Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DALAM PEMBELAJARAN PAI BP Miladia Faznah, Itsna; Sumiarti
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.482

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas VIII SMP Negeri 1 Kebumen. Model pembelajaran kooperatif tipe TPS ini adalah model pembelajaran yang dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi peserta didik dalam bekerja sama dengan melalui tiga tahapan yakni think (berpikir), pair (berpasangan), dan share (berbagi). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TPS memberikan dampak positif dalam proses pembelajaran. Pembelajaran ini mengajarkan peserta didik untuk lebih interaktif dan percaya diri dalam bekerja sama. Selain itu, penggunaan model pembelajaran ini juga mempermudah peserta didik untuk menemukan jawaban dari permasalahan/persoalan yang ada serta mempermudah guru dalam penyampaian materi. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pengembangan model pembelajaran serupa di mata pelajaran lainnya dan memberikan kontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah.
Developing Learning Materials of Islamic Education Integrated with Mathematics and Sains for Junior High School Maria Ulpah; Sumiarti; Wan Alawee Samaeng
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 18 No 2 (2023)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/tjpi.v18i2.10384

Abstract

Desain bahan ajar dan proses pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam idealnya tidak hanya bersifat normative, melainkan juga harus dikombinasikan atau diperkaya dengan pendekatan ilmiah/saintifik. Pemahaman terhadap konsep agama secara menyeluruh dan terintegrasi akan menyebabkan siswa memiliki pandangan yang lengkap terhadap agama dan sains. Oleh karenanya, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang terintegrasi dengan matematika dan sains untuk siswa SMP. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang terdiri dari empat tahapan yaitu mendefinisikan, merancang, mengembangkan dan menyebarkan. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket untuk mengetahui penilaian ahli dan respon siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan valid dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.