Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.533
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities Etika Demokrasi Journal on Education Istawa: Jurnal Pendidikan Islam Al-Ta'lim Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI SWARNA Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Asghar: Journal of Children Studies JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Kurniati, Asma
FKIP Universitas Muhammadiyah Buton
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

 1 
Pengembangan Model Manajemen Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Kearifan Lokal Budaya Buton Kurniati, Asma; Wahira, Wahira
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.1015

Abstract

Memanajemen budaya  lokal ke dalam kurikulum merupakan suatu bentuk  upaya untuk diversifikasi kurikulum seperti yang diamanatkan oleh undang-undang. Namun, pada umumnya satuan PAUD  di wilayah Buton masih belum melakukannya karena berbagai hal.  Tujuan penelitian ini  adalah untuk mengembangkan model manajemen kurikulum PAUD yang berbasis kearifan lokal budaya Buton. Dengan pendekatan ini, diharapkan kurikulum yang dihasilkan mampu memfasilitasi pengembangan anak usia dini dalam konteks lokal yang relevan, sehingga dapat memperkuat identitas budaya mereka sejak dini. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan mengadopsi model pengembangan 4D Thiagarajan yang terdiri dari  empat tahap yaitu pendefinisian, pendesainan, pengembangan, dan penyebaran. Responden dalam penelitian ini adalah guru PAUD berjumlah 35 orang yang berasal dari kota Baubau, kabupaten Buton, kabupaten Buton Selatan, kabupaten Buton Tengah, dan kabupaten Buton Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan model manajemen kurikulum PAUD berbasis kearifan lokal budaya Buton memenuhi kategori valid, praktis, dan efektif sehingga dapat digunakan untuk diversifikasi kurikulum PAUD di Buton.
Co-Authors Agus Slamet Agus Slamet Agustang, Andi Eli Ernawati Enisa maryani Evi Ervida Hartati Henny Henny Imran Kudus Kadar Risman Laila lamadi Mardia Marwah Marwah Marwah Marwah Rachman Saleh Roberto Patabang Allolangi Rosnawati R Siti Misra Susanti Suardin Suardin Viona Viona Wa Ode Ramtia Wahira Warda Warda Yusrawati Ridwan