Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Diskursus Islam JURNAL KONFIKS Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Journal on Education Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Nusantara Hasana Journal Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial International Journal of Education and Humanities Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Jurnal Yudistira DIDAKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran EduBase: Journal of Basic Education JREP
Andi Adam
Universitas Muhammadiyah Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
ANALISIS NILAI KARAKTERISTIK TOKOH UTAMA PADA NOVEL HAID PERTAMA KARYA ENNY M Andi Adam
JURNAL KONFIKS Vol 3, No 1 (2016): KONFIKS
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (218.751 KB) | DOI: 10.26618/konfiks.v3i1.383

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan memperoleh pengetahuan tentang karakter tokoh utama dalam novel Haid Pertama karya Enny M. Penelitian ini adalah penelitian pustaka dan merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber datanya adalah novel Haid Pertama, merupakan hasil karangan atau imajinasi Enny M. yang berwujud menjadi kenyataan dalam bentuk karya yang utuh yaitu novel. Teknik yang digunakan adalah teknik observasi tidak langsung atau biasa dikenal dengan istilah observasi berstruktur.  Hasil analisis data yang dihimpun, peneliti menentukan faktor-faktor edisi atau deskripsi tokoh utama sesuai dengan bukti atau petunjuk yang ditentukan. Jadi dapat dikatakan bahwa gambaran karakter tokoh utama dalam novel Haid Pertama yaitu Diena, adalah gambaran karakter seorang tokoh yang masih gadis belia segolongan SMP yamg masih kekanak-kanakkan, selalu mencari hiburan dirinya, sedikit kasar, rajin berusaha dan suka berpenampilan menarik atau tampil beda di hadapan teman-temannya.Sifat kekasaran yang dimiliki Diena merupakan akibat kegelisahan dari keterlambatan datang haidnya, karena ia merasa cemas dan gelisah kalau nantinya Diena akan menjadi wanita yang tidak normal atau mandul, serta merasa malu terhadap teman-temannya dan orang lain. Namun sifat kekasaran Diena tidak menjadi sebuah karakter remaja yang bersifat kepribadiannya. Karena setelah berumur 14 tahun, tepat hari ulang tahunnya Diena mendapatkan hadiah ulang tahun dari yang Kuasa dengan sebuah kado yang istimewa yang selama ini Diena dambakan, yaitu haid pertamanya. Kata Kunci: Nilai, karakterisik, tokoh utama, novel Haid pertama ABSTRACT This research aims to gain knowledge about the main characters in the novel M. Haid First works Enny This research is a library and a qualitative descriptive study. The data source is a novel Haid First, is the result of a bouquet or imagination Enny M. tangible reality in the form of the whole work is novel. The technique used is the technique of indirect observation or commonly known as the observation structured. The results of the analysis of the data collected, researchers determine the factors edition or description of the main character in accordance with the evidence or the instructions specified. So we can say that the character description main character in the novel Haid First, the Diena, is the character description of a character who was still quite young class of junior yamg still childish, always searching for the entertainment itself, a bit rough, diligent effort and likes to look attractive or different in the presence of friends temannya.Sifat roughness owned Diena anxiety is the result of the delay came menstruating, because he felt anxious and nervous if later Diena will be a woman who is not normal or infertile, and was ashamed of his friends and others. But the nature of roughness Diena not become a teenage character that is his personality. Because after the age of 14 years, on his birthday Diena get a birthday gift from the Power of Attorney with a special gift that had been Diena dearer, the first period.Keywords: Value, Characteristics, the main character, Haid Pertama novel
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SMP Andi Adam
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 4, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v4i1.4820

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu apakah ada pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis visual terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas VII B2 SMP Unismuh Makassar dengan beberapa indikator capaian pengaruh yakni: hasil belajar, aktivitas siswa dan respon siswa pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021 dengan satuan eksperimen adalah kelas VII B2 sebanyak 25 siswa yang terdiri dari laki-laki. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis visual terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas VII B2 SMP Unismuh Makassar.Jenis penelitian ini menggunakan pre eksperimen, instrumen penelitia yang digunakan adalah tes belajar, lembar observasi aktivitas siswa, dan angket respon siswa. Analisis data hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) skor rata-rata hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia sebelum diterapkan media pembelajaran berbasisi visual adalah 52,60 dan berada pada kategori rendah. Dari hasil tersebut diperoleh bahwa 25 siswa kelas VII B2 SMP Unismuh Makassar yang mengisi lembar tes, siswa yang memperoleh nilai terendah sebanyak 1 siswa dengan nilai 30 dan nilai tertinggi 75 sebanyak 2 siswa, sedangkan skor rata-rata hasil belajar siswa setelah diterapkan media pembelajaran berbasis visual adalah 73,20 dimana nilai terendah adalah 60 dengan 2 siswa dan nilai tertinggi 85 dengan 4 siswa. (2) aktivitas siswa berada pada kategori baik yakni rata-rata 57% bersikap baik. (3) angket respon siswa menunjukan bahwa respon siswa terhadap mendia pembelajaran berbasisi visual memberikan respon positif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dalam proses belajar mengajar sangat dibutuhkan sebuah media pembelajaran berbasis visual dalam fasilitas penunjang pembelajaran pada siswa kelas VII B2 SMP Unismuh Makassar berpengaruh terhadap hasil pembelajaran Bahasa Indonesia.
Pengaruh Metode Bercerita terhadap Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sd Negeri Mangkura IV Makassar Tamara Nagita; Hambali Hambali; Andi Adam
JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar) Vol 1, No 2 (2016): (Juli 2016)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkpd.v1i2.1078

Abstract

Masalah yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya aktifitas murid, kebanyakkan murid yang takut dan malu untuk berbicara di depan umum. Adapun rumusan masalahnya adalah apakah ada pengaruh metode bercerita terhadap keterampilan berbicara pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV Sekolah Dasar Negeri Mangkura 4 Makassar. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui pengaruh metode bercerita terhadap keterampilan berbicara pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV Sekolah Dasar Negeri Mangkura 4 Makassar. Penelitian ini adalah Penelitian ini merupakan penelitian korelatif (hubungan) dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian hubungan bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dua variabel atau lebih serta mengetahui pengaruhnya. Pada pelaksanakannya dilaksanakan sebanyak tiga kali pertemuan. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, dan Evaluasi. Subjek penelitian adalah muris kelas IV SD Negeri Mnagkura 4 Makassar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kuantitatif Hasil perhitungan analisis hipotesis yang dilaksanakan kelas IV SD Negeri Mangkura 4 Makassar Kecamatan Ujung Pandang, Kelurahan Sawerigading, Kota Makassar, Sulawesi Selatan sebesar adalah 0.558. Selain uji hipotesis diuji juga dengan nilai koefisien determinasi sebesar 31.13%. Uji terakhir yang dilakukan adalah uji signifikansi untuk mengetahui apakah hipotesis yang dibuat dari awal diterima atau ditolak dari. Hasil uji signifikansi adalah sebesar 3.560. Nila rata-rata sebesar 72,82% dengan kategori baik maka dari hasil penelitian menunjukan jika metode bercerita dan keterampilan berbicara saling berpengaruh dalam hasil belajar dan aktivitas belajar murid. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan jika metode bercerita dan keterampilan berbicara saling berpengaruh dalam hasil belajar dan aktivitas belajar murid.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER (GQGA) TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VUPTD SDN 95 BARRU Jabal Rahmat; Ummu Khaltsum; Andi Adam
Nusantara Hasana Journal Vol. 2 No. 4 (2022): Nusantara Hasana Journal, September 2022
Publisher : Nusantara Hasana Berdikari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The main problem in this research is How the Effect of Active Learning Strategy Type Giving Questions and Getting Answer on Learning Outcomes of Indonesian Language Class V UPTD SDN 95 Barru, This study aims to describe the Effect of Active Learning Strategy Type Giving Question and Getting Answer (GQGA) on Learning outcomes of Indonesian students in class V UPTD SDN 95 Barru. This study aims to determine the effect of the Active Learning Strategy Type Giving Questions and Getting Answers (GQGA) on Indonesian Language Learning Outcomes for Fifth Grade Students of UPTD SDN 95 Barru. The type of research used by researchers is experimental, which means research is used to find the effect of certain treatments on others under controlled conditions. The population and sample of this study were all students of class V UPTD DDN 95, totaling 9 people, and the sample being all students of class V UPTD SDN 95 Barru, amounting to 9 people. Data were collected using observation and tests, the data collected were analyzed using pretest and posttest. The results showed that the lowest value of the pretest concept assignment was 56 and the highest was 81, while in the posttest concept assignment the lowest score was 75 and the highest value was 94. The average value (mean) of the pretest was 68.36 while the posttest was 81.27. This shows that before the use of the active learning strategy of the Giving Question and Getting Answer (GQGA) type in learning, student learning outcomes were still below the KKM. However, after the implementation of the Giving Question and Getting Answer (GQGA) active learning strategy, student learning outcomes increased with the score obtained by students having reached the predetermined KKM of 70. So it can be concluded that the Giving Question and Getting Answer (GQGA) Active Learning Strategy can used to improve student learning outcomes, some of the advantages are that it can activate students during the learning process, attract students' attention and facilitate student understanding.
The Effect of The Power of Two Type of Active Learning Strategy on The Students’ Learning Outcomes of Indonesian Language Class Arda Talia; Andi Adam; Abd. Rajab
JPTK : JURNAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS Vol 2 No 1 (2023): May : IJOLEH
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (570.43 KB) | DOI: 10.56314/ijoleh.v2i1.127

Abstract

The main problem in this study is how to influence the active learning strategy of the Power of Two type on the learning outcomes of Indonesian language students in grade III SD Negeri 3 Batu, Sidrap Regency. This study aims to determine the effect of the active learning strategy of the Power of Two type on the learning outcomes of Indonesian language students. This research is an experimental research using pre-experimental designs with the type of one-goup pretest-posttest design which only has one group of subjects which is carried out without any comparison group and is given treatment using an active learning strategy type The Power of Two. The data analysis technique used the t-test to test the effect of using the Active Learning Strategy Type The Power of Two on students' Indonesian learning outcomes. The results of the research using inferential statistical analysis using the t test formula, it is known that the calculated t value obtained is 13.64 with a frequency of dk = 20–1 = 19, at a significance level of 0.05 obtained t table = 2.093. So, t-count> t-table. It can be concluded that the application of The Power of Two method has an influence on the learning outcomes of Indonesian in class III SD Negeri 3 Batu, Sidrap Regency.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FOCUSKY TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SMP A. Tenriawaru; Muhammad Nawir; Andi Adam
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Januari-April 2023
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v3i1.793

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran focusky Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SMP Negeri 32 Makassar. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VII D dengan jumlah siswa 16 orang. Instrumen penelitian menggunakan observasi dan tes. Metode pengumpulan data menggunakan lembar observasi, lembar tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis statistik desktiptif dan statistik inferensial.Berdasarkan hasil penelitian dan analisa data mengenai perbandingan nilai statistic dan perbandingan kategori hasil belajar telah membuktikan terdapatnya pengaruh positif penggunaan media focusky terhadap hasil belajar siswa kelas VII D SMP Negeri 32 Makassar dapat dilihat dari hasil belajar siswa melalui analisis statistik deskriptif sebelum menggunakan media focusky rata-rata nilai siswa masih dalam kategori interval rendah dan setelah menggunakan media focusky rata-rata nilai siswa berada pada kategori interval tinggi. Diketahui bahwa nilai rata-rata hasil Pretest yaitu 28,43 dan nilai rata-rata hasil Posttest yaitu 72,5 dimana nilai Posttest lebih besar dari nilai Pretest. Selanjutnya berdasarkan hasil analisis statistik inferensial menggunakan rumus uji t, diketahui thitung yang diperoleh adalah 15,69 dengan frekuensi df= 16-1=15, pada taraf signifikan 0,05 atau 5% diperoleh ttabel adalah 1,753. Jadi thitung > ttabel atau H0 ditolak H1 diterima. Dari hasil data tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui media focusky dalam pembelajaran IPA kelas VII D siswa SMP Negeri 32 Makassar memberikan respon positif terhadap media pembelajaran tersebut.
PENGARUH MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN BAHASA ANAK KELOMPOK B DI RA MARDHATI SKARDA N-III KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR Eka Sumarni; Andi Adam; Sri Sufliati Romba
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.883

Abstract

The main problem in this research is how to improve children's language skills through picture media in class B at RA Mardhati Skarda N III, Rappocini District, Makassar City. The type of research used is experimental research using a one group pretest design consisting of pretest, treatment and posttest. The subjects of this study were the children of group B, which consisted of 15 children. The results of this study indicate that the average score at the pretest is 6.06% and the average value at the posttest is 19.06%. then this research is also supported by the results of calculations using the Wilcoxon signed rank test in the SPSS 21.0 program (statictical package for Social science) obtained, obtained a significance value of 0.001 here obtained a probability of 0.001 or (P <0.05), which means that H0 is rejected and H1 is accepted.
Peningkatan Kemampuan Membaca Nyaring Melalui Metode Auditory, Intellectual, dan Repetition di UPT SDN 103 Inpres Sompu Nahdiah Usman; Andi Adam; Ummu Khaltsum
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Materi membaca nyaring dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada kelas III UPT SDN No. 103 Inpres Sompu, Kabupaten Takalar, menghadapi tantangan utama karena tingkat keberhasilannya yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk memahami proses dan hasil peningkatan kemampuan membaca nyaring dengan menerapkan metode Auditory, Intellectual, Repetition (AIR) pada murid tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat pertemuan. Fokus penelitian mencakup keterampilan membaca nyaring dan penggunaan metode AIR di kelas tersebut. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 20 murid kelas III. Data yang terkumpul dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar murid dari siklus I ke siklus II, serta peningkatan hasil belajar dengan skor rata-rata meningkat dari 69,5 pada siklus I menjadi 87,7 pada siklus II. Tingkat ketuntasan belajar membaca nyaring juga meningkat, dengan 18 murid (90%) mencapai ketuntasan belajar pada siklus II, berbanding dengan 10 murid (50%) pada siklus I. Kesimpulannya, melalui penerapan metode AIR, terjadi peningkatan keterampilan membaca nyaring pada kelas III UPT SDN No. 103 Inpres Sompu, Kabupaten Takalar.
Peningkatan Keterampilan Menyimak Melalui Cooperative Script di SD Inpres Lambengi Kabupaten Gowa Siti Meryam Hamzah; Andi Adam; Sri Rahayu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menyoroti rendahnya keterampilan menyimak cerita dalam pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya pada murid kelas V di SD Inpres Lambengi Kabupaten Gowa. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami proses dan hasil dari peningkatan keterampilan menyimak cerita melalui penerapan model pembelajaran cooperative script. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, dengan masing-masing siklus dilaksanakan dalam empat pertemuan. Fokus penelitian mencakup keterampilan menyimak cerita dan penggunaan model cooperative script di kelas V SD Inpres Lambengi Kabupaten Gowa. Proses penelitian melibatkan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 20 murid kelas V. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas belajar murid dari siklus I ke siklus II. Hasil belajar murid juga meningkat, dengan rata-rata skor meningkat dari 61 pada siklus I menjadi 92 pada siklus II. Ketuntasan belajar menyimak cerita juga mengalami peningkatan, dengan 97% murid mencapai ketuntasan belajar pada siklus II, dibandingkan dengan hanya 32% pada siklus I. Ketuntasan belajar secara klasikal juga tercapai. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa keterampilan menyimak cerita murid kelas V SD Inpres Lambengi Kabupaten Gowa mengalami peningkatan melalui penerapan model pembelajaran cooperative script.
Pengaruh Model Somatic, Auditory, Visual, dan Intellectual Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Sekolah Dasar Dwi Isfar Baihaqi; Andi Adam; Abdan Syakur
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol. 2 No. 3 (2023): JUNI
Publisher : Educational and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i3.803

Abstract

Tujuan penelitian adalah Untuk mengetahui pengaruh model Savi terhadap keterampilan menulis Puisi siswa kelas V UPT SPF SDN 112 Barang Kabupaten Bulukumba. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan Pre-Eksperimental Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan tes bebentuk essay. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model Savi terhadap keterampilan menulis puisi pada siswa positif lebih baik dari pada sebelum menggunakan model Savi . hasil analisis statistik inferensial menggunakan rumus uji-t dan diketahui bahwa nilai Thitung yang diperoleh Thitung = 17,128 dan T tabel = 2,13145 maka diperoleh Thitung > Ttabel atau 17,128 > 2,13145. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho (tidak ada pengaruh) ditolak dan H1 (Ada pengaruh) diterima. Ini membuktikan bahwa ada pengaruh penggunaan model Savi terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas V UPT SPF SDN 112 Barang Kabupaten Bulukumba.
Co-Authors A. Tenriawaru Abd. Rajab Abdan Syakur Ainin Zahratun Nisa Akram Andi Muhammad Barkah Ambarsyah Andi Sukri Syamsuri Andi Syamsul Alam Anin Asnidar Annisa Nur Fadilah Anny Rahayu Arda Talia Asri Pratiwi Asriyanti Asriyanti Besse Syukroni Cahyani Paulangan Desy Ayu Andhira Devi Permatasari Dwi Isfar Baihaqi Eka Sumarni Emmi Rahmawati Hambali Hambali Indriani Muslima Jufri Irmawati Jabal Rahmat Maman A Majid Binfas Maman A Majid Binfas Maria Ulviani Muh Saiful Perdana S Muhammad Nawir Muhammad Nawir Muhammad Saeful Mustakim Mustakim Nabila Nirwana Saputri Nahdiah Usman Nasir Nasir Nasir Nining Anggreini Nur Indah Sari Nur Khadijah Razak Nur Maya Nurfadillah Nurhikmah Nurmidayanti Nurul Chaerunnisa Rahma Mutmainna Rahmatiah Rahmatiah Ratnawati Rexy Fernanda Ris Adiwirasandi Sahrina Said Salmiah Sapar Setiawan Uthama Jaya Siti Meryam Hamzah Sri Rahayu Sri Rezky Wahyuni Rasyid Sri Sufliati Romba Sri Wahyuni Tamara Nagita Wahyuddin Yogi Cahyadi Yusril Ramadhan Zulfah Nur Risky Asmad