Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Journal Transformation of Mandalika Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum World Journal of Islamic Learning and Teaching
Ferry Irawan Saputra
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Dialog Lintas Agama dalam Pendidikan: Pemahaman dan Hidup Berdampingan dalam Perspektif Islam Nurasikin Pratiwi; Mela Ernia Sari; Nursyavika Auni; Ferry Irawan Saputra
Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956 Vol. 5 No. 8 (2024): Agustus
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jtm.v5i8.3196

Abstract

Dialog lintas agama dalam pendidikan pemahaman dan hidup berdampingan memiliki relefasi yang penting dalam perspektif islam. Artikel ini mengeksplorasi konsep dialog dalam islam, menyoroti pentingnya toleransi, penghargaan terhadap perbedaan, dan kerja sama antar umat beragama. Dengan mengutamakan nilai-nilai universal seperti keadilan,kasih sayang,dan perdamaian, pendidikan pemahaman lintas agama membantu memperkuat hubungan antar umat beragama dan mepromosikan kerukunan social. Melalui pendekatan ini umat islam diajak untuk aktif berpatisipasi dalam dialog yang memperkuat persahabatan dan solidaritas sejalan dengan ajaran-ajaran islam tentang rahmat bagi semesta alam.
Al-Quran Perspective Learning Strategy Surah Al-Alaq (96) Verses 1-5 Mela Ernia Sari; Supardi Ritonga; Sukma Ningsih; Suziana Suziana; Laras Novitasari; Ferry Irawan Saputra
World Journal of Islamic Learning and Teaching Vol. 1 No. 4 (2024): December : World Journal of Islamic Learning and Teaching
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidkan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/wjilt.v1i4.141

Abstract

Surah Al-'Alaq (96: 1-5) emphasizes the importance of reading and learning as the foundation of education. These verses invite the community to understand that knowledge comes from Allah and must be pursued with good intentions. In the context of learning strategies, this surah highlights the need for integrating spiritual and ethical values ​​in education. Educators are expected to create a learning environment that focuses not only on mastering the material but on character development too. This study aims to explore the relationship between the teachings in Surah Al-'Alaq and effective learning strategies, as well as their implications for student character development. By applying student-centered learning strategies, it is hoped that students' love and understanding of the Koran will increase, thus forming a generation that possesses noble character and is prepared to face future challenges.
Nilai-Nilai Etika Profesi Pendidik Dalam Perspektif Surah At-Taubah Ayat 128-129: Analisis Teoritis Terhadap Keteladanan Nabi Muhammad SAW Robiah; Ayu; Mela Erniasari; Ilma Safitri; Ferry Irawan Saputra
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 3 No 2 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v3i2.1198

Abstract

Nilai-nilai etika profesi pendidik yang tercermin dalam Surah At-Taubah ayat 128-129 dan bagaimana keteladanan Nabi Muhammad SAW menjadi pedoman bagi pendidik modern menjadi fokus utama penelitian ini. Latar belakang penelitian ini dilandasi oleh pentingnya integrasi nilai-nilai etika Islam dalam praktik pendidikan yang tidak hanya mentransfer ilmu tetapi juga membentuk karakter dan akhlak peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis nilai-nilai etika profesi pendidik berdasarkan Surah At-Taubah ayat 128-129 melalui pendekatan tafsir tematik yang menekankan pada empati, kepedulian, komitmen terhadap kebaikan murid, kasih sayang, kelembutan, keteguhan hati, dan tawakal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif berbasis studi kepustakaan (library research) dengan menganalisis sumber primer seperti Al-Qur’an dan tafsir, serta sumber sekunder berupa buku dan jurnal ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ayat-ayat tersebut memuat prinsip-prinsip penting etika profesi pendidik yang mencerminkan sifat-sifat Nabi Muhammad SAW sebagai teladan, termasuk empati, komitmen terhadap keberhasilan murid, dan keteguhan hati yang disertai tawakal kepada Allah. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa nilai-nilai etika dalam Surah At-Taubah ayat 128-129 dapat menjadi landasan penting untuk penguatan profesionalisme guru dan pengembangan lingkungan pembelajaran yang holistik, kondusif, serta berorientasi pada pembentukan karakter islami.
Implementasi Pendidikan Karakter Pada Peserta Didik Melalui Budaya Sekolah Efi Nur Amira; Ferry Irawan Saputra; Selly Pitia; Chanifudin
Journal Scientific of Mandalika (JSM) e-ISSN 2745-5955 | p-ISSN 2809-0543 Vol. 5 No. 7 (2024)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/10.36312/vol5iss7pp306-317

Abstract

Abstrak: Pembentukan kepribadian siswa sangat dipengaruhi oleh pendidikan karakter di sekolah, yang bertujuan untuk mengajarkan tentang adab, etika, serta sosial yang penting dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana budaya sekolah dapat efektif menerapkan pendidikan karakter, menggunakan metode penelitian kualitatif dengan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa budaya sekolah yang kondusif, disiplin, peran model dari guru, staf, dan kegiatan ekstrakurikuler, berperan besar dalam pembentukan karakter siswa. Selain itu, nilai-nilai seperti integritas, tanggung jawab, dan kerjasama yang ditanamkan melalui kegiatan rutin sekolah, meningkatkan pemahaman dan praktik karakter positif di antara siswa. Secara keseluruhan, integrasi pendidikan karakter melalui budaya sekolah tidak hanya memperkuat aspek akademik, tetapi juga membentuk generasi yang berakhlak baik dan memiliki daya saing yang tinggi.
Co-Authors Ayu Chanifudin Chanifudin Efi Nur Amira Ilma Safitri Laras Novitasari Mela Ernia Sari Mela Erniasari Nurasikin Pratiwi Nursyavika Auni Robiah Selly Pitia Sukma Ningsih Supardi Ritonga Suziana Suziana