Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.713
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Jurnal Ilmiah Sultan Agung Jurnal Pendidikan Sultan Agung Nusantara Journal of Multidisciplinary Science IPSSJ Jurnal Cahaya Edukasi
Yulina Ismiyanti
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Nusantara Journal of Multidisciplinary Science

 1 
Pengaruh Model Game Based Learning Berbantuan Media Digital Interaktif terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Ipas Siswa Kelas V Sekolah Dasar Nida Hasanah Nur Khodijah; Yulina Ismiyanti
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 2 No. 9 (2025): NJMS - April 2025
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menguji bagaimana kemampuan berpikir kritis siswa kelas lima dalam IPAS dipengaruhi oleh model Game Based Learning dengan penggunaan media interaktif digital. Desain pra- dan pasca-tes satu kelompok digunakan dalam investigasi eksperimental ini. 25 siswa dari Sekolah Dasar Klepu 05, semuanya di kelas lima, menjadi sampel penelitian. Penilaian model pra- dan pasca-pembelajaran terhadap keterampilan berpikir kritis berfungsi sebagai alat pengumpulan data. Temuan uji t sampel berpasangan menunjukkan nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang mengarah pada penolakan Hâ‚€. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa meningkat secara signifikan ketika paradigma Game Based Learning diimplementasikan dengan penggunaan materi pembelajaran digital interaktif. Untuk meningkatkan keterlibatan siswa, model ini dapat digunakan sebagai pengganti pembelajaran yang efektif
Co-Authors Arif Dwi Prasetya Dea Ayu Safitri Fitri Setiyowati Latifatun Nadya Lestari Nur Fitriani Mahendra, Andreas Linggar Muhamad Masrur Muhammad Syafiul Maula Nida Hasanah Nur Khodijah Nuhyal Ulia, Nuhyal Nuyulul Wafa Rida Fironika Kusumadewi Sari Yustiana Yunita Sari Zainal Abidin