Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Journal of Innovative and Creativity Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
Nasril Nasril
Institut Agama Islam Syekh Maulana Qori Bangko
Aerospace Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pendidikan Mental Anak Di Era Teknologi Digital: Literatur Review Tentang Peran Orang Tua Dan Guru Rahula Hananuraga; Dian Eka Priyantoro; Nasril Nasril; Andi Fitriani Djollong; Jimmy Malintang
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1851

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran orang tua dan guru dalam pendidikan mental anak di era teknologi digital melalui tinjauan literatur. Metode penelitian yang digunakan adalah literature review dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber seperti jurnal, buku, dan artikel terkait pendidikan mental, perkembangan anak, serta dampak teknologi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua dan guru memegang peran kritis dalam membentuk ketahanan mental anak, termasuk pengawasan penggunaan teknologi, pendampingan dalam berinteraksi di dunia digital, serta penguatan nilai-nilai karakter. Kolaborasi antara orang tua dan guru dinilai efektif dalam menciptakan lingkungan yang mendukung kesehatan mental anak di tengah pesatnya perkembangan teknologi. Temuan ini menekankan pentingnya kesadaran dan sinergi antara kedua pihak untuk memitigasi dampak negatif teknologi sekaligus memanfaatkannya sebagai sarana pembelajaran yang positif.
Integrasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Kurikulum Pendidikan: Studi Literatur Tentang Dampaknya Terhadap Sikap Toleransi Dan Perilaku Peserta Didik) Euis Kusumarini; Nuryanto Nuryanto; Nasril Nasril; Firmansah Kobandaha; Annisa Nuraisyah Annas
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.2556

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak integrasi nilai-nilai multikultural dalam kurikulum pendidikan terhadap sikap toleransi dan perilaku peserta didik melalui studi literatur. Metode penelitian yang digunakan adalah tinjauan pustaka sistematis dengan menganalisis berbagai sumber seperti jurnal, buku, dan artikel terkait yang dipublikasikan dalam 10 tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai multikultural dalam kurikulum pendidikan secara signifikan meningkatkan sikap toleransi, empati, dan penghargaan terhadap keragaman budaya di kalangan peserta didik, serta mengurangi prasangka dan diskriminasi. Temuan ini menegaskan pentingnya pendekatan multikultural dalam pendidikan untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan harmonis.
Manajemen Pendidikan Berbasis Hybrid Ecosystem Learning: Upaya Mewujudkan Sekolah Adaptif Di Era Society 5.0 Martiman Suaizisiwa Sarumaha; Etika Pujianti; Nasril Nasril; Mahmudah Mahmudah; Ari Supadi
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.597

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis konsep manajemen pendidikan berbasis Hybrid Ecosystem Learning dalam menciptakan sekolah adaptif; (2) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat implementasinya di era Society 5.0; serta (3) merumuskan model manajemen adaptif yang mengintegrasikan teknologi dan interaksi sosial secara seimbang. Penelitian menggunakan pendekatan studi pustaka. Hasil menunjukkan bahwa manajemen Hybrid Ecosystem Learning efektif meningkatkan adaptabilitas sekolah melalui fleksibilitas kurikulum, kolaborasi digital-luring, dan pemberdayaan ekosistem belajar (guru, orang tua, komunitas). Faktor pendukung utamanya adalah infrastruktur digital dan kompetensi guru, sedangkan hambatan berupa beban kerja ganda dan kesenjangan akses siswa. Model manajemen adaptif yang dirumuskan menekankan siklus perencanaan partisipatif, kepemimpinan transformasional, serta evaluasi berbasis umpan balik real-time.
Pengenalan Tools AI dalam Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Mensitasi Artikel Sinta dan Scopus Rahula Hananuraga; St. Rahmah; Mekar Meilisa Amalia; Nasril Nasril; Noorhani Dyani Laksmi
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 6, No 2 (2026): Abdira
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v6i2.1771

Abstract

There is a lot of information in this article that contains the information you need to know about the art of the person you are searching for, and the Scopus secara efektif dan etis dengan memanfaatkan alat bantu kecerdasan artifisial (AI). Method pelaksanaan meliputi (1) pelatihan pelatihan pelatihan yang membedah prinsip penelusuran database, penilaian kualitas artikel, and technical site, serta (2) pengenalan serta praktik langsung penggunaan tools AI seperti konsensus, scite.ai, and Dan Research Rabbit untuk analisis literatur, pelacakan It is possible to rise and enter the draft site. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta mengenai kriteria kualitas artikel dan prosedur sitasi yang bertanggung jawab. Mahasiswa mampu mengidentifikasi and memanfaatkan artikel-artikel berkualitas tinggi dari sumber yang kredibel serta menyusun sitasi dengan struktur yang lebih tepat. There are many different, integrated AI tools that produce a variety of different types of tools that have the same meaning as the original ones, with the help of other people, who have the same skills as they do.
Manajemen Pendidikan Berbasis Quantum Leadhership: Akselerasi Mutu Sekolah Di Era Volatilitas Global Agustinus Tanggu Daga; Natriya Faisal Rachman; Lela Nurlaila; Nasril Nasril; Bayu Purbha Sakti
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - September
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i3.1489

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengkonstruksi model manajemen pendidikan berbasis quantum leadership sebagai strategi akselerasi peningkatan mutu sekolah di tengah dinamika era volatilitas global, dengan fokus pada identifikasi elemen-elemen kepemimpinan kuantum yang mampu mentransformasi budaya organisasi, mendorong kolaborasi sinergis, serta meningkatkan adaptabilitas institusi pendidikan terhadap perubahan eksternal yang cepat dan tidak menentu. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif-analitis, mengkaji berbagai sumber primer dan sekunder yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa quantum leadership dalam manajemen pendidikan mengintegrasikan kesadaran spiritual, kecerdasan emosional, dan keterampilan teknis secara holistik, yang terbukti efektif dalam menciptakan iklim sekolah yang dinamis dan berorientasi pada kebermaknaan. Temuan utama mengungkap bahwa penerapan lima pilar quantum leadership authenticity, integrity, synergy, agility, dan mastery secara simultan mampu meningkatkan mutu pembelajaran, memperkuat kapasitas guru, dan mendorong inovasi kurikulum yang responsif terhadap tantangan global. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa kepemimpinan kuantum berkontribusi signifikan dalam membangun ketahanan sekolah (school resilience) melalui penguatan nilai-nilai kolektif dan pemanfaatan teknologi secara adaptif. Akselerasi mutu terwujud dalam peningkatan prestasi akademik, kepuasan pemangku kepentingan, serta terbentuknya ekosistem pendidikan yang humanis, kreatif, dan berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa quantum leadership merupakan paradigma kepemimpinan yang relevan dan transformatif untuk menjawab kompleksitas era global, dengan implikasi praktis bagi pengembangan kebijakan dan praktik manajemen sekolah di Indonesia.
Co-Authors Agustinus Tanggu Daga Andi Fitriani Djollong Annisa Nuraisyah Annas Ari Supadi Bayu Purbha Sakti Dian Eka Priyantoro Etika Pujianti Euis Kusumarini Firmansah Kobandaha Jimmy Malintang Lela Nurlaila Mahmudah Mahmudah Martiman Suazisiwa Sarumaha Mekar Meilisa Amalia Natriya Faisal Rachman Noorhani Dyani Laksmi Nuryanto Nuryanto Rahula Hananuraga St Rahmah