Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.36
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Agronomi Indonesia (Indonesian Journal of Agronomy) Jurnal Akuntansi AKUNESA Jurnal Rekayasa Hijau Jurnal Darma Agung Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Al Marhalah Journal of Informatics and Computer Science (JINACS) Indonesian Research Journal on Education Mu'amalah : Jurnal Hukum Ekonomi Syariah Journal of Shariah Economic Law Jurnal Ragam Pengabdian Journal of Humanities Research Sustainability
Qurrotul Uyun, Qurrotul
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Al Marhalah

 1 
PENGARUH METODE MEMBACA AL QUR’AN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (STUDI SURVEI DI SMK NURUL IMAN JAKARTA) uyun, qurrotul; Syahrullah
Almarhalah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 2 (2024): Almarhalah
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Marhalah Al Ulya Bekasi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/almarhalah.v8i2.72

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh Metode Pembelajaran Al-Qur’an yang sangat beragam, tetapi ada metode- metode tertentu yang bisa mempermudah Proses Pembelajaran diantaranya adalah Metode Tartil yang telah memberikan kemudahan dalam Peroses Pembelajaran Al-Qur’an, Membaca Al-Qur’an dengan baik menjadikan keniscayaan yang harus di butuhkan, terlebih dalam rangka kaitaannya dengan penguatan hasil belajar dan tentu banyak metode metode yang di terapkan salah satu metodenya adalah metode tartil, penelitian ini dilakukan secara kuantitatif menggunakan teknik analistis korelasional deskriptif. Jumlah sampe yang diambil adalah 25 peserta didik, dan metode sampel acak sederhana digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai “rxy” atau “ro” adalah 0,372 berdasarkan uji koefisien moment produk, nilai “rt” pada taraf signifikan 1% adalah 0,515. Dengan demikian, hipotesis noh (Ho) dapat ditolak. Hasilnya menunjukkan bahwa teknik membaca Al Qur’an memengaruhi hasil belajar peserta didik.
Co-Authors Anggriana, Anggita ANITA QOIRIAH Aziz Purwantoro Didik Indradewa Dinda Lestari, Alvionita Wahyu Dwi Lestari, Ita Dyah Weny Respatie Eka Wardhani Halomoan, Nico Hasanah, Faizzatul Hilmiyah, Lailatul Ilmiah, Haviah Hafidhotul Jannah, Annisa Nurul Jayawarsa, A.A. Ketut Karmenita Ngene, Patrisia Kartika Sari, Maya Mustika Kinanti, Elok Lestari, Alvionita Wahyu Dinda MAYA MUSTIKA KARTIKA SARI, MAYA Muhammad Syaifudin Ngene, Patrisia Karmenita Nurul Jannah, Annisa Risky, Elsa Amalia Rudy Widyatama, Pandu Rusdi Sulaiman Wahyu Dinda Lestari, Alvionita Widodasih, Wening Ken WIDYATAMA, Pandu Rudy