Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

3.267

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI) Jurnal technoscientia SemanTIK : Teknik Informasi Bina Insani ICT Journal Informatics for Educators and Professional : Journal of Informatics Rekayasa Teknologi JITTER (Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan) JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jutisi: Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Sistem Informasi Progresif: Jurnal Ilmiah Komputer JURNAL TEKNOLOGI TECHNOSCIENTIA Jurnal Kajian Ilmiah Jurnal ABDIMAS (Pengabdian kepada Masyarakat) UBJ Edunity: Kajian Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat - Teknologi Digital Indonesia Journal of Systems Engineering and Information Technology Jurnal Pengabdian Masyarakat Tekno

Heni Jusuf

Universitas Nasional

Author-ID : 642933

Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Pengembangan Aplikasi Sistem Absensi Dosen dengan Menggunakan Fingerprint (Sidik Jari Digital ) di Universitas Nasional Jusuf, Heni; Azimah, Ariana; ST, Winarsih
Rekayasa Teknologi Vol 5 No 1 (2013): Rekayasa Teknologi
Publisher : Rekayasa Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kedisiplinan Dosen dalam hal mematuhi jadwal mengajar merupakan salah satu bagian kecil pada proses belajar mengajar, selain kualitas mengajar Dosen itu sendiri.Faktor ini dapat diukur dengan akumulasi tingkat kehadiran Dosen per bulan, persemester dan periode-periode lain yang dibutuhkan. Tingkat kehadiran Dosen dapatdilakukan berdasarkan Presensi. Presensi Dosen harus dilakukan secara mudah, akuratdan tepat. Sehingga mudah dan sederhana di sisi pengguna dan informatif di sisimanajemen atau pengambil keputusan.Begitu pentingnya presensi Dosen, sehingga dapat digunakan untuk memonitoringdan mengevaluasi kinerja dosen. Hal ini dapat terlihat pada banyaknya perguruan tinggiyang menggunakan tingkat kehadiran Dosen sebagai salah satu point dalam hal prosesbelajar mengajar.Oleh karena itu dibutuhkan mekanisme presensi Dosen yang tepat.Teknologi fingerprint merupakan teknologi alternatif pendukung mesin absensi padaperguruan tinggi, selain menggunakan smartcard.

PERANCANGAN REPOSITORY PENGETAHUAN TUMBUHAN OBAT BERBASIS ONTOLOGY MENGGUNAKAN PROTÃ‰GÃ‰ 4.3.0 Azimah, Ariana; Jusuf, Heni
JURNAL TEKNOLOGI TECHNOSCIENTIA Technoscientia Vol 8 No 1 Agustus 2015
Publisher : Lembaga Penelitian & Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM), IST AKPRIND Yogyakarta

Indonesia is a country that has biodiversity many benefits for human survival. One is the herbs that can be used as an herbal medicine. In the modern era of herbal medicine is still often taken as a first aid when someone is having health problems. Herbal medicine can be obtained by utilizing the natural surroundings of this .repository can usage information medicinal plants for health. In This paper discussed about the design of which will be carried out based ontology using protÃ©gÃ© tools.generate a repository of medicinal plants that are useful to society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34151/technoscientia.v8i1.183

Pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh Bagi Siswa SMA Di Era Covid-19: - Jusuf, Heni; Sobari, Ahmad; Fathoni, Mohamad
Jurnal Kajian Ilmiah Vol. 1 No. 1 (2020): Edisi Khusus Tema: Covid-19
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan Publikasi (LPPMP)

Era Covid-19 adalah suatu era dimana terjadi bencana Nasional covid-19 di Indonesia, dengan penyebaran yang cepat sehingga pemerintah berusaha memutus rantai penularannya dengan cepat, mengubah pola hidup menjadi baru, karena cakupan perubahannya luas mulai dari dunia bisnis, budaya, sosial hingga pendidikan dan pembelajaran. Tujuan dari penelitian untuk memperoleh gambaran pelaksanaan pembelajaran jarak jauh bagi siswa SMANU M.H. Thamrin sebagai upaya menekan penyebaran covid-19 di lingkungan sekolah. Sesuai Edaran Mendikbud nomor 4 tahun 2020 tentang Kebijakan Belajar dari rumah, yang intinya adalah melalui pembelajaran jarak jauh, memberikan pengalaman belajar yang bermakna, tanpa terbebani tuntuntan capaian kurikulum untuk kenaikan kelas maupun kelulusan, difokuskan pada pendidikan kecakapan hidup antara lain mengenai pandemi covid-19, aktivitas dan tugas pembelajaran belajar dari rumah dapat bervariasi antar siswa termasuk mempertimbangkan kesenjangan akses atau fasilitas belajar di rumah, bukti atau produk aktivitas belajar dari rumah diberi umpan balik yang sifat kualitatif dan berguna dari guru. Semua Sekolah langsung melaksanakan edaran Mendikbud tersebut tanpa persiapan dan strategi bagaimana pembelajaran jarak jauh tersebut dilaksanakan, termasuk SMANU M.H. Thamrin yang menjadi Subjek dalam penelitian ini meliputi siswa dan guru SMANU M.H. Thamrin. Data dikumpulkan dengan mengirimkan kuisioner online melalui google form dan observasi saat pembelajaran berlangsung. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis model interaktif Milles & Huberman dengan siklus mulai pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, verfikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang telah dilakukan yaitu: (1) Siswa, Guru, Tenaga Kependidikan dan Kepala Asrama telah memiliki dan telah menggunakan perangkat dasar yang dibutuhkan untuk mengikuti pembelajaran jarak jauh; (2) pembelajaran jarak jauh yang telah dilakukan, awalnya sesuai dengan jam belajar normal, namun sekolah merubah strategi belajar sehingga pembelajaran jarak jauh memiliki fleksibilitas dalam pelaksanaan dan dapat memotivasi untuk lebih aktif dalam belajar, baik belajar mandiri maupun berkelompok; dan (3) pembelajaran jarak jauh memungkinkan terjadinya social distancing dan dapat meminimalisir siswa berkumpul di lingkungan sekolah sehingga dapat mengurangi potensi penyebaran Covid-19 di lingkungan sekolah

IT Governance pada Layanan Akademik On-Line di Universitas Nasional Menggunakan Cobit (Control Objectives for Information and Related Technology) Versi 4.0 Heni Jusuf
Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI) 2009
Publisher : Jurusan Teknik Informatika, Fakultas Teknologi Industri, Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pada saat ini teknologi informasi (TI) dirasakan berperan penting dalam meningkatkan keunggulan bersaing.Teknologi informasi terbukti telah menciptakan value bagi organisasi. Organisasi semakin tergantung terhadapteknologi informasi agar tetap dapat bersaing, tak terkecuali di Universitas Nasional (UNAS) yang merupakansebuah Institusi Pendidikan Perguruan Tinggi yang menjadikan TI sebagai penunjang usahanya. Untukmencapai hal tersebut diperlukan suatu pengelolaan TI yang ada secara terstruktur. Tata kelola TI atau IT(Information Technology) Governance merupakan struktur hubungan dan proses untuk mengarahkan danmengendalikan organisasi untuk mencapai tujuannya dengan menambahkan nilai ketika menyeimbangkanrisiko dibandingkan dengan TI dan prosesnya Rekomendasi IT Governance ini dibuat guna meningkatkankinerja TI layanan akademik online yang ada di Universitas Nasional, dimana aktivitas layanan akademiktersebut menjadi tanggung jawab kerja suatu biro yang bernama BAA (Biro Administrasi Akademik) danpengembangan sistem TI yang ada di Universitas Nasional menjadi tanggung jawab suatu biro yaitu BiroPengembqngqn Sistem Informasi(BPSI). Perancangan IT Governance dalam tulisan ini menggunakan kerangkakerja COBIT (Control Objective For Information and Related Technology) versi 4.0, dimana COBITmempunyai tujuan untuk mengendalikan TI terkait dan merupakan suatu standar yang telah diakui cukup baikpada tingkat internasional. COBIT terdiri dari 34 proses TI ( control process ) yang dikelompokkan dalam 4domain pengelolaan. Dalam tulisan ini hanya dibahas 2 domain dari 4 domain yang ada di COBIT denganpembahasan dibatasi pada tingkat control process saja, tidak membahas aktivitas-aktivitas yang terdapat disetiap control process. Domain yang dipilih dalam penelitian ini untuk dibuatkan rekomendasi pengelolaan TIadalah domain Deliver and Support (DS), Monitor and Evaluate (ME)..Kata Kunci: IT Governance, COBIT, model maturity

Rancang Bangun Host Station pada Car Tracking System Novi Azman; Heni Jusuf
Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI) 2009
Publisher : Jurusan Teknik Informatika, Fakultas Teknologi Industri, Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Maraknya pencurian mobil dan perampokan di kota-kota besar di Indonesia seperti Jakarta, Surabaya,Medan dan kota-kota lainnya, hal ini membuat para pemilik kendaraan mobil merasa cemas akan keberadaanmobilnya. Untuk mengatasi masalah tersebut maka dibuatlah suatu sistem pemantau mobil jarak jauh secaraotomatis (car tracking system).Kata Kunci: car tracking system, Pencurian mobil, Host Station.

Pewarnaan Graph pada Simpul untuk Mendeteksi Konflik Penjadwalan Kuliah Heni Jusuf
Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI) 2009
Publisher : Jurusan Teknik Informatika, Fakultas Teknologi Industri, Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pewarnaan graph adalah pemberian warna, yang biasanya direpresentasikan sebagai bilangan terurutmulai dari 1 atau dapat juga direpresentasikan langsung dengan menggunakan warna merah, biru, hijau danlainnya pada objek tertentu pada suatu graph. Objek tersebut dapat berupa simpul, sisi, wilayah ataupunkombinasi ketiganya. Pewarnaan simpul (vertex coloring), merupakan pemberian warna atau label pada setiapsimpul sehingga tidak ada simpul bertetangga yang memiliki warna sama. Dimana jumlah warna yangdigunakan untuk mewarnai simpul-simpul tersebut sesedikit mugkin.Penulisan ini memfokuskan untuk membahas tentang penerapan pewarnaan titik untuk mendeteksi konflikpenjadwalan kuliah.Kata Kunci: Graph, vertex colouring, graph colouring

Model Blended Learning Berbasis Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Algoritma Dan Pemrograman Heni Jusuf
Jutisi : Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Sistem Informasi Vol 6, No 2: Agustus 2017
Publisher : STMIK Banjarbaru

AbstrakPenggunaan blended learning dibidang pembelajaran telah banyak dilakukan dengan semakin berkembangya Teknologi Informasi / Teknologi Komputer. Demikian juga dengan penelitian tentang efek kognitif dan implikasinya terhadap desain instruksional sudah banyak yang melakukan, namun penelitian tentang efek motivasi dalam konteks penggunaan blended learnig pada proses pembelajaran masih sangat jarang dilakukan. Karena itu salah satu tujuan utama dari menggunakan blended learning dalam proses pembelajaran adalah untuk memotivasi peserta didik dengan menggunakan motivasi model ARCS. Meninjau literatur tentang motivasi dalam konteks pembelajaran dengan blended learning dan penggunaan multmedia menunjukkan bahwa peneliti dan praktisi mempertimbangkan sejumlah aspek penting untuk memastikan bahwa motivasi merupakan bagian yang tergabung dalam sumber pembelajaran untuk mengoptimalkan pengalaman peserta didik. Media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan adalah media pembelajaran yang dapat membantu pengajar dan peserta didik dalam proses transfer of knowledge.Kata kunci: Blended Learning, Motivasi, Desain Instruksional, Teknologi Informasi AbstractThe use of mixed learning in the field of learning has been done with the development of Information Technology / Computer Technology. Likewise, research on cognitive effects and their implications for instructional design has been widely practiced, but research on the effects of motivation in the context of mixed learning use in the learning process is still very rare. Therefore one of the main purposes of using blended learning in the learning process is to motivate learners using the motivation of ARCS model. Reviewing the literature on motivation in the context of learning with mixed learning and multimedia usage suggests that researchers and practitioners consider a number of important aspects to ensure that motivation is part of learning resources to optimize learners' experiences. Media learning in accordance with the needs is a learning medium that can help teachers and learners in the process of knowledge transfer.Keywords: Blended Learning, Motivation, Instructional Design, Information Technology

DAMPAK MODEL PEMBELAJARAN ONLINE MENGGUNAKAN MOODLE UNTUK MATA KULIAH DESAIN GRAFIS di ERA COVID-19 Heni Jusuf
Jutisi : Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Sistem Informasi Jutisi Vol. 10, No. 1, April 2021
Publisher : STMIK Banjarbaru

Abstrak. Mata kuliah Desain Grafis merupakan salah satu keterampilan yang penting untuk dimiliki oleh mahasiswa program studi Pariwisata, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Nasional. Mata kuliah desain grafis selama ini dilaksanakan di ruang laboratorium komputer, bentuk pembelajarannya berupa tutorial membuat sebuah objek desain, hasil akhir dari mata kuliah ini adalah mahasiswa mampu membuat karya desain grafis berdasarkan kreativitas dan daya seni dari masing-masing mahasiswa. Kebutuhan akan strategi pembelajaran baru di era pandemic covid-19 untuk mata kuliah desain grafis menjadi salah satu isu dalam pendidikan tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah melakukan Intervensi untuk membantu mahasiswa dalam mata kuliah desain grafis. Mahasiswa diharapkan tidak hanya mampu mengikuti langkah-langkah dasar dari aplikasi desain grafis, namun juga mampu membuat sebuah karya desian yang kreatif. Salah satu intervensi yang bisa dilakukan dosen adalah dengan mendesain pembelajaran mata kuliah desain grafis menjadi pembelajaran online dan pembelajaran online collaborative. Hasil belajar model pembelajaran online dengan kolaboratif memberikan hasil 16.24% lebih baik dari kelompok online reguler, dan 96,97% dari kelompok kolaboratif dinyatakan kompeten, sedangkan kelompok online reguler 91,89% dinyatakan kompeten. Kata kunci: Covid-19, Online learning, Desain grafis, Online collaborative Abstract. Graphic Design courses are one of the important skills for students of the Tourism study program, Faculty of Economics and Business, National University. Graphic design courses have been carried out in computer laboratory rooms, the form of learning is in the form of tutorials to make a design object, the final result of this course is that students are able to make graphic design work based on the creativity and artistic power of each student. The need for new learning strategies in the Covid-19 pandemic era for graphic design courses is one of the issues in higher education. The purpose of this study is to conduct interventions to assist students in graphic design courses. Students are expected not only to be able to follow the basic steps of a graphic design application, but also to be able to create a creative design work. One of the interventions that lecturers can do is to design graphic design course learning into online learning and collaborative online learning. The learning outcomes of the collaborative online learning model gave 16.24% better results than the regular online group, and 96.97% of the collaborative group were declared competent, while the regular online group 91.89% were declared competent. Keywords: Covid-19, Online learning, Graphic design, Online collaborative

Desain Strategi Pembelajaran Online Collaborative Dengan Tools Collaborative Online Pada Learning Management System Heni Jusuf; Winarsih Winarsih
Jutisi : Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Sistem Informasi Vol 10, No 3: Desember 2021
Publisher : STMIK Banjarbaru

Abstrak. Keterbatasan waktu belajar yang ditetapkan dalam desain kurikulum Mata kuliah Algoritma Pemrograman, terutama waktu berinteraksi secara tatap muka langsung, serta situasi Pandemi Covid 19 yang mengharuskan pembatasan aktivitas pertemuan langsung dalam pembelajaran di Laboratorium, menyebabkan mahasiswa kesulitan menyelesaikan seluruh materi pembelajaran yang telah direncanakan. Artikel ini bertujuan untuk menyajikan desain strategi pembelajaran online secara berkolaborasi dengan memanfaatkan tools Collaborative Online pada Learning Management System (LMS), yaitu gabungan aplikasi Moodle sebagai LMS dan aplikasi Zoom untuk tatap maya. Desain strategi pembelajaran dikembangkan menggunakan metode Research and Developmen, dengan mengintegrasikan tahapan awal pada model Borg & Gall dengan keseluruhan tahapan pengembangan dalam model Dick and Carey. Evaluasi desain dilakukan dengan uji formatif yang melibatkan pakar desain instruksional, pakar materi, pakar Bahasa, pakar desain dan media, evaluasi one-to-one dengan 3 orang mahasiswa, evaluasi kelompok kecil dengan 9 mahasiswa, serta uji coba kelompok besar dengan 20 mahasiwa, sedangkan efektivitas strategi desain pembelajaran dinilai menggunakan soal-soal pada Pre-test dan Post-test. Hasil Pre-test dan Post-test menunjukkan peningkatan hasil belajar sebesar 49,4%. Temuan lain menunjukkan bahwa desain strategi pembelajaran yang dikembangkan juga dapat membangkitkan semangat mahasiswa untuk bekerja secara berkolaborasi dalam menyelesaikan tugas-tugas, sebagai upaya untuk pencapaian tujuan pembelajaran.Kata kunci: Online collaborative learning, Algoritma pemrograman, Learning management system, Uji formatif, Uji Efektivitas Abstract. The limited study time stipulated in the curriculum design for the Programming Algorithm Course, especially when interacting face-to-face, as well as the Covid-19 Pandemic situation which requires limiting direct meeting activities in laboratory learning, causes students to have difficulty completing all planned learning materials. This article aims to present a collaborative online learning strategy design by utilizing Collaborative Online tools on the Learning Management System (LMS), which is a combination of the Moodle application as an LMS and the Zoom application for virtual face-to-face. The design of the learning strategy was developed using the Research and Development method, by integrating the initial stages in the Borg & Gall model with all stages of development in the Dick and Carey model. The design evaluation was carried out with a formative test involving instructional design experts, material experts, language experts, design and media experts, one-to-one evaluation with 3 students, small group evaluation with 9 students, and large group trials with 20 students. while the effectiveness of the learning design strategy was assessed using questions in the Pre-test and Post-test. The results of the Pre-test and Post-test showed an increase in learning outcomes by 49.4%. Other findings indicate that the design of learning strategies developed can also inspire students to work collaboratively in completing assignments, as an effort to achieve learning objectives.Keywords: Online collaborative learning, programming algorithm, Learning management system, formative test, effectiveness test

Co-Authors Ahmad Sobari Andiani Ariana Azimah Ariana Azimah Atwi Suparman Dazki, Erick Fathoni, Mohamad Hendrayati, Heti Idris Kusuma Lucia Sri Istiyowati Maria Magdalena Maria Magdalena Moch Lazuardi Ichsan Ma’ruf Mohamad Fathoni Monica, Stefannie Muh Fauzi Novi Azman Nurdin Ibrahim R. Eko Indrajit Rizon, Dwi Pharah Dilla Santoso, Handri Sobtono, Petrus Haryo ST, Winarsih Surono Surono WINARSIH Winarsih Winarsih

Title

Found 28 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 28 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 28 Documents
Search