Garuda - Garba Rujukan Digital

THE EFFECTIVENESS OF SOCIAL MEDIA UTILIZATION AS A COLLABORATIVE TOOL IN HIGH SCHOOL MATHEMATICS LEARNING Sarwoedi; Idi Warsah; Jumira Warlizasusi; Adisel
Jurnal Math-UMB.EDU Vol. 12 No. 2 (2025): MARCH
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/mathumbedu.v12i2.7462

This study examines the effectiveness of social media as a collaborative tool in high school mathematics learning. Social media enables students to collaborate, share materials, and engage in discussions flexibly. Using a qualitative descriptive approach, this study analyzes fiveteen accredited national and international journal articles as its research subjects, this research analyzes various social media platforms, including WhatsApp, Telegram, and Instagram, and their impact on student motivation, participation, and learning outcomes. The results indicate that social media enhances student collaboration, motivation, and understanding of mathematical concepts. However, challenges such as distractions, platform misuse, and low digital literacy among students persist. To address these issues, the study suggests strategies such as focused learning groups and digital literacy training for students and teachers. With proper management, social media can effectively improve the quality of mathematics learning in high schools.Keywords: Social media, collaboration, mathematics learning

KOLABORASI MULTI STAKEHOLDER DALAM REVITALISASI KURIKULUM BERBASIS OUTCOME BASED EDUCATION PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Antoni, Jono; Warsah, Idi; Adisel; Warlijasusi, Jumira
TADBIRUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2025): TADBIRUNA
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v4i2.1323

In the era of Industry 4.0 transitioning to Society 5.0, higher education institutions are required to transform through Outcome-Based Education (OBE) curricula that support Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). This article aims to analyze the importance of multi stakeholder collaboration in revitalizing the OBE curriculum in the Islamic Education Management Study Program to produce excellent human resources. The study employs a literature review approach using Mendelow's Stakeholder Matrix, categorizing stakeholders into four quadrants: Latents, Promoters, Apathetics, and Defenders. The findings reveal that active stakeholder engagement, especially transitioning their roles towards the Promoters quadrant, is crucial for curriculum revitalization success. The Head of the Study Program plays a pivotal role in managing communication strategies to ensure sustainable collaboration. In conclusion, effective multi stakeholder collaboration enhances the quality of higher education in Islamic Education Management Study Programs and supports the achievement of Indonesia’s Golden Vision 2045

Nilai-Nilai Pendidikan Islam yang Terkandung dalam Syukuran Sepasar dan Selapan di Desa Renah Gajah Mati II Kecamatan Semidang Alas Kabupaten Seluma Maryati; Adisel; Taufiqurrahman, Muhammad
GHAITSA : Islamic Education Journal Vol. 4 No. 1 (2023): Februari
Publisher : Yayasan Darusssalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/ghaitsa.v4i1.732

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam syukuran sepasar dan selapan di desa Renah Gajah Mati II dan faktor-faktor pendukung dalam pelaksanaan syukuran sepasar dan selapan di desa Renah Gajah Mati II Kecamatan Semidang Alas Kabupaten Seluma. Pengumpulan data menggunakan: observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu Nilai akhlak yaitu akhlak kepada masyarakat dengan saling menghargai dan saling membantu pada kegiatan syukuran sepasar dan selapan. Nilai akidah yaitu dengan mengikuti sunnah Rasul pada pemberian nama dengan baik sesuai dengan sunnah Rasul dalam syukuran sepasar.Nilai ibadah yaitu dengan bersyukur dan berdoa kepada Tuhan Yang Maha Esa atas kelahiran sang bayi pada syukuran sepasar dan selapan.

Pendekatan Outcome Based Education dalam MBKM: Strategi Pengembangan Kurikulum di Prodi Manajemen Pendidikan Islam jp, Riyan; Warsah, Idi; Adisel; Warlizasusi, Jumira
MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2025): Edisi Januari - Juni 2025
Publisher : STAIN Madina Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/jamp.v6i1.2138

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pengembangan kurikulum berbasis Outcome Based Education (OBE) dalam mendukung pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di program studi Manajemen Pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, di mana data dikumpulkan melalui analisis dan sintesis berbagai jurnal ilmiah yang relevan. Temuan menunjukkan bahwa penerapan OBE secara efektif dapat meningkatkan relevansi kurikulum dengan kebutuhan dunia kerja, serta mendorong keterlibatan aktif mahasiswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi tantangan dalam integrasi OBE dan MBKM, seperti perlunya dukungan dari pimpinan institusi dan pelatihan bagi dosen. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa pengembangan kurikulum berbasis OBE bukan hanya meningkatkan kualitas pendidikan, tetapi juga mempersiapkan lulusan untuk menghadapi tantangan di dunia kerja. Rekomendasi praktis untuk pengelola program studi dan pengambil kebijakan mencakup kolaborasi dengan stakeholder, inovasi dalam metode pengajaran, serta pengembangan sistem penilaian yang komprehensif untuk mencapai yang diharapkan.

Penerapan Model Pembelajaran Concept Sentence (Cs) Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karya Fiksi Pada Siswa Kelas VIII SMP N 21 Kota Bengkulu Natiara Oktavi; Adisel; Welti Wediasti
JURNAL ARMADA PENDIDIKAN Vol 3 No 3 (2025): JURNAL ARMADA PENDIDIKAN
Publisher : Kilau Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60041/jap.v3i3.243

Application of the Concept Sentence (CS) Learning Model to Improve Fiction Writing Skills Among Grade VIII Students at SMP N 21 in Bengkulu City. This study aims to: to describe how the CS learning model can improve students' fiction writing skills. In Grade VIII students at SMP N 21 in Bengkulu City. This study is a classroom action research project. The research subjects are one Indonesian language teacher and 34 students. The objective is to improve students' ability to write fiction. The data collection techniques used in this study were observation, interviews, and documentation. The data analysis technique was qualitative descriptive analysis with percentages. The results indicate that students' fiction writing skills improved after instructional improvements were implemented through the Concept Sentence (CS) learning model. The improvement in writing skills can be demonstrated by the fact that their scores were above the previously established KKTP. The previous standard was 75. Therefore, it can be concluded that the Concept Sentence (CS) learning model improves students' fiction writing skills in eighth grade D.

Analisis Fonologis Bahasa Serawai pada Mahasiswa Program Studi Tadris Bahasa Indonesia Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu Lestari, Siti Wahyu; Adisel; Welti Wediasti
LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 5 No. 2 (2025): LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/qa0mrq69

This study aims to describe the phonological forms of the Serawai language used by students of the Indonesian Language Education (Tadris Bahasa Indonesia) Study Program at the State Islamic University of Fatmawati Sukarno Bengkulu. The focus of this research includes the types of sound changes found in the speech of native Serawai-speaking students, which consist of assimilation, diphthongization, and phonological contraction. The method used is a qualitative descriptive approach with data collected through in-depth interviews, direct observation, and recordings of students’ daily conversations. The data were analyzed through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results show that there are three main phonological phenomena in the Serawai language used by students: 1) assimilation found in 24 words, indicating sound adjustment influenced by the surrounding phonetic environment; 2) diphthongization found in 49 words, with au being the most dominant diphthong, reflecting the interaction between Serawai and Indonesian; and 3) phonological contraction found in 17 words as a form of utterance simplification for communication efficiency. In conclusion, the phonology of the Serawai language used by Indonesian Language Education students is dynamic and adaptive to social and academic changes. Students play an essential role in preserving and developing the Serawai language through their speech practices that maintain the distinct phonological characteristics of their regional language. keywords: phonological analysis, serawai language, Indonesian language education study program students

PENGARUH MEDIA KOTAK-KOTAK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SD NEGERI 4 KECAMATAN TANJUNG SAKTI PUMU KABUPATEN LAHAT PROVINSI SUMATERA SELATAN Adisel; Latipah, Nurlia; Ricardo, Hendo
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 3 No 3 (2022): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v3i3.639

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Media Kotak-kotak Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II SD Negeri 4 Kecamatan Tanjung Sakti Pumu Kabupaten Lahat Sumatera Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-Experimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SDN 4 Kecamatan Tanjung Sakti Pumu Kabupaten Lahat dengan jumlah 159 orang. Sampel yang diambil adalah siswa kelas II SDN 4 Kecamatan Tanjung Sakti Pumu berjumlah 29 orang dengan menggunakan teknik simple random sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh pengguna media kotak-kotak dan tanpa penggunaan media kotak-kotak. Dengan dibuktikan dari hasil nilai uji “t” adalah sebesar 3,09 dengan n = 29 sedangkan nilai ttabel untuk n = 29 dengan taraf signitifikan α = 0,05 sebesar 2,045. dengan demikian thitung>ttabel(3,09 > 2,045) yang berarti hipotesis (Ha) diterima yaitu terdapat pengaruh media kotak-kotak terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II SD Negeri 4 Kecamatan Tanjung Sakti Pumu Kabupaten Lahat Provinsi Sumatera Selatan.

Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menghadapi Era Digital Di SMP Negeri 2 Kota Bengkulu Yasinta Aprilia Sembiring; Adisel; Qolbi Khoiri
GHAITSA : Islamic Education Journal Vol. 4 No. 2 (2023): Juni
Publisher : Yayasan Darusssalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/ghaitsa.v4i2.529

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis: 1) Kepribadian guru pendidikan agama Islam mantap dan stabil, 2) Kepribadian guru pendidikan agama Islam dewasa, 3) Kepribadian guru pendidikan agama Islam arif, 4) Kepribadian guru pendidikan agama Islam berwibawa, 5) Kepribadian guru pendidikan agama Islam berakhlak mulia dan teladan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun responden penelitian Kepala Sekolah dan 3 guru pendidikan agama Islam di SMP Negeri 2 Kota Bengkulu. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik analisis data; reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: 1) Kepribadian guru mantap dan stabil; a) disiplin peraturan, b) bertutur kata sopan, c) tidak melanggar norma. 2) Kepribadian dewasa; a) sikap tanggung jawab, b) membuat RPP efisien dan efektif, c) menjalankan setiap tugas, dan d) melaksanakan peran guru. Guru yang menggunakan handphone di jam pembelajaran dengan tujuan mempermudah proses pembelajaran diperbolehkan. 3) Indikator kepribadian arif; a) menjalankan peran guru, b) berkontribusi dengan program sekolah, c) menjalin hubungan baik dengan orang tua peserta didik, d) menyumbangkan pemikiran, dan e) menerima kritik dan saran. Guru yang memanfaatkan media sosial sebagai wadah berbagi bahan ajar, adalah pedidik yang kreatif dan inovatif. 4) Kepribadian berwibawa; a) sikap tegas, b) bertindak adil, c) membuat peserta didik segan, dan d) perkataan dan perbuatan sejalan. 5) Indikator kepribadian berkahlak mulia dan menjadi teladan bagi peserta didik yakni; a) mematuhi norma agama, etika baik. Fenomena guru mengajarkan goyang pargoy bertentangan dengan Undang-Undang nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Bab 1 Pasal 1 ayat 1.

Pendekatan Outcome Based Education dalam MBKM: Strategi Pengembangan Kurikulum di Prodi Manajemen Pendidikan Islam jp, Riyan; Warsah, Idi; Adisel; Warlizasusi, Jumira
MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2025): Edisi Januari - Juni 2025
Publisher : STAIN Madina Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/jamp.v6i1.2138

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pengembangan kurikulum berbasis Outcome Based Education (OBE) dalam mendukung pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di program studi Manajemen Pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, di mana data dikumpulkan melalui analisis dan sintesis berbagai jurnal ilmiah yang relevan. Temuan menunjukkan bahwa penerapan OBE secara efektif dapat meningkatkan relevansi kurikulum dengan kebutuhan dunia kerja, serta mendorong keterlibatan aktif mahasiswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi tantangan dalam integrasi OBE dan MBKM, seperti perlunya dukungan dari pimpinan institusi dan pelatihan bagi dosen. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa pengembangan kurikulum berbasis OBE bukan hanya meningkatkan kualitas pendidikan, tetapi juga mempersiapkan lulusan untuk menghadapi tantangan di dunia kerja. Rekomendasi praktis untuk pengelola program studi dan pengambil kebijakan mencakup kolaborasi dengan stakeholder, inovasi dalam metode pengajaran, serta pengembangan sistem penilaian yang komprehensif untuk mencapai yang diharapkan.

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search