Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.062
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) JESASI Ta'ehao: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Riana
Universitas Nias
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pemberdayaan Anak Panti Asuhan Karya Fa’omasi Zoaya melalui Pelatihan Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Meningkatkan Literasi, Karakter, dan Kepercayaan Diri Berbicara Yanida Bu’ulolo; Lestari Waruwu; Noibe Halawa; Mastawati Ndruru; Noveri Amal Jaya Harefa; Imansudi Zega; Mulia Indah Berkat Zebua; Riana
JESASI (JURNAL EDUKASI, SAINS, DAN INOVASI) Vol. 3 No. 1 (2026): JESASI (Jurnal Edukasi, Sains, dan Inovasi) February - July 2026
Publisher : PT. CASA CENDEKIA MEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66225/jesasi.v3i1.48

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya kesempatan anak-anak Panti Asuhan Karya Fa’omasi Zo’aya dalam memperoleh pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia yang interaktif dan berkelanjutan. Kondisi tersebut berdampak pada kemampuan literasi, pembentukan karakter, serta kepercayaan diri anak dalam menyampaikan gagasan secara lisan. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan keterampilan membaca, menulis, menyimak, dan berbicara, sekaligus menumbuhkan disiplin, tanggung jawab, kerja sama, kreativitas, dan percaya diri. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui observasi awal, koordinasi dengan pengelola panti asuhan, identifikasi kemampuan peserta, pelatihan, pendampingan, praktik, dan evaluasi. Materi pelatihan meliputi membaca pemahaman, menulis kreatif, bercerita, berpidato, membaca puisi, dan apresiasi sastra. Kegiatan dilaksanakan secara partisipatif melalui diskusi, permainan bahasa, kerja kelompok, simulasi, dan penampilan individu. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan minat membaca, kemampuan menyusun dan menyampaikan gagasan, keberanian tampil, kedisiplinan, serta kerja sama. Implikasinya, pelatihan bahasa dan sastra Indonesia dapat menjadi model pemberdayaan literasi berkelanjutan di lingkungan panti asuhan.
Co-Authors Arman Suka Damai Zega Bawamenewi, Arozatulo Eber Felora Maru'ao Erwin Serius Lase Grace Dominggos Febrini Zendrato Harefa, Noveri Amal Jaya Imansudi Zega Lilimeida Zebua Mastawati Ndruru Mastawati Ndururu Mulia Indah Berkat Zebua Noibe Halawa Pasrah Eli Hulu Restu Krismon Putra Zebua Waruwu, Lestari Yanida Bu’ulolo Yudika Rahmawani Zebua Yunulisman Telaumbanua