Subjek penelitian ini dipilih dari siswa kelas V SD se-Gugus Diponegoro Kecamatan Majenang tahun pelajaran 2018/2019 sebanyak 102 siswa. Sampel penelitian 15 siswa dari tiga sekolah yang berbeda. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar membaca intensif materi cerita petualangan berbasis ekologi efektif dan valid digunakan pada pembelajaran membaca intensif di kelas V SDN se Gugus Diponegoro Kecamatan Majenang.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBASIS ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIK SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Azamul Fadhly Noor Muhammad; Noer Intan Novitasari
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol 4 No 1 (2020): January
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Abstract This research aims to develop ethnomatematics-based mathematics teaching materials that will be used in the learning process. This is intended to form patterns of understanding of the material and the concept of a flat shape in class III through objects or historic sites. Learning material is made based on literacy that is easily understood by students based on mathematical material and / or the application of mathematics that has entrenched the community environment. The subjects in this study were students of SDN Jenang 05 and SDN Mulyadadi 02 Class III Kec. Majenang Kab. Cilacap Jawa Tengah Academic Year 2018/2019. The use of mathematics teaching materials, teaching devices, and analysis of the lack of teaching materials used will become study material in development research that will produce a product that is mathematics teaching material based on ethnomatatics. The results of the research on ethnomatematics-based teaching material development can be seen from the pre-test assessment, more than 50% of students get a very low learning understanding category and below the specified KKM, which is 75 and post-test assessment results, 4 students with very high grades, 5 students with high grades, 10 students with medium grades, and 40 students with low grades but exceeding the KKM set. This means that students who are above the specified KKM, and Ethnomatic Mathematics-Based Teaching Materials that are developed effectively to improve student understanding of learning. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar matematika berbasis etnomatematika yang digunakan dalam pembelajaran. Hal ini dimaksudkan untuk membentuk pola pemahaman pada materi dan konsep bangun datar di kelas III melalui objek atau situs bersejarah. Materi pembelajaran dibuat berdasarkan literasi yang mudah dipahami siswa sesuai materi matematika atau penerapan matematika yang telah membudaya dilingkungan masyarakat. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa SDN Jenang 05 dan SDN Mulyadadi 02 Kelas III Kec. Majenang Kab. Cilacap Jawa Tengah Tahun Pelajaran 2018/2019. Penggunaan bahan ajar matematika, perangkat pengajaran, dan analisis kekurangan bahan ajar yang digunakan nantinya menjadi bahan kajian dalam penelitian pengembangan yang akan menghasilkan sebuah produk yaitu bahan ajar matematika berbasis etnomatematika. Hasil dari penelitan pengembangan bahan ajar berbasis etnomatematika ini dilihat dari penilaian pre-test, lebih dari 50% siswa mendapatkan katagori pemahaman belajar sangat rendah dan dibawah KKM yang ditetapkan, yaitu 75 dan hasil penilaian post-test, 4 siswa dengan nilai sangat tinggi, 5 siswa dengan nilai Tinggi, 10 siswa dengan nilai sedang, dan 40 siswa dengan nilai rendah tetapi melebihi KKM yang ditetapkan. Artinya siswa yang berada diatas KKM yang ditetapkan, dan Bahan Ajar Berbasis Etnomatematika yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan pemahaman belajar siswa.

Implementasi Program Sportivitas untuk Penanaman Karakter Siswa Ekstrakurikuler Futsal di MAN 4 Bone: Pengabdian Mohammad Dika Raswadi; Awaluddin Bahar; Noer Intan Novitasari
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3684

Program pengabdian ini dirancang untuk mengimplementasikan nilai-nilai sportivitas sebagai strategi penanaman karakter pada siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler futsal di MAN 4 Bone. Sportivitas dipandang sebagai aspek fundamental dalam pembinaan karakter peserta didik, terutama terkait disiplin, respek, kerja sama, dan pengendalian emosi. Kegiatan ini dilaksanakan selama empat minggu melalui tahapan analisis kebutuhan, pemberian edukasi sportivitas, integrasi nilai-nilai sportif dalam sesi latihan dan pertandingan internal, pendampingan intensif oleh tim pengabdian, serta evaluasi perilaku yang dilakukan secara sistematis. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif, yang memungkinkan siswa terlibat langsung dalam proses internalisasi nilai melalui pengalaman bermain futsal yang kompetitif namun terarah. Hasil pelaksanaan program menunjukkan adanya perubahan perilaku positif yang signifikan pada peserta. Kedisiplinan siswa meningkat, ditandai dengan kehadiran tepat waktu dan kepatuhan terhadap instruksi pelatih. Kerja sama tim berkembang melalui latihan permainan kecil yang mendorong komunikasi konstruktif dan koordinasi antarpemain. Sikap respek terhadap pelatih maupun rekan juga menguat, disertai tumbuhnya kebiasaan salam, penghargaan terhadap aturan, serta menurunnya perilaku mengejek. Selain itu, kemampuan siswa dalam mengendalikan emosi selama situasi kompetitif menunjukkan perbaikan yang jelas, terutama dalam merespons keputusan wasit internal dan menghadapi kesalahan permainan. Temuan ini menegaskan bahwa sportivitas dapat diinternalisasikan secara efektif melalui pendekatan sistematis berbasis aktivitas olahraga. Secara keseluruhan, program ini berhasil membangun budaya latihan yang lebih etis dan kooperatif, serta berpotensi direplikasi pada kegiatan ekstrakurikuler lain sebagai model pembinaan karakter berbasis olahraga.

Pelatihan Pembelajaran Kewirausahaan untuk Meningkatkan Jiwa Kewirausahaan Pada Pengrajin Logam Emas Wanita di Kelurahan Borong Kecamatan Manggala S., Ratnah; Putrawan, Muh. Rizah; Hisanan, Herawan; Novitasari, Noer Intan; Hajar, Sitti
CITAKARYA Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 03 (2025): Agustus - Oktober
Publisher : CITAKARYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63922/citakarya.v3i03.2611

Pelatihan pembelajaran kewirausahaan untuk meningkatkan jiwa wirausaha pengrajin logam emas wanita di Kelurahan Borong Kecamatan Manggala Makassar bertujuan untuk meningkatkan jiwa keiwrausahan. Pendidikan kewirausahaan menjadi aspek fundamental dalam mencetak individu yang mandiri, inovatif, dan berdaya saing. Di era globalisasi yang penuh dengan tantangan ekonomi dan ketidakpastian pasar kerja, keberadaan pendidikan kewirausahaan menjadi semakin krusia tersebut. Pengrajin wanita terkadang melakukan aktivitas kerajinan di waktu- waktu tertentu sehingga mendorong peneliti untuk melaksanakan pegabdiaan ini.

Membawa Kelas ke Dunia Nyata: Pelatihan Perancangan Eduwisata Berbasis P5 bagi Guru Sekolah Dasar Noer Intan Novitasari; Unga Utami; Syamsuryani Eka Putri Adjo; Nurhaedah Nurhaedah; Awaluddin Bahar
PADAIDI: Journal of Tourism Dedication Vol. 3 No. 1 (2026): PADAIDI: Journal of Tourism Dedication
Publisher : Politeknik Pariwisata Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33649/

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan guru sekolah dasar di Gugus 5 Kecamatan Lowokwaru, Kota Malang, dalam merancang kegiatan eduwisata yang terintegrasi dengan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Kurikulum Merdeka. Permasalahan utama yang teridentifikasi adalah terbatasnya pengalaman guru dalam merancang kunjungan lapangan yang secara eksplisit dikaitkan dengan tema P5 serta kurangnya pemahaman tentang perancangan asesmen autentik dalam pembelajaran di luar kelas. Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan, penyampaian materi interaktif, praktik merancang secara berkelompok, dan refleksi terbimbing, dengan melibatkan 15 guru dari 8 sekolah dasar yang memiliki latar belakang mutu beragam. Materi pelatihan memanfaatkan destinasi lokal Kota Malang sebagai sumber belajar kontekstual. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan kompetensi peserta dalam merancang eduwisata berbasis P5. Peserta berhasil menghasilkan produk rancangan dengan tujuan pembelajaran yang terumuskan, aktivitas siswa yang bermakna, dan instrumen asesmen sederhana, disertai meningkatnya kepercayaan diri untuk mengimplementasikan eduwisata di sekolah masing-masing.

Titik Awal Pengembangan Profesional Guru: Studi Profil Identitas Profesional Calon Guru SD dalam Lanskap Sosiokultural Makassar Novitasari, Noer Intan; Pagarra, Hamzah; Faisal, Muh.; Syamsuddin, Afdhal Fatawuri
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 14, No 1 (2026): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v14i1.116831

Pemetaan profil identitas profesional calon guru dalam konteks sosiokultural yang religius dan kolektivistis masih relatif terbatas dalam literatur identitas guru global. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi profil identitas profesional mahasiswa calon guru PGSD semester akhir di Universitas Negeri Makassar serta menganalisis keterkaitannya dengan perjalanan pengembangan profesional guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan data yang dikumpulkan melalui narasi reflektif dari 20 partisipan yang dipilih secara purposif dan dianalisis menggunakan analisis tematik dengan pendekatan abduktif. Hasil penelitian menunjukkan adanya lima profil identitas, yaitu Normative, Idealistic, Pragmatic, Adaptive, dan Uncertain Identity. Profil Normative Identity memperlihatkan bahwa orientasi profesional dapat berakar pada nilai religius yang kuat dan membentuk cara mahasiswa memaknai profesi guru. Sementara itu, Profil Pragmatic Identity menunjukkan bahwa pertimbangan sosial dan keluarga turut memengaruhi pilihan karier mahasiswa. Temuan ini menegaskan bahwa pemahaman terhadap profil identitas pada tahap prajabatan memiliki peran penting sebagai dasar dalam merancang pengembangan profesional guru yang kontekstual dan berkelanjutan.

i-Saku: Buku Saku Digital Interaktif Penguatan Karakter Pelajar Pancasila untuk Mahasiswa Kampus Merdeka Pagarra, Hamzah; Raihan, Siti; Novitasari, Noer Intan
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 14, No 1 (2026): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v14i1.117277

Program Kampus Merdeka menuntut mahasiswa menginternalisasi nilai karakter secara mandiri di luar kampus, namun sumber bacaan reflektif yang kontekstual masih terbatas. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji kelayakan buku saku digital interaktif i-Saku untuk penguatan karakter Pelajar Pancasila. Penelitian pengembangan ini menggunakan model Alessi & Trollip melalui tahap perencanaan, perancangan, dan pengembangan. Uji alpha melibatkan 2 ahli materi dan 2 ahli media, sedangkan uji beta melibatkan 30 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan validasi ahli materi dan ashli media mencapai kategori sangat baik dan respons mahasiswa mencapai rata-rata kategori kelayakan sangat baik. Penguatan karakter tertinggi terjadi pada indikator menumbuhkan kesadaran karakter dengan kategori sangat baik. Simpulan penelitian ini adalah i-Saku sangat layak digunakan sebagai sumber bacaan reflektif penguatan karakter Pelajar Pancasila bagi mahasiswa Kampus Merdeka.

Co-Authors Awaluddin Bahar Azamul Fadhly Noor Muhammad Azamul Fadhly Noor Muhammad Azamul Fadhly Noor Muhammad Faisal, Muh. Hamzah Pagarra, Hamzah Herawan Hisanan Nurhaedah Nurhaedah Putrawan, Muh. Rizah Raihan, Siti Raswadi, Mohammad Dika S., Ratnah SITTI HAJAR Syamsuddin, Afdhal fatawuri Syamsuryani Eka Putri Adjo Unga Utami Zafar Sodik Alatas

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search