Garuda - Garba Rujukan Digital

THE INFLUENCE OF LEARNING MODEL TYPE OF JIGSAW AND LITERACY ABILITY TO STUDENT’S ACHIEVEMENT OF CIVICS IN 5TH GRADE OF PRIMARY SCHOOL 040443 KABANJAHE FOR YEAR ACADEMIC 2020/2021 Gabriela Anjelika Br Sebayang; Reh Bungana Br. Perangin-angin; Zulkifli Matondang
Sensei International Journal of Education and Linguistic Vol. 1 No. 1 (2021): Sensei International Journal of Education and Linguistics
Publisher : SENSEI RESEARCH CENTER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53768/sijel.v1i1.14

This study aims to determine the effect of the use of cooperative learning model Jigsaw and literacy ability on students learning outcomes on the material of right, obligations and responsibilities in the 5th grade of primary school 04043 Kabanjahe for year academic 2020/2021. The type of this research is quasi experiment with 2 x 2 factorial design. The population of this research is all the fifth grade students of primary school 04043 Kabanjahe with total population 60 students. The selection of sample is conducted by total sampling technique that is from two existing classess as a whole as sample. Thus, the sample is devide into two classes of VA and VB. The determination of the class for implementation of the learning model was determined by class VA that consisted of 30 students for class which are taught with conventional learning model, while the VB was taught with Jigsaw type learning model. The instrument of this study were using multiple choice with total 30 questions. The instrument of literal ability was in the form of essay with total questions 15 items. All of instruments were valid and reliable. The data of this research were analyzed by t test. The result showed that the learning outcomes of Civic learer who were taught using model of jigsaw learning gain the higher score than the conventional one. The result of learning Civics of students who have a positive literacy ability is higher than the learning outcomes of students who have a negatif literacy ability. There is the effect of different learning model on learning outcomes.

The Effect of Teacher's Certification on The Performance Results in SD Negeri 040446 Kabanjahe Sari Jusnita Br Ginting, Gabriela Anjelika Br Sebayang, Monang Tua Simamora
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 4 Issue 3 November 2023
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v4i3.1701

This study aims to determine the effect between teacher certification on teacher performance in elementary school. This research was conducted at SD Negeri 040446 Kabanjahe in 2023. This research is a type of quantitative research using comparative causal methods or expost facto research. The population in this research is all teachers in SD Negeri 040446 Kabanjahe who have been certified. The sampling technique used is purposive sampling. The subjects in this study were 5 teachers who had passed certification. The object of research is in the form of Teacher Certification and Teacher Performance at SD Negeri 040446 Kabanjahe. The study was conducted from October to November 2023. Data analysis techniques use simple linear regression analysis and multiple linear regression analysis. Based on data analysis, r count 0.887 > r table 0.878, which means that there is a relationship between teacher certification on teacher performance and obtained t count value 2.065 > t table 1.672 and significance t count 0.043 < t table 0.05, which means that there is a significant effect of teacher certification on teacher performance in SD Negeri 040446 Kabanjahe. Based on the similarities in discussion, it can be concluded that there is a positive influence between teacher certification on teacher performance at SD Negeri 040446 Kabanjahe.

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis IT di Sekolah Dasar Br Sebayang, Gabriela Anjelika; Simamora, Monang Tua; Br Ginting, Sari Jusnita
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Edisi Agustus 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i02.2618

Dalam kegiatan belajar mengajar menggunakan media pembelajaran berbasis IT membuat siswa tidak bosan sehingga diharapkan dapat memotivasi siswa untuk belajar. Hasil kajian teoretik menunjukkan bahwa mengembangkan media pembelajaran berbasis IT dalam kegiatan belajar mengajar di SD membantu guru dan siswa lebih mudah menyampaikan dan memahami materi pembelajaran di dalam kelas. Dengan menggunakan Media pembelajaran berbasis IT yaitu media pembelajaran dimana semua komponen elektronik yang terdiri dari perangkat keras maupun perangkat lunak serta segala kegiatan yang berhubungan dengan pengolahan data baik manipulasi, pengambilan, pengumpulan (akuisisi), pengolahan, penyimpanan, penyebaran, dan penyajian informasi/data dengan menggunakan komputer dan telekomunikasi. Media pembelajaran berbasis IT dapat dikategorikan sebagai teknologi komputer, multimedia, telekomunikasi dan teknologi jaringan komputer. Adapun fungsi IT dalam media pembelajaran adalah sebagai alat bantu dalam media pembelajaran, sarana/tempat belajar, sebagai sumber belajar, dan sebagai sarana peningkatan profesionalisme.Terdapat banyak model pengembangan media berbasis IT yang dapat dipilih sesuai dengan materi. Diperlukan keseriusan guru agar dapat mengembangkan media pembelajaran ini dengan maksimal.

Penguatan Sosialisasi Anti-Narkoba di Lingkungan Sekolah Dasar Sebagai Upaya Membangun Kesadaran dan Perlindungan Anak-Anak Sebayang, Gabriela Anjelika Br; Br Ginting, Sari Jusnita; Simamora, Monang Tua
Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 4 Nomor 1 Februari 2024
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cok.v3i2.1754

Kegiatan pengabdian masyarakat bagi dosen merupakan upaya untuk melaksanakan salah satu tugas tridharma perguruan tinggi. Pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan dalam kegiatan ini yaitu Sosialisasi Pencegahan Narkoba Menuju Kecerdasan Bangsa di Sekolah Dasar Negeri (SDN) 040443 yang teletak di Kabanjahe. Kegiatan ini bertujuan untuk melaksanakan kegiatan tridharma perguruan tinggi Dosen demi memberikan sumbangsih ilmu pengetahuan dan sosialisasi ke masyarakat. Pengabdian yang dilakukan oleh beberapa dosen di Universitas Audi Indonesia ini memberikan bekal pengetahuan masyarakat di SDN 040443 Kabanjahe agar memiliki pemahaman edukasi yang diberikan tentang pencegahan narkoba untuk membangun kesadaran dan perlindungan anak terutama kepada Siswa/I SDN 040443. Target luaran yang diharapkan dari kegiatan ini adalah : membekali pengetahuan kepada masyarakat SDN 040443 Kabanjahe tentang pencegahan narkoba membangun kesadaran dan perlindungan anak-anak.

Sosialisasi Penanaman Sikap Budaya Lokal Di Era Globalisasi Pada Lingkungan Anak Sekolah Dasar Sebayang, Gabriela Anjelika Br; Ginting, Sari Jusnita Br; Simamora, Monang Tua
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 6 (2024): Agustus
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i6.1208

Di era globalisasi, karakter yang muncul pada anak SD yaitu anak-anak cenderung dipengaruhi oleh globalisasi. Hal ini dapat ditunjukkan dengan pola perilaku anak SD yang menunjukkan merosotnya nilai-nilai karakter dalam tiap individu. Misalnya seperti kurang sopan santun, mencontek saat ujian, kurangnya kepekaan sosial dan lain sebagainya. Ditengah maraknya arus perkembangan zaman yang masuk ke Indonesia, Seiring dengan kemajuannya zaman kebudayaan lokal yang ada disuatu daerah mulai dilupakan. Kesadaran masyarat untuk mau menjaga kebudayaan yang mereka miliki masih terbilang minim. Ada beberapa nilai-nilai yang dapat diambil dari karifan lokal yaitu nilai religius, nilai psikologis, dan nilai social.

Model Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Pembelajaran Jigsaw pada Mata Pelajaran Pkn Pokok Bahasan Sistem Pemerintahan Pusat Sebayang, Gabriela Anjelika Br; Silaban, Roikestina; Sihombing, Faija; Simamora, Monang Tua
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 4 No 3: Desember (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajsh.v4i3.709

Pembelajaran kooperatif telah diakui sebagai metode yang efektif untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Salah satu teknik yang populer adalah metode Jigsaw, yang melibatkan pembelajaran berbasis kelompok di mana siswa mengajarkan materi kepada teman sekelas mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi model hasil belajar siswa ketika menggunakan metode Jigsaw dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) dengan pokok bahasan sistem pemerintahan pusat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan metode Jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan sistem pemerintahan pusat, serta untuk memahami bagaimana metode ini mempengaruhi pemahaman dan keterlibatan siswa dalam mata pelajaran PKN. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas IV SD Negeri No 040443 Kabanjahe yang diterapkan metode Jigsaw dalam pembelajaran PKN. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar sebelum dan setelah penerapan metode, serta observasi dan kuesioner untuk menilai keterlibatan siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial untuk mengevaluasi perubahan dalam hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Jigsaw secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKN, khususnya dalam memahami sistem pemerintahan pusat. Siswa yang terlibat dalam pembelajaran Jigsaw menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pengetahuan dan pemahaman dibandingkan dengan siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran juga meningkat, dengan umpan balik positif terhadap dinamika kerja kelompok dan pemahaman materi.

Penguatan Sosialisasi Anti-Narkoba di Lingkungan Sekolah Dasar Sebagai Upaya Membangun Kesadaran dan Perlindungan Anak-Anak Sebayang, Gabriela Anjelika Br; Br Ginting, Sari Jusnita; Simamora, Monang Tua
Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 4 Nomor 1 Februari 2024
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cok.v3i2.1754

Kegiatan pengabdian masyarakat bagi dosen merupakan upaya untuk melaksanakan salah satu tugas tridharma perguruan tinggi. Pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan dalam kegiatan ini yaitu Sosialisasi Pencegahan Narkoba Menuju Kecerdasan Bangsa di Sekolah Dasar Negeri (SDN) 040443 yang teletak di Kabanjahe. Kegiatan ini bertujuan untuk melaksanakan kegiatan tridharma perguruan tinggi Dosen demi memberikan sumbangsih ilmu pengetahuan dan sosialisasi ke masyarakat. Pengabdian yang dilakukan oleh beberapa dosen di Universitas Audi Indonesia ini memberikan bekal pengetahuan masyarakat di SDN 040443 Kabanjahe agar memiliki pemahaman edukasi yang diberikan tentang pencegahan narkoba untuk membangun kesadaran dan perlindungan anak terutama kepada Siswa/I SDN 040443. Target luaran yang diharapkan dari kegiatan ini adalah : membekali pengetahuan kepada masyarakat SDN 040443 Kabanjahe tentang pencegahan narkoba membangun kesadaran dan perlindungan anak-anak.

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis IT di Sekolah Dasar Br Sebayang, Gabriela Anjelika; Simamora, Monang Tua; Br Ginting, Sari Jusnita
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Edisi Agustus 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i02.2618

Dalam kegiatan belajar mengajar menggunakan media pembelajaran berbasis IT membuat siswa tidak bosan sehingga diharapkan dapat memotivasi siswa untuk belajar. Hasil kajian teoretik menunjukkan bahwa mengembangkan media pembelajaran berbasis IT dalam kegiatan belajar mengajar di SD membantu guru dan siswa lebih mudah menyampaikan dan memahami materi pembelajaran di dalam kelas. Dengan menggunakan Media pembelajaran berbasis IT yaitu media pembelajaran dimana semua komponen elektronik yang terdiri dari perangkat keras maupun perangkat lunak serta segala kegiatan yang berhubungan dengan pengolahan data baik manipulasi, pengambilan, pengumpulan (akuisisi), pengolahan, penyimpanan, penyebaran, dan penyajian informasi/data dengan menggunakan komputer dan telekomunikasi. Media pembelajaran berbasis IT dapat dikategorikan sebagai teknologi komputer, multimedia, telekomunikasi dan teknologi jaringan komputer. Adapun fungsi IT dalam media pembelajaran adalah sebagai alat bantu dalam media pembelajaran, sarana/tempat belajar, sebagai sumber belajar, dan sebagai sarana peningkatan profesionalisme.Terdapat banyak model pengembangan media berbasis IT yang dapat dipilih sesuai dengan materi. Diperlukan keseriusan guru agar dapat mengembangkan media pembelajaran ini dengan maksimal.

Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Mata Pelajaran PPKN SD Br Sebayang, Gabriela Anjelika; Simamora, Monang Tua
JURNAL TEKNOLOGI KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS) Vol. 4 No. 2 (2022): JURNAL TEKNOLOGI KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Ada beragam kunci untuk mengembangkan dan membentuk kualitas karakter warga negara ialah melalui pendidikan.tujuan dari penelitian ini adalah ingin mengidentifikasi karakter baik apa saja yang ditunjukan siswa SDN 040443 Kabanjahe dan mendeskripsikan penerapan pendidikan karakter melalui PPKn di SDN 040443 Kabanjahe. Metode penelitian yang dipakai ialah metode kualitatif deskriptif, dengan begitu hasil dari penelitian ini ialah: 1) Nilai karakter yang diterapkan dan ditunjukan yaitu religius, peduli lingkungan, tanggung jawab, jujur, dan toleransi. 2) Penerapan dan konsep pendidikan karakter di SDN 040443 Kabanjahe dalam materi PPKn melalui pembiasaan. 3).Strategi yang dipakai oleh guru dalam menerapkan pendidikan karakter contohnya terus mengingatkan siswa dalam kebaikan, memberi teguran,memberi contoh serta jadi teladan yang baik, serta menumbuhkan kesadaran siswa.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search