Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Agus Sutiyono
Universitas Islam Negeri Semarang, Jawa Tengah, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Perspektif Guru dan Murid tentang pembelajaran Daring PAI di Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus di SMPN Semarang Barat) Mohammad Bachtiar Turchan; Ikhrom; Agus Sutiyono
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Nomer 2 (2023)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Riset tentang perspektif guru sudah banyak, tetapi perspektif guru dan murid belum banyak yang di teliti. Studi ini untuk menjawab permasalahan: 1) Bagaimana perspektif guru dan murid tentang pembelajaran daring PAI di masa pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 Semarang?. 2) Mengapa perspektif guru dan murid berbeda di masa pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 Semarang?. 3) Bagaimana implikasi perspektif guru dan murid pembelajaran daring PAI di masa pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 Semarang? Jenis penelitian pada penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bersifat kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunujukkan : 1) Perspektif guru di SMP Negeri 1 Semarang dengan strategi pembelajaran yang mampu menjadikan komunikasi dengan murid dan pemberian tugas yang disesuaikan dengan materi dan penilaian berdasarkan tugas yang dikumpulkan, sedangkan dalam perspektif murid pembelajaran yang dilakukan guru PAI pada pembelajaran daring sudah baik namun adanya kendala kuota dan sinyal. 2) Perspektif guru dan murid di SMP Negeri 1 Semarang baik itu terkait proses pembelajaran yang dilakukan, variasi metode dan media yang digunakan akan mempengaruhi cara belajar guru dan murid. 3) Pembelajaran daring PAI di SMP Negeri 1 Semarang akan berimpilkasi bagi guru dan murid, kualitas pembelajaran daring PAI yang mampu direspon dengan baik dan tidak memunculkan kualitas belajar murid.
Implementasi Prinsip-Prinsip Pembelajaran Abad 21 Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti (Studi Kasus di SMA Negeri 2 Kendal) Aufaa; Ruswan; Agus Sutiyono
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Nomer 2 (2023)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tesis ini membahas tentang implementasi prinsip-prinsip pembelajaran abad 21 pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti di SMA N 2 Kendal. Penelitian ini menggunakan penelitian fenomenologi untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena tentang prinsip pembelajaran abad ke 21 meliputi instruction should be student-centered, education should be collaborative, learning should have context, schools should be integrated with society di SMA N 2 Kendal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi prinsip-prinsip pembelajaran abad 21 pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti di SMA N 2 Kendal. Data diperoleh dengan cara observasi dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan uji triangulasi. Analisis data yang digunakan dengan reduksi data, display data dan kesimpulan. Kajian ini menunjukkan bahwa implementasi prinsip-prinsip pembelajaran abad 21 pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti di SMA N 2 Kendal meliputi implementasi instruction should be student-centered, implementasi education should be collaborative, implementasi learning should have context, implementasi schools should be integrated with society.
Co-Authors Aufaa Ikhrom Mohammad Bachtiar Turchan Ruswan