Articles
<![CDATA[Implementasi Model Karisma Matematika Sebagai Penanaman Karakter Anak ]]>
<![CDATA[mahmudah, rifaatul]]>
<![CDATA[ Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Didika : Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar ]]>
Publisher : <![CDATA[universitas hamzanwadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (431.461 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan model karisma sebagai penanaman arakter anak menggunakan pembelajaran tematik untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Subyek uji coba di kelas IV MI NW Korleko. Data dianalisis dengan deskriptif, uji ketuntasan belajar menggunakan uji t, uji proporsi z (Uji Ketuntasan Individu), Uji Banding(Uji Perbedaan Hasil Belajar Kelompok Eksperimen dengan Kelas Kontrol), Uji Regresi . Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Model karisma yang diimplementasikan direspon baik oleh Guru, karena karakter atau akhlak anak yang diinginkan mulai tertanam. (2) Hasil belajar (HB) mencapai ketuntasan klasikal, uji proporsi menunjukkan Hasil belajar siswa memenuhi standar kriteria minimum, rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol. pada uji regresi diperoleh simpulan bahwa karakter siswa berpengaruh positif terhadap HB. Adanya peningkatan HB kelas eksperimen.]]>
<![CDATA[PENGARUH TSOI (TRANSLATING, SCLUPTING, OPERATIONALIZING, INTEGRATING) HYBRID LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SMA ISLAM ATHIRAH BUKIT BARUGA MAKASSAR ]]>
<![CDATA[Mahmudah, Rifaatul]]>;
<![CDATA[Subaer, Subaer]]>;
<![CDATA[Arafah, Kaharuddin]]>
<![CDATA[ Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 15, No 2 (2019): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35580/jspf.v15i2.11030
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik yang diajar dan tidak diajar menggunakan TSOI Hybrid Learning Model serta pengaruhnya terhadap hasil belajar fisika kelas X MIPA SMA Islam Athirah Bukit Baruga. Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIPA SMA Islam Athirah Bukit Baruga tahun ajaran 2017/2018 berjumlah 60 orang yang dibagi kedalam dua kelas, kelas X MIPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 1 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan Quipper School sebagai software Learning Management System untuk menunjang proses pembelajaran Blended Learning, Quipper School LMS terdiri dari Quipper School Link untuk guru dan Quipper School Learn untuk peserta didik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan desain Statistic Group Comparison. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk mengetahui hasil belajar peserta didik dan statistik inferensial untuk melihat pengaruh treatmen yang diberikan pada kelas eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata hasil belajar fisika kelas eksperimen sebesar 12.30 dengan varians 10.63 dan kelas kontrol sebesar 11.13 dengan varians sebesar 10.91. Hasil analisis inferensial menunjukkan tidak terdapat perbedaan hasil belajar fisika yang signifikan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol pada taraf nyata (?=0.05).]]>
<![CDATA[PENGARUH MEDIA BENTUK GEOMETRI TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK KELOMPOK A DI TK ISLAM ASFIYAH LIDAH WETAN SURABAYA ]]>
<![CDATA[MAHMUDAH, RIFAATUL]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian Pre Eksperimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media bentuk geometri terhadap kemampuan kognitif anak kelompok A di TK Islam Asfiyah Lidah Wetan Surabaya. Subjek penelitian adalah anak kelompok A usia 4-5 tahun di TK Islam Asfiyah Lidah Wetan Surabaya yang berjumlah 20 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Matched Pairs Test dengan rumus Thitung <Ttabel. JikaThitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N = 20 dengan taraf signifikan 5% sebesar 52, maka Thitung < Ttabel (0<52). Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan media bentuk geometri berpengaruh terhadap kemampuan kognitif anak kelompok A di TK Islam Asfiyah Lidah Wetan Surabaya. Kata Kunci: Bentuk Geometri, Kemampuan Kognitif. Abstract Research Pre Experimental Design aims to determine the influence of media the shape geometry of cognitive ability on group A in the Islamic Kindergarten Asfiyah Lidah Wetan Surabaya. The study sample is children group A aged 4-5 years in the Islamic Kindergarten Asfiyah Lidah Wetan Surabaya of 20 children. Technique of collecting data using observation and documentation. The data analysis technique used Wilcoxon Matched Pairs Test with Tcount < Ttable formula. If Tcount is smaller than Ttable, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on result of data analysis obtained Tcount = 0 and Ttable for N = 20 with 5% significant level equal to 52, then Tcount < Ttable (0<52). The data shows Ho rejected and Ha accepted. So it can be concluded that the application of media of the shape geometry of cognitive ability on group A in the Islamic Kindergarten Asfiyah Lidah Wetan Surabaya. Keyword: Geometrial Shape, Cognitive Ability.]]>
<![CDATA[Pemberdayaan Limbah Serabut Kelapa Menjadi Pobuke Berbasis Geometri Untuk Menaggulangi Tingkat Pengagguran Di Desa Senyiur ]]>
<![CDATA[Mahmudah, Rifaatul]]>;
<![CDATA[Abdullah, Abdullah]]>;
<![CDATA[Rodiyah, Hadiatul]]>;
<![CDATA[Susilawati, Susilawati]]>
<![CDATA[ ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masayarakat Vol 1, No 1 (2020): ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Hamzanwadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Desa senyiur merupakan salah satu daftar pedesaan yang menjadi pusat perhatian pemerintah. Perdesaan tersebut membutuhkan pendampingan untuk mengelola potensi daerah mereka melihat banyaknya pengangguran. Faktor pendorong peningkatan Pengangguran karena tingginya angka kemiskinan yang menyebabkan banyak yang tidak menikmati bangku sekolah. Dampaknya para pengangguran tidak memiliki skill yang handal. Masyarakat pengangguran terdiri dari anak terlantar/putus sekolah dan ibu rumah tangga yang tidak memiliki hasil tetap . Salah satu pemecahan masalahnya adalah memberdayakan serabut kelapa menjadi barang yang bernilai ekonomis, karena dapat membantu perekonomian masyarakat pengangguran. Target luaran yang hendak dicapai adalah memberdayakan limbah serabut kelapa menjadi POBUKE (Pot Bunga Kekinian) berbasis geometri. Geometri tersebut merupakan software geometri interaktif untuk ketepatan dan simulasi penggunaan, agar mudah memanipulasi dan membuat objek-objek geometris, karena seni secara universal memiliki hubungan geometri yang begitu kompleks. Manfaat penelitian ini tidak lain membantu pemerintah mengurangi tingkat pengangguran serta terciptanya lapangan pekerjaan. Harapanya dapat menumbuh kembangkan jiwa enterpreuner masyarakat pengangguran. Produk ini juga dapat dijadikan sebagai media pembelajaran matematika. Metode dalam kegiatan ini adalah menggunakan metode demonstrasi, ceramah, diskusi, praktik dan obsevase. 1. Metode demonstrasi berbasis ceramah digunakan sebagai simulasi training atau kegiatan pelatihan. 2. Metode diskusi digunakan sebagai komunikasi dua arah yang bersifat terbuka antara para tim peneliti dan pemateri dengan para karyawan. 3. Metode praktik untuk mengimlplementasikan pengetahuan yang sudah didapatkan dari para tim peneliti dan pemateri yang professional dalam bidang kerajinan. 3. Metode observase sebagai evaluasi tingkat pemahaman masyarakat dalam mengimplementasikan simulasi yang sudah diberikan.Kata Kunci : Serabut Kelapa, POBUKE, Geometri dan Pengangguran]]>
<![CDATA[Implementasi Model Karisma Matematika Sebagai Penanaman Karakter Anak ]]>
<![CDATA[mahmudah, rifaatul]]>
<![CDATA[ Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Didika : Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar ]]>
Publisher : <![CDATA[universitas hamzanwadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29408/didika.v3i1.655
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan model karisma sebagai penanaman arakter anak menggunakan pembelajaran tematik untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Subyek uji coba di kelas IV MI NW Korleko. Data dianalisis dengan deskriptif, uji ketuntasan belajar menggunakan uji t, uji proporsi z (Uji Ketuntasan Individu), Uji Banding(Uji Perbedaan Hasil Belajar Kelompok Eksperimen dengan Kelas Kontrol), Uji Regresi . Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Model karisma yang diimplementasikan direspon baik oleh Guru, karena karakter atau akhlak anak yang diinginkan mulai tertanam. (2) Hasil belajar (HB) mencapai ketuntasan klasikal, uji proporsi menunjukkan Hasil belajar siswa memenuhi standar kriteria minimum, rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol. pada uji regresi diperoleh simpulan bahwa karakter siswa berpengaruh positif terhadap HB. Adanya peningkatan HB kelas eksperimen.]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN BAHAN MANIPULATIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA ]]>
<![CDATA[Rifaatul Mahmudah]]>;
<![CDATA[Abdur Rahman Asari]]>;
<![CDATA[Sisworo Sisworo]]>
<![CDATA[ Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Vol 2, No 1 (2018): Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[FMIPA UNIVERSITAS NEGERI MALANG ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (503.559 KB)
<![CDATA[Setiap siswa harus belajar matematika dengan pemahaman (Ghazali, 2011). Salah satu cara meningkatkan pemahaman siswa dalam belajar matematika adalah dengan menerapkan pembelajaran menggunakan bahan manipulatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan bahan manipulatif untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif jenis penelitian tindakan. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 16 siswa kelas VII E di SMP IT Asy-syadzili Pakis. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan bahan manipulatif dalam pembelajaran matematika dapat meningkatka pemahaman siswa. Pada siklus I hasil tes akhir siswa menunjukkan 64,29 siswa memperoleh nilai lebih dari 70 meningkat pada siklus II 73,80% siswa memperoleh nilai lebih dari atau sama dengan 70.]]>
<![CDATA[Eksplorasi Etnomatematika Masyarakat Suku Sasak Lombok Terhadap Penanaman Karakter Budaya ]]>
<![CDATA[Muhammad Yazid]]>;
<![CDATA[Rifaatul Mahmudah]]>
<![CDATA[ JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 2 No 1 (2018): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Hamzanwadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29408/jkp.v2i1.2361
<![CDATA[Eksplorasi etnomatematika masyarakat Suku Sasak Lombok merupakan pengenalan matematika melalui varian budaya. Tujuannya untuk merubah mindset anak terhadap matematika yang selama ini tidak relevan untuk menjawab permasalahan yang ada di lingkungan hidupnya . Salah satunya pengintegrasian budaya kedalam matematika atau sebaliknya. Etnomatematika sudah menjadi disiplin ilmu dan menjadi perhatian inovasi matematika, karena pengajaran matematika di sekolah masih bersifat formal dan abstrak, sehingga dirasa tidak ada manfaat belajar matematika. Output yang dihasilkan siswa selain tertarik akan tertanam nilai karakter cinta terhadap budaya dan matematika. Penelitian ini bertujuan menganalisis serta mendeskripsikan hasil eksplorasi etnomatematika masyarakat Suku Sasak Lombok. Untuk menanamkan karakter cinta matematika melalui budaya. Analisis data penelelitian dilakukan melalui pendekatan kualitatif dari hasil eksplorasisertapendekatan etnografi, sehingga Pengumpulan data dari Multi methods (pengamatan, studi dokumenter, diskusi kelompok terfokus, dan wawancara mendalam (indepth interview).]]>
<![CDATA[DEPARTEMEN AGAMA DAN KEBIJAKANNYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA ]]>
<![CDATA[rifaatul mahmudah]]>
<![CDATA[ Jurnal Al-Manar Vol 11, No 1 (2022): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Masjid Syuhada Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36668/jal.v11i1.281
<![CDATA[Munculnya departemen Agama adalah sebuah wadah untuk menampung kepentingan dan keinginan bagi masyarakat Islam, mengingat pendidikan di Indonesia telah mengalami banyak perubahan bahkan hingga memasuki masa kemerdekaan pendidikan Islam masih terus bergelut dan berkembang dengan sistem pendidikan Barat (peninggalan Belanda). Seiring perkembangan zaman berhasil menanamkan pendidikan Barat dan telah mengeser kedudukan pendidikan Islam di hati masyarakat. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebijakan departemen agama dalam pendidikan Islam di Indonesia, agar masyarakat Islam tetap dalam fitrahnya yaitu Islam. Untuk meningkatkan hasil penelitian penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan teori yang relevan yang diambil dari beberapa sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa munculnya departemen Agama sebagai departemen yang menjadi jembatan bagi pendidikan umat Islam. Apalagi melihat pendidikan nasional Indonesia berkiblat pada sistem pendidikan Barat. Sistem pendidikan yang berkiblat pada pendidikan Barat secara praktis dan teoritis berbeda dengan sistem pendidikan Islam. Namun dengan kebijakan yang diberikan departemen Agama, pendidikan Islam bertahan dari gelombang perkembangan pendidikan di negara kita ini. Kebijakan Departemen Agama ternyata memberikan perubahan terhadap pendidikan Islam khususnya. Dengan berdirinya departemen Agama, pengertian pengurusan seperti saat melakukan perubahan dari mengamati dan mengawasi membina, membantu dan memajukan kehidupan beragama di negara Indonesia tercinta. Kata kunci : Departemen Agama, Kebijakan, Pendidikan, Islam.]]>
<![CDATA[EXPLORATION OF WATTPAD APPLICATION AS A MEDIA FOR EFL STUDENTS IN READING CLASS ]]>
<![CDATA[Mahmudah, Rifaatul]]>;
<![CDATA[Daulay, Sholihatul Hamidah]]>
<![CDATA[ TELL - US JOURNAL Vol 9, No 4 (2023): English Education Art ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22202/tus.2023.v9i4.7454
<![CDATA[This study aimed for explore the Wattpad application for EFL reading classes. The types of research use a quantitative descriptive approach. The sampling technique of the study use purposive sampling. The participants of the study are thirty-seven undergraduate students and seven master’s degree (candidate lecturers) students in English Education at one of university of Medan, Indonesia. This study used the data collection is descriptive survey design use, which is survey about students’ and candidate lecturers’ (Master’s Degree) perspective on Wattpad in learning reading class. The researcher collected data of participants through an online questionnaire using Google form. Then analyse data used on the average number and the purpose of using the standard deviation is to reveal all the data related to the participant's question. Findings of the study in students’ responses about Wattpad as a learning medium is most students see Wattpad that is easiest reading platform because of accessible features such as reading features. Students’ responses about Wattpad tasted the Wattpad application is able and recognized that it is able to provide readers with information about things and issues that are happening around them so that it is interesting to discuss so it can support the student’s reading material in reading class. Students and candidate lecturers’ perspective on Wattpad in learning reading class is prospectively lecturers seeing Wattpad's potential as a medium in teaching reading. Whereas, based on candidate lecturers the Wattpad is useful for increasing student motivation in providing preferably involvement in achieving reading competence. ]]>
<![CDATA[The Relationship Between Dietary Fiber Consumption Patterns and Physical Activity with the Incidence of Hemorrhoids ]]>
<![CDATA[Gustomi, Mono Pratiko]]>;
<![CDATA[Mahmudah, Rifaatul]]>
<![CDATA[ Kontribusia : Research Dissemination for Community Development Vol 7 No 2 (2024): Kontribusia, August 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[OJS Universitas Muhammadiyah Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30587/kontribusia.v7i2.8061
<![CDATA[The purpose of this study was to explain the relationship between fiber food consumption patterns and physical activity with hemorrhoidal events. This study used a retrospective correlational analytic study design. The population in this study were patients with signs and symptoms of hemorrhoids in the General Surgery Specialist Poly of Petrokimia Gresik Hospital as many as 89 respondents, with sampling using purposive sampling and 72 respondents were obtained. Data analysis using the Chi-square test. Data collection using a fiber food consumption pattern questionnaire, a physical activity questionnaire, and the results of the diagnosis of the General Surgeon Specialist in the respondent's Medical Record. The results of statistical analysis with the Chi-square test with a significance level of alpha <0.05 obtained a p-value of 0.001 and 0.000, which means that there is a relationship between fiber food consumption patterns and physical activity with hemorrhoidal incidence. Insufficient fiber food consumption patterns cause feces to settle longer in the rectum so that the consistency of feces will become harder. This condition stimulates a straining reflex to appear during defecation, causing hemorrhoids. Meanwhile, a pattern of physical activity that is lacking causes continuous and repeated pressure on the lower part of the digestive tract, causing vascularization to be less than optimal and causing hemorrhoids. This study is expected to be a reference for hospitals to be able to add educational media and health promotion as an effort to prevent hemorrhoidal incidence in the community and prevent recurrence in patients who have undergone hemorrhoid treatment.]]>
