Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL SINEKTIK JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Apriliani, Delia
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Peranan Guru dalam Pengelolaan Kelas untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar Iskandar, Sofyan; Rosmana, Primanita Sholihah; Apriliani, Delia; Rahmawati, Hanny; Fauziyah, Nisa Nur
JURNAL SINEKTIK Vol 8 No 1 (2025): Juni : Jurnal Sinektik
Publisher : FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/js.v8i1.10802

Abstract

Classroom management is an important concept in school learning. This article provides an overview of the definition of classroom management, strategies that teachers can implement to manage the classroom, and the important role teachers play in ensuring successful learning. In addition, this article emphasizes the importance of classroom management to increase students' learning motivation and identifies barriers that may arise in classroom management during the learning process. By understanding the concept of good classroom management and implementing appropriate strategies, teachers can create a safe, comfortable learning environment and help improve students' motivation and well-being. This article uses a literature review method from relevant sources as well as interviews. Based on the results of the literature review, effective classroom management can increase students' motivation and enthusiasm for learning. We hope this article provides tips for teachers on how to increase student motivation through classroom management.
Penerapan Kurikulum Merdeka dengan Model Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar Ruswan, Acep; Rosmana, Primanita Sholihah; Oktafrina, Andhini; Rahmawati, Anita; Apriliani, Delia; Nurfaoziah, Khaerani; Fatimah, Ratih; Zahra, Vanny Nurulita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12175

Abstract

Kurikulum Merdeka telah diperkenalkan sebagai suatu program baru yang diluncurkan dalam dunia pendidikan Indonesia. Pada program ini yang ditekankan ada pada pembelajaran berbasis kompetensi peserta didik untuk mengembangkan potensi mereka secara optimal. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan Kurikulum Merdeka dengan menggunakan model pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik sekolah dasar menggunakan metode kajian pustaka. Metode kajian pustaka yang dipakai dalam penelitian ini untuk mengumpulkan dan menganalisis berbagai literatur, artikel, dan penelitian yang relevan mengenai pengimplementasian Kurikulum Merdeka, Model Pembelajaran, dan dampaknya terhadap hasil belajar peserta didik. Data yang dikumpulkan melalui penelusuran literatur kemudian dianalisis secara kritis untuk mendapatkan pemahaman yang komprehensif tentang pengaruh Kurikulum Merdeka dengan model pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik sekolah dasar. Hasil kajian pustaka menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka yang dibarengi dengan penggunaan model pembelajaran berpotensi memberikan dampak positif terhadap hasil belajar peserta didik sekolah dasar.
Penggunaan Media Pembelajaran Lapbook pada Mata Pelajaran IPAS Bagian Tubuh-Tumbuhan Illahi, Anisa Mutiara; Alindra, Afridha Laily; Apriliani, Delia; Maulidawanti, Dwi; Sarizaen, Fiksi Kirana; Fatimah, Ratih; Azahra, Resa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12268

Abstract

Media pembelajaran sebagai sarana untuk memudahkan penyampaikan informasi antara guru dan siswa. Media pembelajaran interaktif akan memberikan solusi untuk menyelesaikan masalah ketika siswa sudah mulai bosan dan jenuh ketika belajar. Lapbook sebagai media pembelajaran intekraktif berisi beberapa sub materi yang dikumpulkan dalam satun buku yang dapat gunakan sebagai media pembelajaran interaktif. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran Lapbook pada mata pelajaran IPAS bagian tubuh tumbuhan. Metode dalam penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan studi pustaka pada kajian ini. Penelitian ini menghasilkan bahwa lapbook dapat digunakan sebagai media pembelajaran interaktif yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ipas materi tubuh tumbuhan.
Efektivitas Teknologi Augmented Reality dalam Meningkatkan Minat Siswa terhadap Mata Pelajaran IPS SD Nursdiansyah, Nursdiansyah; Apriliani, Delia; Nurlaela, Ica; Azahra, Resa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran yang monoton menyebabkan berkurangnya minat siswa terhadap mata pelajaran IPS karena dianggap membosankan. Cara untuk mengatasi hal tersebut diantaranya adalah penggunaan teknologi Augmented Reality sebagai media pembelajaran yang diperkirakan dapat meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran. Tujuan artikel ini adalah untuk menguraikan bagaimana penggunaan teknologi Augmented Reality dapat meningkatkan minat siswa terhadap mata pelajaran IPS. Artikel ini menggunakan metode penelitian kajian pustaka sebagai cara untuk mendapatkan data, dengan jurnal sebagai sumber utama. Hasilnya ditemukan bahwa penggunaan teknologi Augmented Reality sebagai media pembelajaran terbukti efektif dalam meningkatkan minat siswa terhadap mata pelajaran IPS. Penggunaan Augmented Reality sebagai media pembelajaran dapat merangsang pola pikir peserta didik dalam berpikir kritis terhadap suatu masalah, selain itu sistem Augmented Reality yang menggabungkan kehidupan nyata dan digital merupakan hal yang menarik dan menyenangkan bagi siswa. Pengalaman belajar yang menyenangkan dapat meningkatkan motovasi dan minat siswa terhadap pembelajaran IPS.
Co-Authors Alindra, Afridha Laily Anita Rahmawati Azahra, Resa Fatimah, Ratih Fauziyah, Nisa Nur Illahi, Anisa Mutiara Maulidawanti, Dwi Nurfaoziah, Khaerani Nurlaela, Ica Nursdiansyah, Nursdiansyah Oktafrina, Andhini Rahmawati, Hanny Rosmana, Primanita Sholihah Ruswan, Acep Sarizaen, Fiksi Kirana Sofyan Iskandar, Sofyan Zahra, Vanny Nurulita