Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Khaidah Try Apnisyah Sitorus
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi Project Dalam Pembelajaran Fiqih Di MTs Mu’allimin Univa Medan Arlina; Fithri Asmelia; Amalia Nurhanisah Gultom; Arif Rio Kari; Khaidah Try Apnisyah Sitorus
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i4.1237

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat keefektifan salah satu strategi pembelajaran yaitu strategi pembelajaran project. Adapun metode pada peneliitian ini yaitu menggunakan metode kualitatif dan teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun hasil dari penelitian bahwasanya sebagaimana yang kami lihat secara langsung strategi project ini berpengaruh terhadap siswa di antaranya yaitu strategi ini dapat membuat peserta didik senang dan nyaman, memotivasi belajar siswa, meningkatkan kerjasama tim (kolaborasi), meningkatkan kemampuan memecahkan permasalahan, dan juga membuat peserta didik tidak bosan.
Pola Pendidikan Ingklusif (Studi Anak Retardasi Mental) Di SLB ABC Melati Aisyiyah Aldi Maulana Ong; Khaidah Try Apnisyah Sitorus; Siti Ardiyanti
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i4.1241

Abstract

Retardasi mental adalah anak yang mengalami keterbatasan secara fisik, emosional, gangguan adaptasi dalam bersosial, mengalami penurunan intelektual, dan mengalami keterbatasan partisipasi. Anak retardasi mental sering kali mengalami keterlambatan dalam perkembangan seperti keterlambatan berbicara, bersosialisasi dan gangguan berbahasa. Gangguan tidur pada anak retardasi mental mempunyai dampak negatif berupa perubahan suasana hati dan sulit mengendalikan emosional dan stress. Oleh karena itu peran orang terdekat yakni orang tua, guru serta lingkungan dalam proses tumbuh kembang pada anak retardasi mental sangatlah dibutuhkan dan penting. Upaya yang dapat dilakukan adalah dengan memberikan edukasi kepada orang tua anak retardasi mental mengenai stimulasi tumbuh kembang dan emosional. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk menambah pengetahuan dan wawasan dalam memberikan stimulasi tumbuh kembang dan emosional khususnya pada anak retardasi mental. Hasil observasi ini dilakukan di Sekolah Luar Biasa (SLB) ABC Melati Aisyiyah. Metode pelaksanaan yang dilakukan adalah memberikan edukasi mengenai stimulasi tumbuh kembang dan emosional pada anak dengan retardasi mental kepada orang tua wali murid.
Efektivitas Program Literasi Al-Qur’an Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Khaidah Try Apnisyah Sitorus; Nasrun Salim Siregar
Intelektualita Vol 14 No 2 (2025): Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains
Publisher : Wakil Rektor III Bidang Kemahasiswaan dan Kerjasama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/intelektualita.v14i2.28642

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program literasi Al-Qur’an dalam membentuk karakter religius siswa di SMA Swasta Budi Agung Medan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomologi dan pengumpulan data melalui observasi, wawancara serta dokumentasi, kemudian data yang telah diambil dan terkumpul dianalisis dan diuji keabsahan datanya agar penelitian lebih efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwasannya melalui kegiatan utama program literasi Al-Qur’an yaitu tadarus Al-Qur’an setiap pagi, tahsin bacaan memperbaiki cara membaca Al-Qur’an sesuai tajwid, tahfiz harian terutama fokus pada juz 30, kultum/tausiah Jumat serta membaca surah Alkahfi bergiliran oleh siswa, jurnal literasi qurani yang ditulis siswa sebagai refleksi dari ayat-ayat yang dibaca, dan tadabbur ayat dengan penjelasan singkat dari isi dan makna ayat Al-Qur’an berhasil meningkatkan pemahaman siswa tentang makna ayat, konsep-konsep Islam, dan aplikasi praktis dalam kehidupan sehari-hari. Peningkatan ini diukur melalui hasil tes pemahaman, observasi kelas, dan umpan balik dari siswa, yang menunjukkan bahwa lebih mampu mengaitkan ajaran Al-Qur’an dengan situasi sehari-hari mereka. Program ini juga berkontribusi pada penguatan karakter religius siswa dengan meningkatkan kesadaran spiritual dan kepatuhan pada ajaran agama. Hal ini menunjukkan adanya dampak positif dari program literasi Al-Qur’an dalam karakter religius siswa
Co-Authors Aldi Maulana Ong Amalia Nurhanisah Gultom Arif Rio Kari Arlina Fithri Asmelia Nasrun Salim Siregar Siti Ardiyanti