Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Counseling and Educational Technology Proceedings Series of Educational Studies SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
Alief Laili Budiyono
Universitas Negeri Malang
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Nilai Parebhasan Asapo’ Angèn Abhântal Ombâ’ (berselimut angin berbantal ombak) Sebagai Teknik Bimbingan Kelompok Untuk Mengembangkan Resiliensi Siswa Aji Mulya Pratama; Alief Laili Budiyono
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Proceeding of International Seminar Indonesia-Malaysia 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.9118

Abstract

Dampak negatif apabila individu tidak memiliki resiliensi yang kuat akan menyababkan kondisi psikologis yang tidak nyaman. Kondisi tersebut meliputi ganguan mental individu dengan susah untuk fokus atau konsentrasi, mengalami ketidakpuasaan, sudah mengambil kebijakan hingga tidak bisa memecahkan masalah. Sebagai langkah preventif untuk mencegah adanya resiliensi yang rendah, konselor di sekolah dapat menggunakan setting bimbingan kelompok. Teknik bimbingan yang diadopsi dari teori barat dianggap tidak sesuai dengan kondisi di indonesia yang erat dengan kebudayaan yang khas. Metode penelitian ini menggunakan Sistematic Literature Review yang bertujuan untuk mengkaji dan menggabarkan bagaimana nilai nilai parebhasan asapo’ angen abhantal omba’ (berselimut angin berbantal ombak) menjadi muatan nilai budaya pada teknik diskusi bimbingan kelompok untuk mengembangkan resiliensi siswa. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa nilai-nilai peribahasan asapo’ angen abhantal omba’ dapat digunakan sebagai teknik dalam bimbingan kelompok untuk mengembangkan resiliensi siswa.
Validation of the Student Early Detection of Pornography (EDP) Scale Instrument Using Jamovi Khairul Bariyyah; Riko Firmansyah; Dwiki Kristianto; Farhana Ulayya Mufidah Kurniawan; Umma Ainun Zahro; Indah Triswahyuning; Nining Maizura; Alief Laili Budiyono
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 9 No. 2 (2024): SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/084882011

Abstract

Technological advances make it easier for teenagers to access potentially damaging content, such as pornography, which has a negative impact on their mental and social health. For this reason, media or tools for early detection of pornographic behavior among teenagers are very important, especially for guidance and counseling teachers in providing appropriate services for students. This study aims to test the validity of the e-booklet-based Early Detection of Pornography (EDP) instrument. The research method used was quantitative with Confirmatory Factor Analysis (CFA) carried out on 97 grade 9 students of SMP Negeri 1 Wagir, through quota sampling. The validity of the instrument was assessed by experts, and construct validity was tested through CFA using Jamovi software. The results show adequate fit index values (CFI=0.902, RMSEA=0.0896), with high reliability (Cronbach's α=0.855). This instrument has consistent good results and is able to detect early pornographic behavior among teenagers. With high validity and reliability results, it is hoped that this e-booklet-based EDP instrument will be useful for guidance and counseling teachers for early detection of pornographic behavior among teenagers
Play therapy sebagai teknik konseling pada mahasiswa Fuza Deska Putri; Monica Septania; Reva Anisya; Alief Laili Budiyono
Journal of Counseling and Educational Technology Vol 8, No 2 (2025): Journal of Counseling and Educational Technology
Publisher : RedWhite Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32698/01861

Abstract

Play therapy merupakan salah satu teknik konseling yang menggunakan aktivitas bermain sebagai media untuk membantu individu mengekspresikan perasaan, mengurangi tekanan emosional, serta meningkatkan kemampuan penyesuaian diri. Selama ini play therapy lebih banyak diterapkan pada anak, namun perkembangan kajian konseling menunjukkan bahwa teknik ini juga dapat diterapkan pada mahasiswa. Mahasiswa sering menghadapi berbagai tekanan seperti stres akademik, kecemasan, burnout, masalah relasi sosial, dan kesulitan dalam mengelola emosi. Melalui aktivitas permainan, mahasiswa dapat lebih mudah mengungkapkan perasaan dan membangun komunikasi yang lebih terbuka dalam proses konseling. Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui penerapan play therapy sebagai teknik konseling pada mahasiswa serta manfaatnya dalam membantu kesehatan psikologis mahasiswa. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji berbagai jurnal, buku, dan sumber ilmiah yang berkaitan dengan play therapy dan konseling mahasiswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa play therapy mampu membantu mahasiswa mengurangi stres, meningkatkan kepercayaan diri, memperbaiki interaksi sosial, serta menciptakan suasana konseling yang lebih nyaman dan efektif dalam mendukung kesejahteraan mental mahasiswa.
Co-Authors Aji Mulya Pratama Dwiki Kristianto Farhana Ulayya Mufidah Kurniawan Fuza Deska Putri Indah Triswahyuning Khairul Bariyyah Monica Septania Nining Maizura Reva Anisya Riko Firmansyah Umma Ainun Zahro