Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Innovative: Journal Of Social Science Research
Nurlaela, Ica
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Peran Islam dalam Kepemimpinan Kenegaraan Indonesia Fazrin, Dinda Nurainun; Nurlaela, Ica; Illahi, Rumaisyah Septian Nuur; Fajrussalam, Hisny; Nabilah, Sarah
ANWARUL Vol 3 No 3 (2023): JUNI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/anwarul.v3i3.1098

Abstract

The Indonesian state has many basic differences that are unique, such as differences in tradition, culture, religion, race, and many other things. Most of the Indonesian people embrace Islam and in civilization in Indonesia, Indonesia needs pioneers who are able to bring about extraordinary changes and progress for individuals and the country. This research points to the determination of the share of Islam in the Indonesian state power. The strategy used in the preparation of this article is the literature study method, both literary sources, such as books, journals, articles, and others. The results of this study indicate that the pattern of Indonesian leadership really needs the role of Islam and also requires a leader like Rasulullah. By being able to emulate the leadership characteristics of the Prophet, the leaders of the Indonesian nation will understand how to do it in accordance with the goal of forming Indonesia into an advanced and prosperous nation. Besides that, their leaders will understand how to make their country much better and know how a prophet Muhammad was clever in leading the nation to become a prosperous nation.
Implementasi Pembelajaran Terpadu dalam Pendidikan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar Rosmana, Primanita Sholihah; Iskandar, Sofyan; Rahmawati, Hanny; Nurlaela, Ica; Nurhikmah, Juliana; Fauziyah, Nisa Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengajar harus menjadikan pengembangan model pembelajaran sebagai suatu keharusan, bahkan perlu mencari paradigma baru yang efektif untuk mendidik peserta didik. Penting untuk mendiskusikan secara mendalam langkah-langkah yang harus dilakukan dalam merancang model pembelajaran guna membentuk karakter peserta didik. Tujuan artikel ini adalah untuk mengevaluasi pelaksanaan proses pembelajaran yang sedang berkembang dan mencari model pembelajaran alternatif untuk membentuk karakter peserta didik. Salah satu pendekatan yang dapat memberdayakan peserta didik adalah melalui model pembelajaran terpadu. Artikel ini menggunakan metode kajian pustaka yang memungkinkan penulis untuk menyusun analisis yang mendalam tentang implementasi pembelajaran terpadu dalam pendidikan karakter peserta didik sekolah dasar, dengan mengacu pada temuan-temuan yang ada dalam literatur ilmiah yang relevan. Hasil dari tulisan ini menunjukan bahwa implementasi pembelajaran terpadu juga disorot sebagai kontribusi terhadap pembentukan karakter peserta didik di tingkat sekolah dasar. Dengan demikian, artikel ini memberikan wawasan yang berharga tentang pentingnya pembelajaran terpadu dalam meningkatkan karakter peserta didik di sekolah dasar.
Efektivitas Teknologi Augmented Reality dalam Meningkatkan Minat Siswa terhadap Mata Pelajaran IPS SD Nursdiansyah, Nursdiansyah; Apriliani, Delia; Nurlaela, Ica; Azahra, Resa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran yang monoton menyebabkan berkurangnya minat siswa terhadap mata pelajaran IPS karena dianggap membosankan. Cara untuk mengatasi hal tersebut diantaranya adalah penggunaan teknologi Augmented Reality sebagai media pembelajaran yang diperkirakan dapat meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran. Tujuan artikel ini adalah untuk menguraikan bagaimana penggunaan teknologi Augmented Reality dapat meningkatkan minat siswa terhadap mata pelajaran IPS. Artikel ini menggunakan metode penelitian kajian pustaka sebagai cara untuk mendapatkan data, dengan jurnal sebagai sumber utama. Hasilnya ditemukan bahwa penggunaan teknologi Augmented Reality sebagai media pembelajaran terbukti efektif dalam meningkatkan minat siswa terhadap mata pelajaran IPS. Penggunaan Augmented Reality sebagai media pembelajaran dapat merangsang pola pikir peserta didik dalam berpikir kritis terhadap suatu masalah, selain itu sistem Augmented Reality yang menggabungkan kehidupan nyata dan digital merupakan hal yang menarik dan menyenangkan bagi siswa. Pengalaman belajar yang menyenangkan dapat meningkatkan motovasi dan minat siswa terhadap pembelajaran IPS.
Penerapan Video Animasi Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Untuk Siswa Sekolah Dasar (Studi Literatur) Ruswan, Acep; Sholihah Rosmana, Primanita; Nurainun Fazrin, Dinda; Maulidawanti, Dwi; Nurlaela, Ica; Pebriyanti, Paola; Febriyanti, Rika; Amelia, Shela
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8021

Abstract

Pada penelitian ini menggunakan studi literatur yang memiliki tujuan untuk menganalisis beberapa temuan, berdasarkan hasil penelitian sebelumnya, jurnal dan artikel yang diterbitkan pada tingkat nasional. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab kegunaan media vidio animasi, peningkatan motivasi, dan hasil belajar siswa setelah diimplementasikan media pembelajaran vidio animasi. Singkat kata, hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa video animasi dapat menjadi media pembelajaran interaktif yang mempermudah proses pembelajaran untuk menyampaikan pesan ataupun informasi mengenai materi yang disampaikan, dengan penggunaan media vidio animasi ini siswa memiliki kesempatan untuk lebih aktif ketika pembelajaran berlangsung, meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa menjadi lebih baik. Namun tantangan yang di hadapi oleh siswa yaitu mempertahankan motivasi belajarnya, karena beberapa pembelajaran masih sangat kompleks dan abstrak, sehingga dalam penelitian ini media vidio animasi merupakan solusi terhadap masalah yang terjadi, sehingga pembelajaran yang abstrak dapat tersampaikan dengan mudah dan dapat dipahami oleh siswa.
Co-Authors Amelia, Shela Apriliani, Delia Azahra, Resa Fauziyah, Nisa Nur Fazrin, Dinda Nurainun Febriyanti, Rika Hisny Fajrussalam Illahi, Rumaisyah Septian Nuur Maulidawanti, Dwi Nabilah, Sarah Nurainun Fazrin, Dinda Nurhikmah, Juliana Nursdiansyah, Nursdiansyah Pebriyanti, Paola Rahmawati, Hanny Rosmana, Primanita Sholihah Ruswan, Acep Sholihah Rosmana, Primanita Sofyan Iskandar, Sofyan