Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.665
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PIJAR JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Ta`Limuna : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Diferensial Journal of Math Tadris (jMt) Edusentris: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar Journal of Social Outreach International Conference on Islamic Studies
Afifurrahman Afifurrahman
Department Of Mathematics, Universitas Islam Negeri Mataram
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
IMPLEMENTASI TEOREMA COLLAGE UNTUK MENDESAIN SISTEM FUNGSI ITERASI (SFI): STUDI AWAL MENDESAIN SFI MOTIF SONGKET LOMBOK Afifurrahman, Afifurrahman
Jurnal PIJAR Vol 10, No 2 (2015)
Publisher : Jurnal PIJAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Geometri fraktal merupakan cabang matematika yang memfokuskan kajiannya pada objek-objek fraktal. SFI yaitu teknik yang dapat digunakan untuk memodelkan objek fraktal. Tulisan ini memaparkan bagaimana mengaplikasikan teorema Collage untuk mendesain SFI suatu himpunan K  yang memiliki  sifat self-similarity. Mendesain SFI suatu himpunan K  berarti mencari sejumlah berhingga pemetaan kontraktif berupa transformasi affine,  dengan  sedemikian sehingga  untuk n=1,2,…,N. Keenam parameter pada persamaan di atas disebut sebagai kode SFI. Penelitian ini bertujuan untuk merancang suatu algoritma berdasarkan ide dari teorema Collage dalam menentukan kode SFI yang akan digunakan untuk memvisualisasikan atraktor dari objek fraktal menggunakan bahasa pemrograman. Algoritma yang telah disusun selanjutnya diterapkan untuk memperoleh SFI motif songket Lombok dan diperoleh hasil sebagai berikut:dengan faktor kontraktivitas s = 0.70434.
PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SPLDV Afifurrahman, Afifurrahman
Edusentris Vol 1, No 3 (2014): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (423.765 KB) | DOI: 10.17509/edusentris.v1i3.147

Abstract

PTK (Penelitian Tindakan Kelas) ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran melalui pemecahan masalah yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMPN 1 Kediri Kabupaten Lombok Barat pada materi SPLDV (Sistem Persamaan Linear Dua Variabel). Subjek dari penelitian ini yaitu 26 siswa kelas VIII-E SMPN 1 Kediri Kabupaten Lombok Barat. Tahap-tahap pembelajaran yang dilaksanakan adalah, tahap awal, tahap inti, dan tahap akhir. Pada tahap awal, peneliti menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaitkan pengetahuan awal dengan materi pembelajaran, mereview pengetahuan awal siswa, dan membentuk kelompok belajar. Pada tahap inti, peneliti menyajikan masalah dalam bentuk LKS (Lembar Kerja Siswa) kepada setiap kelompok, membimbing kelompok yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan masalah, meminta kelompok untuk menyajikan hasil pekerjaannya terhadap masalah, serta menganalisis dan mengevaluasi proses penyelesaian masalah. Pada tahap akhir, peneliti membantu siswa untuk membuat kesimpulan terhadap materi yang telah dipelajari. Dampak dari penerapan pembelajaran melalui pemecahan masalah menunjukkan bahwa pada siklus I, 57,69% dari 26 siswa dinyatakan tuntas. Sedangkan pada siklus II, 80,76% dari 26 siswa dinyatakan tuntas. Terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada materi SPLDV sebesar 23,07%.Kata kunci: pembelajaran melalui pemecahan masalah, hasil belajar, spldv
Penggunaan Alat Peraga Tangga Satuan Berat dengan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Wartini, Yeni; Hidayati, Djuita; Afifurrahman, Afifurrahman
Alifbata : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4 No 1 (2024): Alifbata
Publisher : STAI Darul Kamal Darul Kamal NW Kembang Kerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51700/alifbata.v4i1.621

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas III SDN 26 Cakranegara. Berdasarkan hasil observasi yang peneliti temukan bahwa pada proses pembelajaran guru belum menggunakan alat peraga sebagai penunjang proses pembelajaran khususnya pada materi satuan berat dan masih cenderung menggunakan metode ceramah. Hal ini mengakibatkan siswa kurang tertarik dengan pelajaran matematika yang membuat hasil belajar siswa belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Maksimal. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti melakukan perbaikan dengan menggunakan alat peraga tangga satuan berat yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada muatan matematika. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di kelas III SDN 26 Cakranegara berjumlah 34 siswa.  Prosedur penelitian menggunakan dua siklus: setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi dengan analisis data kuantitatif yang dirincikan melalui metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga tangga satuan berat dalam pembelajaran matematika kelas III SDN 26 Cakranegara dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat pada hasil belajar siswa siklus I rata-rata nilai 56,2 dan siklus II mengalami peningkatan rata-rata nilai 70,9 dengan ketuntasan belajar pada siklus I 47% dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 82%.
PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM UNIVERSITAS NURUL JADID PAITON PROBOLINGGOO Afifurrahman, Afifurrahman; Rofayatun, Rofayatun
TA'LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 2 (2019): SEPTEMBER
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/talimuna.v8i2.256

Abstract

Curriculum organization is a part of arranging material teaching wich can teach the student or study experience wich want to reach a some purpose such as make student easier in studying material lesson also helping student in doing study activity until me purpose of studying can be reach by affective and optimum. The some procedure in curriculum organizing: studying procedure (book of lesson) procedure to learn other curriculum analisys of adult activity, procedure of social function, opinion survey, wrong studying procedure. Some manner wich should implemented in order education purpose can be reach such as: horizontal stucture is a shape of arranging material teaching for student; vertical structure wich has relation whit system problem, realization, implementation in school. Some component to iplement this curriculum: studying and teaching proces, guidance spread, supervision administration, cullicular means, and rating of student.
Pengaruh Servant Leadership, Motivasi Spiritual, dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru di MAN 1 Mataram Rohana, Rohana; Lubna, Lubna; Afifurrahman, Afifurrahman
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.1973

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh servant leadership, motivasi spiritual, dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru di MAN 1 Mataram. Jenis penelitian ini adalah penelitian asosiatif kausal dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data berupa kuesioner dengan sampel sebanyak 64 responden. Pengujian hipotesis menggunakan teknik korelasi dan regresi linier dengan bantuan Software SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan servant leadership terhadap kinerja guru di MAN 1 Mataram berdasarkan hasil uji t = thitung > ttabel= 6,331>2,000 (p<0,05) dan melalui persamaan garis regresi Y = 44.644 + 0,468 X1 dengan nilai korelasi sebesar 0,627 (hubungan kuat) dan determinasi sebesar 39,30%, (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan motivasi spiritual terhadap kinerja guru di MAN 1 Mataram berdasarkan hasil uji t = thitung > ttabel= 9,510>2,000 (p<0,05) dan melalui persamaan garis regresi Y = 27,443+ 0,777 X2 dengan nilai korelasi sebesar 0,770 (hubungan kuat) dan determinasi sebesar 59,30%, (3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kepuasan kerja terhadap kinerja guru di MAN 1 Mataram berdasarkan hasil uji t = thitung>ttabel= 10,789>2,000 (p<0,05) dan melalui persamaan garis regresi Y = 15,735+ 0,720 X3 dengan nilai korelasi sebesar 0,808 (hubungan sangat kuat) dan determinasi sebesar 65,20%, (4) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan servant leadership, motivasi spiritual, dan kepuasan kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru di MAN 1 Mataram berdasarkan hasil uji F = Fhitung>Ftabel= 40,084>2,76 dan F.sig = 0.000(p<0,05) dengan nilai korelasi sebesar 0,827 yang berarti tingkat hubungan keempat variabel tersebut sangat kuat dan determinasi sebesar 68,50%. Sisanya 31,50% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Persamaan Kuadrat Nuraini, Intan; Afifurrahman, Afifurrahman
Jurnal of Math Tadris Vol 3 No 2 (2023): Journal of Math Tadris (jMt)
Publisher : Mathematic Education Departement, State Islamic University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55099/jmt.v3i2.89

Abstract

This research aims to identify the types of errors made by students in solving questions on quadratic equations based on castolan theory. The subjects of this research were 14 class X students. The type of research used is descriptive qualitative. The instruments used are test sheets and documentation. Based on the results of this research, it shows that students make mistakes when solving quadratic equation problems. The types of errors made are conceptual errors and procedural errors. Students make the most conceptual mistakes, such as incorrectly doing factoring, incorrectly determining variables x and constants, incorrectly writing quadratic formulas, and incorrectly writing circumference formulas. This is due to students' lack of understanding of concepts in solving mathematics problems so that teachers have an important role in minimizing the errors that students often make.
Scaffolding kemampuan berfikir komputasional siswa dalam pemecahan pada materi geometri Purnani, Iin; Mulhamah, Mulhamah; Afifurrahman, Afifurrahman
Jurnal of Math Tadris Vol 4 No 2 (2024): Journal of Math Tadris (jMt)
Publisher : Mathematic Education Departement, State Islamic University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55099/jmt.v4i2.172

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir komputasional siswa dalam menyelesaikan masalah geometri, khususnya pada materi teorema Pythagoras, melalui strategi scaffolding. Berpikir komputasional melibatkan proses dekomposisi masalah, pengenalan pola, abstraksi, dan algoritmik yang membantu siswa memecahkan masalah secara sistematis. Metode penelitian menggunakan pendekatan mixed methods, yaitu kombinasi kuantitatif dan kualitatif, dengan desain exploratory sequential. Data diperoleh melalui pre-test, post-test, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi scaffolding efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir komputasional siswa. Sebelum diberikan perlakuan, sebagian besar siswa berada pada kategori sedang dan rendah dalam berpikir komputasional. Setelah diberikan scaffolding, terjadi peningkatan signifikan pada kemampuan berpikir komputasional siswa di semua kategori. Strategi scaffolding yang dilakukan meliputi eksplorasi masalah, identifikasi pola, penyederhanaan informasi, perencanaan langkah penyelesaian, dan evaluasi hasil. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran matematika berbasis scaffolding untuk meningkatkan kemampuan berpikir komputasional siswa, khususnya dalam pemecahan masalah geometri. Hasilnya dapat dijadikan referensi untuk penelitian selanjutnya dan sebagai panduan guru dalam pembelajaran yang lebih efektif.
Analisis Kemampuan Computational Thinking Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Aritmetika Sosial Husnani, Tami Maulida; Mahfudy, Sofyan; Afifurrahman, Afifurrahman
Alifbata : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5 No 1 (2025): Alifbata
Publisher : STAI Darul Kamal Darul Kamal NW Kembang Kerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51700/alifbata.v5i1.929

Abstract

This study aims to analyze students' computational thinking (CT) skills in solving problems in social arithmetic materials and identify the influence of mathematical initial ability (KAM) on the achievement of CT aspects. This study uses a qualitative approach with a case study type of research. The research subjects consisted of 31 students of class VIII A who were selected through the purposive sampling technique. The data was analyzed using three main stages, namely data reduction, data presentation, and conclusion drawn. The results showed that students with high KAM were able to meet all CT indicators, especially in questions with low difficulty. Students with KAM are showing good achievement but still need reinforcement at the abstraction stage to solve problems systematically. Meanwhile, students with low KAM face difficulties in almost all aspects of CT. This research contributes to the approach to mathematics learning to formulate problems, including identifying the initial ability of mathematics and finding solutions in a systematic way.
PENDAMPINGAN OLIMPIADE SAINS NASIONAL BIDANG INFORMATIKA MELALUI KERJASAMA SEKOLAH DAN PERGURUAN TINGGI DI KOTA MATARAM Afifurrahman, Afifurrahman; Amrullah, Amrullah; Bisriyah, Bisriyah; Syawahid, Muhammad
Journal of Social Outreach Vol 3, No 2 (2024): Journal of Social Outreach
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/jso.v3i2.9909

Abstract

Olimpiade Sains Nasional (OSN) menjadi salah satu upaya pemerintah dalam menanamkan minat, motivasi dan bakat peserta didik terhadap ilmu pengetahuan, teknologi dan sains (IPTEKS). Bidang informatika dan komputer menjadi salah satu mata lomba yang masih dirasakan sulit oleh peserta, karena selain dituntut untuk menguasai bahasa pemrograman, para peserta juga harus memiliki pengetahuan matematika yang kokoh. Kegiatan pendampingan OSN bertujuan untuk memberikan penguatan materi bidang informatika dan komputer, dimana kegiatan ini meliputi tiga fase utama, yaitu perencanaan, implementasi, dan pelaksanaan OSN (evaluasi) pada tingkat provinsi. Dua siswa di MAN 2 Mataram menjadi peserta dalam kegiatan ini dan mereka dibimbing oleh dua orang dosen dan satu guru sekolah. Hasil pembinaan menunjukkan bahwa (i) dosen berkolaborasi dengan guru dapat membuat silabus materi OSN-P bidang informatika berdasarkan karakteristik mata lomba dan kebutuhan peserta didik, (ii) penggunaan metode drill practice memperkuat pengetahuan matematis yang telah dimiliki untuk memecahkan masalah, dan (iii) evaluasi pelaksanaan OSN menunjukkan bahwa siswa MAN 2 Mataram berhasil menjadi juara dan berhak mewakili provinsi Nusa Tenggara Barat di tingkat Nasional. Di masa mendatang, kegiatan penguatan materi OSN bidang informatika melalui kolaborasi guru dan dosen perlu diterapkan secara luas serta melibatkan unsur lain, seperti para alumni OSN. Selain itu, kajian kualitatif maupun kuantitatif perlu dilakukan untuk mengetahui dampak kegiatan penguatan materi OSN yang telah dilaksanakan baik itu dari aspek kognitif, psikomotorik dan afektif siswa.
Analysis of Prepositions in Surah Maryam Supriyadi, Moh.; Afifurrahman, Afifurrahman
International Conference on Islamic Studies Vol. 5 No. 1 (2024): June
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Ulum Banyuanyar Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58223/icois.v5i1.382

Abstract

Surah Maryam, which is the nineteenth Surah in the Quran. This Surah consists of ninety-eight verses and belongs to the Meccan Surah group because most of the verses were revealed before the Prophet Muhammad moved to Medina and even before his companions migrated to the distant lands. A letter is what indicates a meaning in something else. It is divided into three types: a letter specific to a noun, such as a preposition; letters that make a noun nominative and a verbal noun accusative; and a letter shared between nouns and verbs, such as conjunctions and interrogative letters. The aim of this study is to analyze the letter jar in Surah Maryam. The research method This research is some of the types of library research, what is meant by library research is the research that the researcher works in the library or outside it for all the facts or data from the types of books. The result of the prepositions in Surah Maryam is seventy-five letters and the prepositions are as follows: Ba, Min, An, Ali, Fi, Lam, and as for the types of prepositions, the researcher found in Surah Maryam as follows. The letter Ba has nineteen letters from thirty-four letters to three letters The letter Lam has four letters The letter An has two letters The letter Ali has eight letters The letter Fi has thirteen letters
Co-Authors Amrullah Amrullah Bisriyah, Bisriyah Djuita Hidayati Ghazali, Muhammad Husnani, Tami Maulida Intan Nuraini Lubna Lubna Mahfudy, Sofyan Mulhamah Mulhamah, Mulhamah Purnani, Iin Rizkia, Dinda Rofayatun, Rofayatun ROHANA ROHANA Siti Ruqoiyyah Sukmawati Sukmawati Supriyadi, Moh. Syawahid, M Wartini, Yeni