Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.018
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jurnal Daya Matematis Math Educa Journal Tatar Pasundan : Jurnal Diklat Keagamaan Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Educandum Jurnal Ilmiah Pendidikan Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian Inovasi: Jurnal Diklat Keagamaan Jurnal Perspektif Jurnal Prajaiswara 12 Waiheru Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika
Arsyil Waritsman
Balai Diklat Keagamaan Ambon, Indonesia
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian

 1 
Perbandingan Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division dan Tipe Team Assisted Individualization Arsyil Waritsman
Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian Vol 1, No 1: Mei
Publisher : LPPM Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56630/jti.v1i1.5

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbandingan keefektifan antara model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dan tipe Team Assisted Individualization (TAI) ditinjau dari prestasi belajar matematika. Penelitian ini merupakan penelitian quasi-experiment dengan desain pretest-posttest nonequivalent comparison group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMK Negeri 1 Tolitoli. Pemilihan kelompok sampel dilakukan secara acak. Dalam hal ini, Kelas yang terpilih adalah Kelas XII Farmasi 1 sebagai kelas eksperimen pertama yaitu kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif STAD, sedangkan kelas XII Farmasi 2 sebagai kelas eksperimen kedua yaitu kelas yang menggunakan model kooperatif tipe TAI. Untuk menganalisis mana yang lebih efektif antara model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan tipe TAI, data dianalisis menggunakan uji t dengan taraf signifikansi 5%. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TAI lebih efektif dari tipe STAD ditinjau dari prestasi belajar matematika siswa.
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA Arsyil Waritsman
Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian Vol 2, No 1: Mei
Publisher : LPPM Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56630/jti.v2i1.91

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar matematika Siswa di salah satu Sekolah Menengah Atas yang ada di Kabupaten Tolitoli. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan analisis korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di sekolah tersebut, sedangkan sampel dalam penelitan ini adalah 40 siswa kelas X, 45 siswa kelas XI, dan 28 siswa kelas XII. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah stratified random sampling. Data motivasi belajar dikumpulkan melalui angket motivasi belajar sedangkan data prestasi belajar diambil dari data prestasi belajar matematika yang ada di sekolah tersebut. Data  kemudian dianalisis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dan prestasi belajar matematika siswa.Kata Kunci: hubungan, motivasi, prestasi, belajar, matematika
Co-Authors Afryanti, Frida Alawiyah, Arsyiatul Arief, Zainul Arif Ahmad Djalaludin Baijuri Bambang Niko Pasla Dhoriva Urwatul Wutsqa Dian Untari Djanapa Bulow, Irma Hariyanti, R A Mustika Japar, Japar Jumrana Mulyana, Anna Neni Iryani Nidya Nina Ichiana Rahmayati, Hirza Ratna Widianti Utami Retnowati, Dewi Rita Lefrida Rizal Hatapayo Sudirman Tombokan, Fildayani Yonesi, Devi