Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.062
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Nursing Education & Practice (JNEP) Merdeka Indonesia Jurnal International Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender dan Anak Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Asian Journal of Environmental Research ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education EL-FUSHA An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Educational Research Indonesia Jurnal Pendidikan Islam Al Ikhlas Eksplorium : Buletin Pusat Pengembangan Bahan Galian Nuklir
Sumiarti
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
MEMBANGUN KARAKTER RELIGIUS MELALUI PEMBUDAYAAN AGAMA DAN PEMBELAJARAN AL-QUR'AN HADIS DI LEMBAGA PENDIDIKAN Nailul Muna; Asmira Laila; Anisa Nurul Fadhilah; Muhammad Fauzan; Sumiarti; Hamzah Irfanda
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 5 No. 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The formation of students' religious character in the era of globalization requires a comprehensive approach that integrates the cultivation of religious values in school life and deepens understanding of Islamic teachings through the study of the Qur'an and Hadith.This literature review analyzes strategies for developing a religious culture in schools and effective methods of teaching the Qur'an and Hadith at the high school/vocational school level. The results show that religious culture is formed through the internalization of values involving all components of the school, including routine religious activities, teacher role models, and the integration of religious values into learning.Effective Al-Qur'an Hadith learning must be tailored to the characteristics of critically thinking teenagers, including in-depth tajwid, Ulumul Qur'an, Ulumul Hadith, thematic interpretation, and contextualization of verses and hadiths with modern life. A combination of structural, active, technology-based, and project-based approaches has been proven to improve students' understanding and practice. The synergy between religious culture and quality Al-Qur'an Hadith learning produces a generation that is faithful, knowledgeable, noble, and ready to face global challenges.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK Khasanah, Ismiatun; Sumiarti
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.477

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Al Hidayah Purwasaba Banjarnegara. Penelitian kualitatif lapangan ini mencakup perencanaan dengan menganalisis capaian pembelajaran, membuat alur tujuan pembelajaran, dan merancang modul ajar. Materi akhlak dikaitkan dengan permasalahan nyata siswa. Pelaksanaan penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Al Hidayah Purwasaba Banjarnegara orientasi masalah, mengorganisasikan siswa, membimbing pengalaman individu/kelompok, mengembangkan dan menyajikan hasil, menganalisis dam mengevaluasi proses pemecahan masalah. Evaluasi penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Al Hidayah Purwasaba Banjarnegara evaluasi yang dilakukan menggunakan asesmen formatif dengan teknik observasi. Asesmen ini diterapkan selama proses pembelajaran berlangsung yaitu keterlibatan siswa dalam proses memecahkan masalah.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DALAM PEMBELAJARAN PAI BP Miladia Faznah, Itsna; Sumiarti
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.482

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas VIII SMP Negeri 1 Kebumen. Model pembelajaran kooperatif tipe TPS ini adalah model pembelajaran yang dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi peserta didik dalam bekerja sama dengan melalui tiga tahapan yakni think (berpikir), pair (berpasangan), dan share (berbagi). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TPS memberikan dampak positif dalam proses pembelajaran. Pembelajaran ini mengajarkan peserta didik untuk lebih interaktif dan percaya diri dalam bekerja sama. Selain itu, penggunaan model pembelajaran ini juga mempermudah peserta didik untuk menemukan jawaban dari permasalahan/persoalan yang ada serta mempermudah guru dalam penyampaian materi. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pengembangan model pembelajaran serupa di mata pelajaran lainnya dan memberikan kontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah.
Developing Learning Materials of Islamic Education Integrated with Mathematics and Sains for Junior High School Maria Ulpah; Sumiarti; Wan Alawee Samaeng
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 18 No 2 (2023)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/tjpi.v18i2.10384

Abstract

Desain bahan ajar dan proses pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam idealnya tidak hanya bersifat normative, melainkan juga harus dikombinasikan atau diperkaya dengan pendekatan ilmiah/saintifik. Pemahaman terhadap konsep agama secara menyeluruh dan terintegrasi akan menyebabkan siswa memiliki pandangan yang lengkap terhadap agama dan sains. Oleh karenanya, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang terintegrasi dengan matematika dan sains untuk siswa SMP. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang terdiri dari empat tahapan yaitu mendefinisikan, merancang, mengembangkan dan menyebarkan. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket untuk mengetahui penilaian ahli dan respon siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan valid dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Anisa Nurul Fadhilah Aprizaldi Asmira Laila Aulia Rizki, Firda Azizah, Intan Nur Budi Yuli Ani, Budi Yuli Delli Marlina Erlan Dewita Fitri, Hasmaynelis Hamzah Irfanda Hernanda, Rice Khasanah, Ismiatun Maria Ulpah Miladia Faznah, Itsna Muhamad Afif Adnani Muhammad Fauzan Mutu Manikam, Manik Nailul Muna Nisa , Fakihatun Nopal, Muhammad Probo Wijayanto, Wisnu Putra, Ramdani Bayu Randi Saputra Riesna Prassanti Riska Febriani Sarimah Selfia Zainur sutrimo Purnomo, sutrimo SUTRISNO Syifa Ullinnas Wan Alawee Samaeng