Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Innovative: Journal Of Social Science Research
Maulidawanti, Dwi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Realistic Mathematic Education Berbantuan Media PhET Simulations terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Maulidawanti, Dwi; Rahayu, Puji; Mustikaati, Wina
AS-SABIQUN Vol 7 No 4 (2025): JULI
Publisher : Pendidikan Islam Anak Usia Dini STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/assabiqun.v7i4.5809

Abstract

This study is motivated by the limited mathematical understanding of students regarding concepts related to everyday life, which significantly impacts their ability to grasp mathematical concepts. The objective is to examine the effect of the Realistic Mathematics Education (RME) model supported by PhET Simulations on students’ mathematical concept comprehension, as well as to compare the effectiveness of the RME model assisted by PhET Simulations with the Problem Based Learning (PBL) model. A quantitative method with a quasi-experimental non-equivalent control group design was employed, involving 46 purposively selected students. Data were collected through mathematical concept comprehension tests and analyzed using simple linear regression and N-Gain calculations. The results indicate that the implementation of the RME model supported by PhET Simulations significantly improves students’ mathematical concept comprehension, with higher average gains observed in the experimental class compared to the control class. These findings support the theory that concepts independently constructed by students are more easily retained than those directly presented, and that learning connecting mathematics to real-life contexts makes the material more meaningful and applicable. In conclusion, the RME model assisted by PhET Simulations can serve as an effective alternative learning model to enhance mathematical concept comprehension, especially for second-grade elementary students. The implications of this study contribute to the development of more contextual and meaningful mathematics teaching strategies at the elementary school level.
Penggunaan Media Pembelajaran Lapbook pada Mata Pelajaran IPAS Bagian Tubuh-Tumbuhan Illahi, Anisa Mutiara; Alindra, Afridha Laily; Apriliani, Delia; Maulidawanti, Dwi; Sarizaen, Fiksi Kirana; Fatimah, Ratih; Azahra, Resa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12268

Abstract

Media pembelajaran sebagai sarana untuk memudahkan penyampaikan informasi antara guru dan siswa. Media pembelajaran interaktif akan memberikan solusi untuk menyelesaikan masalah ketika siswa sudah mulai bosan dan jenuh ketika belajar. Lapbook sebagai media pembelajaran intekraktif berisi beberapa sub materi yang dikumpulkan dalam satun buku yang dapat gunakan sebagai media pembelajaran interaktif. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran Lapbook pada mata pelajaran IPAS bagian tubuh tumbuhan. Metode dalam penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan studi pustaka pada kajian ini. Penelitian ini menghasilkan bahwa lapbook dapat digunakan sebagai media pembelajaran interaktif yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ipas materi tubuh tumbuhan.
Penerapan Video Animasi Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Untuk Siswa Sekolah Dasar (Studi Literatur) Ruswan, Acep; Sholihah Rosmana, Primanita; Nurainun Fazrin, Dinda; Maulidawanti, Dwi; Nurlaela, Ica; Pebriyanti, Paola; Febriyanti, Rika; Amelia, Shela
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8021

Abstract

Pada penelitian ini menggunakan studi literatur yang memiliki tujuan untuk menganalisis beberapa temuan, berdasarkan hasil penelitian sebelumnya, jurnal dan artikel yang diterbitkan pada tingkat nasional. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab kegunaan media vidio animasi, peningkatan motivasi, dan hasil belajar siswa setelah diimplementasikan media pembelajaran vidio animasi. Singkat kata, hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa video animasi dapat menjadi media pembelajaran interaktif yang mempermudah proses pembelajaran untuk menyampaikan pesan ataupun informasi mengenai materi yang disampaikan, dengan penggunaan media vidio animasi ini siswa memiliki kesempatan untuk lebih aktif ketika pembelajaran berlangsung, meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa menjadi lebih baik. Namun tantangan yang di hadapi oleh siswa yaitu mempertahankan motivasi belajarnya, karena beberapa pembelajaran masih sangat kompleks dan abstrak, sehingga dalam penelitian ini media vidio animasi merupakan solusi terhadap masalah yang terjadi, sehingga pembelajaran yang abstrak dapat tersampaikan dengan mudah dan dapat dipahami oleh siswa.
Co-Authors Alindra, Afridha Laily Amelia, Shela Apriliani, Delia Azahra, Resa Fatimah, Ratih Febriyanti, Rika Illahi, Anisa Mutiara Nurainun Fazrin, Dinda Nurlaela, Ica Pebriyanti, Paola Puji Rahayu Ruswan, Acep Sarizaen, Fiksi Kirana Sholihah Rosmana, Primanita Wina Mustikaati