Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Basicedu Jurnal Karinov
Nisa Arafiyah Tri Wulandari
Universitas Terbuka
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
FILOSOFI JAWA NRIMO DITINJAU DARI SILA KETUHANAN YANG MAHA ESA Nisa A’rafiyah Tri Wulandari
Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 2, No 2 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (85.371 KB)

Abstract

Abstract: every society in Indonesia have local wisdom as reflection of values and characters which is followed by their community. Particularly in Javanese people, life philosophy as local wisdom has so many varieties. One of them is nrimo philosophy. Nrimo is believed as character of Javanese people for living in the world. Javanese people believe that after working hard, nrimo is what should to do (to be grateful for they have done whatever the result are given by God). On this paper, author will describe (1) the concept of Javanese nrimo philosophy, (2) the values contained in nrimo philosophy, and (3) Javenese nrimo philosophy related to first principle of Pancasila, Belief in the one and only GodAbstrak: setiap masyarakat Indonesia memiliki kearifan lokal sebagai cerminan dari nilai dan karakter yang dianut oleh masyarakat itu. Pada masyarakat Jawa khususnya, kearifan lokal yang berupa filosofi hidup banyak sekali ragamnya. Salah satu filosofi hidup yang diyakini oleh mayarakat Jawa adalah nrimo. Nrimo, diyakini sebagai karakter masyarakat Jawa dalam menjalani hidup. Masyarakat Jawa yakin bahwa setelah bekerja keras maka hal yang dilakukan adalah nrimo apapun hasil yang diberikan oleh Tuhan dan bersyukur atas berkah yang telah diberikan oleh Tuhan atas kerja keras yang telah dilakukan.  Pada tulisan ini, penulis akan menguraikan (1) konsep filosofi Jawa nrimo, (2) nilai-nilai yang terkandung dalam filosofi nrimo, dan (3) filosofi Jawa nrimo ditinjau dari sila pertama Pancasila, Ketuhanan Yang Maha Esa DOI : http://dx.doi.org/10.17977/um019v2i22017p132
Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Website Bagi Guru SMK Ningrum, Siti Utami Dewi; Mukhtar, Mutia Kamalia; Wulandari, Nisa A'rafiyah Tri; Purwantiningsih, Ary; Jaya, Fitra; Sucipto, Sucipto
Jurnal KARINOV Vol 7, No 1 (2024): Januari
Publisher : Institute for Research and Community Service (LP2M), Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um045v7i1p054

Abstract

Pelatihan pengembangan bahan ajar interaktif berbasis website menjadi kebutuhan penting bagi guru SMK Plus An-Nuur dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Kegiatan ini bertujuan untuk merancang dan melaksanakan pelatihan tersebut dengan fokus pada pengembangan bahan ajar yang interaktif dan berbasis website. Metode pelatihan melibatkan pendekatan praktis dan interaktif, memungkinkan guru untuk memahami konsep, perancangan, dan implementasi bahan ajar berbasis website. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan ini efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengembangkan bahan ajar interaktif. Para peserta juga termotivasi untuk mengembangkan Bahan Ajar Interaktif dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah. Evaluasi partisipan juga menunjukkan tingkat kepuasan yang tinggi terhadap pelatihan ini. Diharapkan hasil dari penelitian ini dapat menjadi referensi bagi institusi pendidikan lain dalam merancang dan melaksanakan pelatihan serupa, serta meningkatkan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran di lingkungan pendidikan.. Kata kunci— Bahan Ajar Interaktif, Pelatihan Guru, Pembelajaran Digital, Pembelajaran Jarak Jauh Abstract Website-based interactive teaching material development training is an important requirement for SMK Plus An-Nuur teachers in improving the quality of learning in the digital era. This program aims to design and implement this training with a focus on developing interactive and website-based teaching materials. The training method involves a practical and interactive approach, enabling teachers to understand the concept, design and implementation of website-based teaching materials. The research results show that this training is effective in increasing teachers' knowledge and skills in developing interactive teaching materials. The participants were also motivated to develop interactive teaching materials in teaching and learning activities at school. Participant evaluations also show a high level of satisfaction with this training. It is hoped that the results of this research can become a reference for other educational institutions in designing and implementing similar training, as well as increasing the use of technology in learning in educational environments. Keywords— Interactive Teaching Materials, Teacher Training, Digital Learning, Distance Learning
Open and Distance Education to Promote Political Participation in Indonesia Wulandari, Nisa A'rafiyah Tri; Ningrum, Siti Utami Dewi; Purwantiningsih, Ary
Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 8, No 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um019v8i1p54-60

Abstract

This study empirically evaluated Universitas Terbuka students' political participation. This study used a quantitative approach with a survey research design. Data was collected through the distribution of questionnaires to Sociology Study Program students of the Universitas Terbuka in Malang. The analysis technique utilized descriptive statistics. The study results showed that the average level of student political participation is quite high. Open and distance education had the potential to strengthen the political participation of Indonesian citizens through various activities. Measuring student political participation in universities with an open and long-distance system still needs to be carried out, especially in Indonesia; therefore, the authors recommend that future researchers develop a more credible measurement tool and study it uses a more comprehensive approach.
Hubungan Pengetahuan Kewarganegaraan dengan Partisipasi Politik Mahasiswa Tri Wulandari, Nisa A'rafiyah; Dayati, Umi
Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 4, No 2 (2019): Desember 2019
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (302.359 KB) | DOI: 10.17977/um019v4i2p361-367

Abstract

This study aims to test the correlation of civic knowledge towards political participation at Law and Civic students in Malang State University. Quantitative research with this survey design uses stratifiedproportionalrandomsampling.Theresultsshowthatthelevel of civic knowledge is intermediate, and the level of political participation is high. Hypothesis testing proves that there is a strong correlation of civic knowledge towards political participation at Law and Civic students. This strong correlation indicates that the level of civic knowledge can be one of the factors that can influence the high level of student participation.
Pendidikan Damai: Memperkuat Pemahaman Hak Asasi Manusia Dan Keadilan Sosial Kusnadi, Kusnadi; Wulandari, Nisa Arafiyah Tri
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i1.7126

Abstract

Pendidikan damai menjadi semakin penting dalam konteks masyarakat yang sering terpecah belah oleh konflik, ketidaksetaraan, dan ketidakadilan. Pendekatan ini mendorong pemahaman mendalam tentang hak asasi manusia dan keadilan sosial sebagai landasan bagi perdamaian global. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan aspek-aspek pendidikan damai, termasuk strategi dan metode yang dapat memperkuat pemahaman tentang hak asasi manusia dan keadilan sosial. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur untuk menganalisis berbagai aspek pendidikan damai. Pendidikan damai melibatkan pembelajaran inklusif, dialog antarbudaya, dan penanaman nilai-nilai perdamaian. Pendekatan ini mampu membentuk pemahaman yang lebih baik tentang nilai-nilai kemanusiaan, hak-hak dasar, dan kewajiban sosial. Selain itu, pendidikan damai juga mendorong tindakan nyata seperti advokasi hak asasi manusia, partisipasi dalam penyelesaian konflik, dan dukungan terhadap kebijakan keadilan sosial. Pendidikan damai bukan hanya meningkatkan pemahaman, tetapi juga menjadi penggerak perubahan positif dalam masyarakat. Penelitian dan praktik pendidikan damai menunjukkan dampak positifnya dalam meminimalkan konflik, mengurangi ketidaksetaraan, dan mempromosikan perdamaian yang berkelanjutan
Co-Authors Fitra Jaya Mukhtar, Mutia Kamalia Purwantiningsih, Ary Siti Utami Dewi Ningrum Sucipto Sucipto Tengku Riza Zarzani N Umi Dayati