Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.409
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Budaya ELT-Lectura JURTEKSI Proceedings of ISELT FBS Universitas Negeri Padang Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan JEE (Journal of English Education) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of English Language and Education J-COSCIS : Journal of Computer Science Community Service Journal of Community Empowerment and Innovation Technologica TELL - US JOURNAL INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE PEDAGOGY JURNAL KARYA ILMIAH MULTIDISIPLIN
Muzdalifah, Indah
Lancang Kuning University, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL KARYA ILMIAH MULTIDISIPLIN

 1 
The Use of Flipped Classroom Method in Integrated English Course Indah Muzdalifah; Elvira Asril
Jurnal Karya Ilmiah Multidisiplin (JURKIM) Vol. 2 No. 3 (2022): Jurnal Karya Ilmiah Multidisiplin (Jurkim)
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (604.318 KB) | DOI: 10.31849/jurkim.v2i3.10307

Abstract

Flipped classroom is the method where the students conduct the activity of the class at home while the activity in the class is conducted at home. This method is one of alternative way to make the learning process running well without eliminating the essential of the learning material itself. The purpose of this research is to implemented the revolution 4.0 where the effectiveness the use of technology can be more optimal. Integrated English is one of the subjects in English Literature. It involved four important skills in English. Thus, to maximize the four skills, this class was using the video as a tool to support the learning material to become powerful. The result of this research is the three phases of flipped classroom method has been achieved. Thus, it can be concluded that the use of flipped classroom method is suitable with the subject of integrated English which it needs the larger exploration through four skills in English.
Grammarly dalam Essay Writing sebagai Media Berbasis Komputer Muzdalifah, Indah; Asril , Elvira
Jurnal Karya Ilmiah Multidisiplin (JURKIM) Vol. 3 No. 3 (2023): Jurnal Karya Ilmiah Multidisiplin (Jurkim)
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/jurkim.v3i3.16418

Abstract

Penelitian ini berfokus pada mata kuliah Essay Writing dengan menggunakan media pembelajaran Grammarly berbantuan komputer. Banyak siswa yang menulis tanpa memperhatikan Struktur Tata Bahasa yang benar. Adapun kendala di lapangan, sulitnya dosen mengkaji setiap tulisan mahasiswa secara detail dan mendalam. Selain itu, proses ini memerlukan banyak waktu sehingga tidak efektif bagi mahasiswa untuk memeriksa tulisannya atau bagi dosen untuk memeriksa tulisan mahasiswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan Grammarly dalam pembelajaran Essay Writing, penerapan penggunaan Grammarly dalam pembelajaran Essay Writing, dan menemukan dampak yang ditimbulkan dari penggunaan Grammarly. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Instrumen sebagai alat yang digunakan dalam mengumpulkan data penelitian adalah instrumen angket, dan hasil analisis tulisan siswa menggunakan aplikasi Grammarly. Hasil penelitian ini diasumsikan dapat memberikan kontribusi terhadap penggunaan media pembelajaran berbasis komputer berupa Grammarly dalam pembelajaran bahasa khususnya Essay Writing. Hasil penelitian ini terdapat tiga temuan berdasarkan pertanyaan penelitian. Pertama, peran Grammarly dalam pembelajaran Essay Writing memberikan dampak positif bagi siswa yang mempelajari mata kuliah menulis esai. Kedua, Grammarly membantu siswa mendeteksi kesalahan mereka dalam menulis. Ketiga, terdapat peningkatan yang signifikan dalam keterampilan menulis setelah siswa menggunakan Grammarly dalam mata kuliah Essay Writing.
Co-Authors Ahmad Zamsuri, Ahmad Asma Alhusna Budianto Hamuddin Dafwen Toresa Dahler Dahler Dina Fitriani Elvira Asril, Elvira Fana Wiza, Fana Fanawiza Firmansyah Lisnawita Lisnawita Lisnawita Lucky Laura Van FC Mohd. Fauzi Muhammad Zaim Musfawatit, Musfawatit Qadafi, Muhammad Ramadani, Indah Refnaldi Reni Farwitawati, Reni Repi Repi Rico Francsisco Sitorus, Shimphony Rizki Novedra Rosda Syelly Susi Handayani Susi Handayani Syahtriatna Djusar Syaifullah Syaifullah Toresa, Dafwen Vivi Indriyani Yose Rizal