Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.217
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Journal of Golden Generation Education
Arrini Shabrina Anshor
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENDONGENG SISWA KELAS III UPT SPF SD NEGERI 101881 PASAR VIII Lesiana; Ahmad Laut Hasibuan; Arrini Shabrina Anshor; Sukmawarti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.45972

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa komik digital berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan keterampilan mendongeng siswa kelas III di UPT SPF SD Negeri 101881 Pasar VIII. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III UPT SPF SD Negeri 101881 Pasar VIII. Hasil validasi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memiliki tingkat kevalidan yang tinggi. Validasi oleh ahli bahasa memperoleh persentase sebesar 86%, validasi oleh ahli media sebesar 92,8%, validasi oleh ahli materi sebesar 94,6%, dan validasi oleh ahli pembelajaran sebesar 96,8%, sehingga media dinyatakan sangat layak digunakan dalam pembelajaran. Hasil uji keefektifan media berdasarkan respon siswa memperoleh persentase sebesar 98,4% yang menunjukkan bahwa media sangat efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Sementara itu, hasil penilaian keterampilan mendongeng siswa memperoleh persentase sebesar 91,11% dengan kategori sangat efektif. Selain itu, hasil peningkatan keterampilan mendongeng siswa berdasarkan perhitungan N-Gain menunjukkan nilai rata-rata sebesar 0,71 yang berada pada kategori tinggi, dengan nilai rata-rata pretest sebesar 48,7 dan posttest sebesar 83,3. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada keterampilan mendongeng siswa setelah menggunakan media komik digital berbasis kearifan lokal. Dengan demikian, media komik digital berbasis kearifan lokal yang dikembangkan dinyatakan layak dan efektif sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia dalam meningkatkan keterampilan mendongeng siswa sekolah dasar.
PENGEMBANGAN MEDIA POCKET CARD UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA KELAS II MIS AL BASHIRAH Nabilla; Arrini Shabrina Anshor; Rita Destini; Khairiah Lubis
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.44819

Abstract

This study aims to develop Pocket Card learning media to increase reading interest in second-grade students of MIS Al-Bashirah in the Indonesian language subject of antonyms. The type of research used is Research and Development (R&D) with the stages of analysis, design, development, and validation. Validation subjects consisted of material experts, media experts, and second-grade teachers of MIS Al-Bashirah. The research instruments were expert validation questionnaires and teacher response questionnaires. The material expert validation results obtained a score of 64 out of 75 or 85.3% (very appropriate category), media expert validation obtained a score of 67 out of 75 or 89.3% (very appropriate category), and teacher response obtained a score of 68 out of 75 or 90.6% (very appropriate category). Based on these results, it can be concluded that Pocket Card media is included in the very appropriate category for use as an Indonesian language learning medium for antonyms in second-grade elementary schools. This media is considered interesting, practical, and able to increase students' reading interest.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBANTUAN APLIKASI CANVA PADA MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA SUMATERA UTARA DI KELAS IV SD Rutmay Prina Br Sembiring; Juliandi Siregar; Sutikno; Arrini Shabrina Anshor
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 02 Juni 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.53930

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa video animasi berbantuan aplikasi Canva pada materi keberagaman budaya Sumatera Utara, serta mengetahui tingkat kelayakan dan respon guru serta siswa terhadap penggunaan media tersebut dalam pembelajaran IPAS kelas IV Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 060825 Medan Area. Hasil validasi oleh para ahli menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh skor 91% dari ahli materi, 96% dari ahli media, dan 95% dari ahli bahasa dengan kategori sangat layak. Selain itu, hasil angket respon menunjukkan bahwa guru memberikan skor 96% dan siswa sebesar 95% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran video animasi berbantuan aplikasi Canva pada materi keberagaman budaya Sumatera Utara dinyatakan sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran.
PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SDS Al-WASHLIYAH INDRAPURA Siti Nur’ibni Aulia Hutagalung; Napitupulu, Safrida; Kadir, Dalimawati; Arrini Shabrina Anshor
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.54154

Abstract

This study aims to improve students' critical thinking skills in science learning through the application of a guided inquiry model in grade IV of SDS Al-Washliyah Indrapura. The background of this study is the low critical thinking skills of students as indicated by the results of pre-cycle observations, where only 3 out of 30 students (10%) were able to ask investigative questions, and 85% of students formulated hypotheses without logical reasons. Learning is still teacher-centered and does not provide adequate space for scientific investigation activities. The research method used is Classroom Action Research (CAR) with the Kemmis model which is implemented in two cycles. Each cycle consists of planning, action, observation, and reflection stages. The research subjects were all 30 grade IV students. Data were collected through observation sheets, critical thinking ability tests in the form of descriptions, interviews, and documentation. The results of the study showed a significant increase in each cycle. The implementation of learning increased from the low category in the pre-cycle to good in Cycle I and very good in Cycle II. Students' critical thinking skills improved based on the Normalized Gain (N-Gain) value, which was in the moderate to high category. The learning completion percentage exceeded the 80% success indicator in Cycle II. It can be concluded that the implementation of the guided inquiry model effectively improved students' critical thinking skills in science learning on the material of the State of Matter and Its Changes.
Co-Authors Abdul Mujib Ahmad Laut Hasibuan Bella Puspita Dalimawaty Kadir Dara Fitrah Dwi Dinda Sulistia Efrita Zulaiha Erfiani Humairah Fransiscus Octavianus Sitorus Julaika Syifa Anindya Juliandi Siregar Kadir, Dalimawati Khairiah Lubis Khoirunnisyah Lesiana Lia Afriyanti Nasution Masito Wahyuni Hasibuan Nabilla Napitupulu, Safrida Nurmairina Risnawaty Rita Destini Rutmay Prina Br Sembiring Safrida Napitupulu Sinta Siti Nur’ibni Aulia Hutagalung Sukmawarti SUTIKNO