Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN JURNAL PEMERINTAHAN POLITIK ANGGARAN DAN ADMINISTRASI PUBLIK Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Research Economics Management and Business Frasa: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) CAPITALIS (JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES) International Journal of Social and Education (INJOSEDU)
Wisnu Wardoyo
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Analisis Psikologi Sastra dalam Novel Luka Cita Karya Valerie Patkar: Penelitian Yolanda Baho; Wisnu Wardoyo; Siti Fatihaturrahmah Al. Jumroh
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.7149

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakter tokoh utama dan psikologi tokoh dalam novel Luka Cita karya Valerie Patkar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi. Sumber data penelitian adalah novel Luka Cita yang diterbitkan oleh Bhuana Ilmu Populer tahun 2022. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik baca, catat, dan studi pustaka. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan menurut Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tokoh utama dalam novel Luka Cita memiliki karakter yang kompleks dengan berbagai konflik batin. Psikologi tokoh dianalisis menggunakan teori psikoanalisis Sigmund Freud yang meliputi id, ego, dan superego. Unsur id terlihat dari keinginan tokoh untuk memperoleh kebebasan dan menghindari tekanan hidup. Unsur ego tampak pada usaha tokoh menyesuaikan diri dengan realitas kehidupan dan lingkungan sosialnya. Sementara itu, unsur superego terlihat dari adanya rasa bersalah, tanggung jawab, dan pertimbangan moral dalam mengambil keputusan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa novel Luka Cita menggambarkan pergolakan psikologis tokoh secara mendalam melalui konflik kehidupan, tekanan batin, serta pencarian jati diri tokoh utama.
Pengaruh Good Corporate Governance terhadap Kualitas Audit pada Kantor BPKP Provinsi Papua Barat Daya James Kastanya; Yuliet F Syam; Fredy Tibiola; Johana Kamesrar; Wisnu Wardoyo
REMB : Research Economics Management and Business Vol 4 No 1 (2026): REMB : Research Economics Management and Business
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/remb.v4i1.5362

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan Good Corporate Governance (GCG) terhadap kualitas audit pada Kantor Badan Pengawasan Keuangan dan Pembangunan (BPKP) Provinsi Papua Barat Daya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel jenuh, melibatkan seluruh populasi sebanyak 44 pegawai sebagai responden. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa GCG berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas audit, ditunjukkan dengan nilai signifikansi 0,000. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,504 mengindikasikan bahwa 50,4% variasi kualitas audit dapat dijelaskan oleh penerapan GCG, sementara 49,6% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian. Kesimpulannya, semakin baik penerapan prinsip GCG yang mencakup transparansi, akuntabilitas, responsibilitas, independensi, dan kewajaran, maka semakin tinggi kualitas audit yang dihasilkan oleh instansi.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SLAG (STUDENT LEARNING ACTIVITIES GUIDE) SMP KALAM KUDUS KOTA SORONG Wisnu Wardoyo; Farchamullah Farchamullah; Sinta Legam
SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah Vol. 6 No. 4 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/secondary.v6i4.13109

Abstract

The learning process in secondary schools is still often confronted with constraints due to the dominance of lecture methods and conventional textbooks, which make students tend to be passive in learning. This development research aims to produce Student Learning Activities Guide (SLAG) teaching materials for Grade VII students at SMP Kalam Kudus Sorong City that are valid, effective, and engaging. The development procedure adapted the Borg and Gall model modified by Sugiyono into nine main stages, including potential and problem analysis, data collection, product design, design validation, design revision, product testing, product revision, main testing, and final revision. Data collection instruments consisted of interview sheets, questionnaires, learning achievement tests, and observation sheets. Data analysis techniques utilized qualitative descriptive analysis and quantitative descriptive statistics. The results showed that the SLAG teaching material obtained a validity percentage of 93.98% (very valid), an effectiveness percentage of 91.85% (very effective) with 100% classical completeness, and an attractiveness percentage of 91.02% (very attractive). In conclusion, SLAG teaching materials are highly feasible and effective for improving student activity and learning outcomes at SMP Kalam Kudus Sorong City. ABSTRAK Proses pembelajaran di sekolah menengah masih sering dihadapkan pada kendala dominasi metode ceramah dan penggunaan buku teks konvensional yang membuat siswa cenderung pasif dalam belajar. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar Student Learning Activities Guide (SLAG) untuk siswa kelas VII SMP Kalam Kudus Kota Sorong yang valid, efektif, dan menarik. Prosedur pengembangan mengadaptasi model Borg dan Gall yang dimodifikasi Sugiyono hingga sembilan tahapan utama, meliputi analisis potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, dan revisi akhir. Instrumen pengumpulan data terdiri atas lembar wawancara, angket, tes hasil belajar, dan observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar SLAG memperoleh persentase kevalidan sebesar 93,98% (sangat valid), persentase keefektifan sebesar 91,85% (sangat efektif) dengan ketuntasan klasikal 100%, serta persentase kemenarikan sebesar 91,02% (sangat menarik). Kesimpulannya, bahan ajar SLAG sangat layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan keaktifan serta hasil belajar siswa dalam pembelajaran di SMP Kalam Kudus Kota Sorong.  
Co-Authors Al. Jumroh, Siti Fatihaturrahmah Asrul Asrul Farchamullah Farchamullah Fitriani, Anis Alfian FITRIANI, ANIS ALFIAN Fredy Tibiola Haryono, Arfin Hatsama, Abdul Rahman James Kastanya Johana Kamesrar Levina Tubur Melyana R Pugu Moh. Imron Rosidi Muh Faizin Muhamad Ali Kasri Muhammad Faizin Osok, Mariya Mariyangke Purwojuono, Ribut Rachmadana, Satria Lintang Rahmawati, Rahmawati Rustamadji Rustamadji Sinta Legam Suci Fatma Wati Syam Kusumaningrum Yolanda Baho Yuliet F Syam