Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.147
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam PRIMER: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Siti Ruqoiyyah
Universitas Islam Negeri Mataram
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia

 1 
Analisis Model Pembelajaran IPA Berbasis Sekolah Ramah Anak Di SDN 1 Ampenan Kota Mataram Siti Ruqoiyyah
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 4, No 2: Oktober 2021
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v4i2.231

Abstract

Sekolah Dasar Negeri 1 Ampenan Kota Mataram adalah salah satu sekolah yang menggunakan konsep sekolah ramah anak. Sekolah ramah anak adalah konsep sekolah yang dikembangkan oleh UNICEF Penelitian ini menggunakan penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran IPA berbasis sekolah yang ramah anak diimplementasikan menggunakan prinsip 3P. Hal ini dilakukan agar siswa dapat terlibat aktif dalam proses pembelajaran sehingga potensi mereka digali dan dikembangkan, dengan perasaan gembira dan nyaman tanpa intimidasi dari pihak lain. Dengan model pembelajaran yang lebih mengutamakan aktifitas siswa, menyediakan lingkungan dan fasilitas yang mengakomodir apa yang diinginkan siswa maka siswa akan menjadi senang belajarnyaa sehingga siswa dapat mengembangkan kemampuannya.
Co-Authors Afifurrahman Afifurrahman Baiq Aprilia Kartini Dewi, Desiani Sutra Djuita Hidayati Fitratul Islamiah Hestu Wilujeng, Hestu Jannah, Bq Hazinatul Luluk Irani Muammar Muammar Muammar Muammar Muammar, Muammar Mulkan, Lalu Maksudy Nabilla Putri Amelia Ningsih, Nining Surya Nining Surya Ningsih Nur Ahmad Mu’alafiah NUR FADILLAH Ramdhani Sucilestari Risa Febrianti Rizkia, Dinda Shaliha, Filda Hujjatun Siti Niswatul Jannah Sri Intan Sriyati Sriyati, Sriyati Wijaya, Triansyah Andra Wulandari, Rizki Isma Zainudin Zainudin Zunnun, Lalu Mathlubi Ali