Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ulul Albab: Jurnal Studi Islam TARBIYA : Journal Education in Muslim Society JURNAL IQRA´ Hikmah : Journal of Islamic Studies Instruktur: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Sinergi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi MUTAADDIB: Islamic Education Journal
Muttaqin, Sabilil
STAI ALHIKMAH Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Assessing Gaps between Perception and Implementation of Higher Order Thinking Skills (HOTS) in Islamic Higher Education Muttaqin, Sabilil; Krisnawati, Nofi; Maftuhah; Syam, Mu’arif; Mustolihudin
TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society TARBIYA: JOURNAL OF EDUCATION IN MUSLIM SOCIETY | VOL. 12 NO. 1 2025
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/tjems.v12i1.46549

Abstract

Abstract High-order thinking skills (HOTS) is one of the key competencies in 21st-century education that requires students to be able to think critically, creatively, and solve complex problems. This study aims to assess lecturers' understanding, perceptions, and practices in implementing HOTS-based learning and evaluation in private Islamic higher education institutions (PTKIS) in the KOPERTAIS region I (DKI Jakarta and Banten). This study employed qualitative method with a case study approach. This research utilized two data collection techniques, namely open-ended questionnaires based on Google Forms and document analysis obtained through Semester Learning Plans (RPS) and learning outcome evaluation instruments. The participants in this study were 13 lecturers from PTKIS in the Kopertais region I that were garnered through snowball sampling. The findings of this study uncovered three main areas: lecturers’ understanding of HOTS concepts, implementation of HOTS in teaching, and the relevance of evaluation instruments to HOTS. Based on these three categories, the findings suggest that some lecturers have a good understanding of HOTS concepts, but there are also some who are unable to effectively apply these concepts in teaching and developing HOTS-based evaluation instruments. This study also signifies the importance of aligning the understanding, implementation, and the development of HOTS-based instruments to create high-quality learning.   Abstrak Keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS) merupakan salah satu kompetensi kunci dalam pendidikan abad ke-21 yang menuntut peserta didik untuk mampu berpikir kritis, kreatif, dan memecahkan masalah kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk menilai pemahaman, persepsi, dan praktik dosen dalam mengimplementasikan pembelajaran dan evaluasi berbasis HOTS di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Swasta (PTKIS) wilayah KOPERTAIS I (DKI Jakarta dan Banten). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi kuesioner terbuka berbasis Google Forms dan analisis dokumen yang diperoleh dari Rencana Pembelajaran Semester (RPS) serta instrumen evaluasi hasil belajar. Partisipan dalam penelitian ini adalah 13 dosen PTKIS di wilayah Kopertais I yang dipilih melalui teknik snowball sampling. Temuan penelitian ini mengungkapkan tiga fokus utama: pemahaman dosen terhadap konsep HOTS, implementasi HOTS dalam pengajaran, dan relevansi instrumen evaluasi terhadap HOTS. Berdasarkan ketiga kategori tersebut, hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian dosen memiliki pemahaman yang baik tentang konsep HOTS, namun masih ada yang belum mampu menerapkan konsep tersebut secara efektif dalam pengajaran maupun pengembangan instrumen evaluasi berbasis HOTS. Studi ini juga menegaskan pentingnya penyelarasan antara pemahaman, implementasi, dan pengembangan instrumen berbasis HOTS guna menciptakan pembelajaran yang berkualitas.   How to Cite: Muttaqin, S., Krisnawati, N., Maftuhah3, Syam, M., & Mustolihudin. (2025). Assessing Gaps between Perception and Implementation of Higher Order Thinking Skills (HOTS) in Islamic Higher Education. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 12(1), 77-96. doi:10.15408/tjems.v12i1.47314.
Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Se-Kecamatan Bojong Gede Kabupaten Bogor Adi Yusuf, Muhammad; Alwi Yusuf , Muhammad; Muttaqin, Sabilil
MUTAADDIB : Islamic Education Journal Vol. 3 No. 2 (2025): October 2025
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo Jambi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/mutaaddib.v3i2.1078

Abstract

Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Tsanawiyah Se-Kecamatan Bojong Gede Kabupaten Bogor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar siswa, (2) pengaruh motivasi kerja guru terhadap prestasi belajar siswa, (3) pengaruh keduanya, yaitu kompetensi pedagogik dan motivasi kerja guru terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Swasta di Kecamatan Bojong Gede, Kabupaten Bogor, yang terdiri atas 12 madrasah. Populasi dalam penelitian ini adalah guru-guru MTs Swasta se-Kecamatan Bojong Gede yaitu berjumlah 60 orang (sampling jenuh). Penelitian kuantitatif ini adalah eksperimen (pengujian) kuantitatif yang bertujuan untuk mengembangkan dan menggunakan model matematis, teori-teori, dan hipotesis yang berkaitan dengan fenomena yang terjadi. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan melalui uji validitas, uji reliabilitas dan normalitas. Hipotesis dalam penelitian ini diolah dengan uji koefisien determinasi, regresi linier berganda, dan uji T. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan secara bersama-sama antara kompetensi pedagogik guru dan motivasi kerja guru terhadap prestasi belajar siswa MTs Se-Kecamatan Bojong Gede Kabupaten Bogor sebesar 74,4%, sedangkan sisanya 25,6% dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini. Kata kunci: kompetensi pedagogik, motivasi kerja, guru, prestasi belajar
AKSI PARTISIPATORI MENUJU DESA SWASEMBADA : PEMBERDAYAAN UMKM PENGOLAHAN KERUPUK BERBAHAN BUAH SEMANGKA DI DESA TROSONO KECAMATAN SEKARAN LAMONGAN Sasputri, Dia Cahyani; Ali, Muhammad Fahrus; Salma, Nadliyatus; Rohyin, Habibatur; Khusnul Khotmah, Naddilah; Alhadi, Moh. Abdillah; Nafsiffatun Nafisiyah, Irkhahtun; Muttaqin, Sabilil; Rifáh, Faizatur; Qoyis, Abdul
JURNAL SINERGI Vol. 5 No. 2 (2023): SINERGI
Publisher : FT-USNI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59134/sinergi.v5i2.585

Abstract

Buah semangka adalah salah satu komoditas pertanian yang melimpah di banyak daerah di Indonesia. Namun, seringkali terjadi pemborosan dan ketidakmaksimalan pemanfaatan buah semangka ini. Penelitian pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengatasi masalah tersebut dengan mengembangkan berbagai inovasi dan program yang memanfaatkan buah semangka secara optimal. Metode pengabdian masyarakat melibatkan pendekatan partisipatif dengan melibatkan petani, komunitas lokal, dan pihak-pihak terkait. Program-program yang diimplementasikan mencakup pelatihan tentang teknik penanaman semangka yang efisien, pengolahan produk olahan semangka seperti sirup, selai, atau makanan ringan, dan pengembangan pasar lokal untuk produk-produk semangka tersebut. Hasil dari pengabdian masyarakat ini adalah peningkatan pendapatan bagi petani semangka, pengurangan pemborosan buah semangka yang tidak terjual, dan peningkatan kesadaran akan pentingnya pemanfaatan sumber daya lokal secara berkelanjutan. Selain itu, program ini juga menciptakan peluang bisnis baru bagi masyarakat setempat dan mendorong pemahaman yang lebih baik tentang pengelolaan limbah organik. Dengan demikian, pengabdian masyarakat ini menjadi contoh nyata tentang bagaimana memanfaatkan sumber daya alam yang melimpah seperti buah semangka secara berkelanjutan, meningkatkan kesejahteraan masyarakat, dan menciptakan dampak positif bagi lingkungan lokal.
Co-Authors Abdul Kadir Abusiri Abusiri, Abusiri Adi Yusuf, Muhammad Alhadi, Moh. Abdillah Ali, Muhammad Fahrus Alwi Yusuf , Muhammad Diana Sarifah Fahrudi, Ah. Haris Khusnul Khotmah, Naddilah Krisnawati, Nofi MAFTUHAH Maftuhah Maftuhah Mu'arif SAM Mursyid, Achmad Yafik Mustolihudin Nafsiffatun Nafisiyah, Irkhahtun Nofi Maria K Nofi Maria Krisnawati Prasetyowati, Riris Aishah Putri, Inge Williandani Setya Qoyis, Abdul Rifáh, Faizatur Rohyin, Habibatur Salma, Nadliyatus SAM, Muarif Sarah Safira Sasputri, Dia Cahyani Sayyidul Mubarok Sita Husnul Khotimah, Sita Husnul Syafiuddin Syafiuddin Syam, Mu’arif Taufik Taufik