Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Research JGK (Jurnal Guru Kita)
Tuti Alawiyah
Universitas Pendidikan indonesia
Arts Humanities Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Permainan Snake and Ladders dalam Meningkatkan Kemampuan Penjumlahan Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar Devi Oktavini; Effy Mulyasari; Andhin Dyas Fitriani; Deri Hendriawan; Tuti Alawiyah
Journal of Education Research Vol. 7 No. 3 (2026): in Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan permainan Snake and Ladders dalam meningkatkan kemampuan penjumlahan siswa kelas 2 di SDN Panatagama Islamic School. Penelitian menggunakan metode eksperimen semu dengan desain Non-Equivalent Control Group, melibatkan 50 siswa yang terbagi dalam kelompok eksperimen dan kontrol. Kelompok eksperimen belajar menggunakan permainan Snake and Ladders, sedangkan kelompok kontrol mengikuti pembelajaran konvensional. Data diperoleh melalui pretest dan posttest menggunakan instrumen tes penjumlahan yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua kelompok mengalami peningkatan nilai, namun peningkatan pada kelompok eksperimen lebih tinggi secara signifikan. Nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen mencapai 80,1, sedangkan kelompok kontrol 62,9. Uji Independent Sample t-test menghasilkan nilai signifikansi < 0,05, yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Temuan ini membuktikan bahwa permainan Snake and Ladders efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan penjumlahan siswa kelas rendah. Penggunaan media berbasis permainan tidak hanya meningkatkan hasil belajar, tetapi juga menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menyenangkan dan sesuai dengan tahap perkembangan kognitif siswa. Penelitian ini merekomendasikan integrasi permainan edukatif dalam pembelajaran matematika pada kelas awal sekolah dasar. Kata Kunci: Snake and Ladders, kemampuan penjumlahan, matematika sekolah dasar, media pembelajaran, permainan edukatif.
Peningkatan Kompetensi Digital Guru PAUD melalui Pelatihan Media Interaktif Canva dan Wordwall Dhea Ardiyanti; Nasywa Dhiya Amatulloh Sholihah; Nazwa Ghaits Aina Salsabila; Salma Zuhrotunnasikhoh; Tuti Alawiyah
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 1: Desember 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10i1.70960

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru PAUD untuk mampu merancang media pembelajaran yang kreatif dan interaktif. Namun, survei awal di TK Plus Al Maghfiroh Purwakarta menunjukkan bahwa sebagian besar guru belum mampu membuat media pembelajaran digital secara mandiri serta belum mengenal platform Canva dan Wordwall. Kondisi ini menimbulkan kesenjangan kompetensi digital yang berdampak pada kurang optimalnya pengalaman belajar anak. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi digital guru melalui pelatihan terstruktur. Metode yang digunakan meliputi analisis awal kebutuhan, pelatihan penggunaan media digital, dan implementasi media pembelajaran berbasis teknologi. Kegiatan dilaksanakan di TK Plus Al Maghfiroh Purwakarta dengan melibatkan guru sebagai peserta utama. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan guru dalam mengelola dan mengembangkan media pembelajaran visual menggunakan Canva serta media interaktif berbasis Wordwall. Guru menunjukkan antusiasme tinggi, mampu mempraktikkan pembuatan media digital, dan mulai mengimplementasikannya dalam pembelajaran. Meskipun masih ditemui kendala berupa keterbatasan fasilitas dan pengalaman teknologi, program ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi digital guru. Disimpulkan bahwa pelatihan media digital efektif meningkatkan kapasitas guru PAUD. Direkomendasikan adanya pendampingan berkelanjutan dan pembaruan pelatihan agar integrasi teknologi dalam pembelajaran dapat berjalan optimal.
Co-Authors Andhin Dyas Fitriani Devi Oktavini Dhea Ardiyanti Effy Mulyasari Nasywa Dhiya Amatulloh Sholihah Nazwa Ghaits Aina Salsabila Salma Zuhrotunnasikhoh