Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.147
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Journal of Elementary School Education EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Journal of Golden Generation Education
Arrini Shabrina Anshor
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
ANALISIS GAYA BELAJAR SISWA BERBAKAT SD IT PERGURUAN BAITI JANNATI Sinta; Dara Fitrah Dwi; Abdul Mujib; Arrini Shabrina Anshor
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42367

Abstract

This research was conducted at SD IT Perguruan Baiti Jannati on students in grade IV consisting of 7 students with 5 academically gifted students and 2 non-academic gifted students. In grade V students also consisted of 7 students with 5 academically gifted students, 1 non-academic gifted student and 1 academically and non-academic gifted student at SD IT Baiti Jannati with the aim of analyzing the learning styles of gifted students both in academic and non-academic fields. Data were obtained through questionnaires, observations, and interviews with students and teachers. Data were analyzed using a qualitative approach with a data reduction model, data presentation, and conclusion drawing. The results of the research conducted at SD IT Perguruan Baiti Jannati showed that the dominant learning style in grade IV is visual, because students prefer to learn by reading, writing, and viewing displays such as in games. The most dominant learning style in grade V is visual and kinesthetic, because students find it easier to understand material through direct activities, practice, play, and using aids. In addition, it was found that gifted students both academically and non-academically show uniqueness in the way they absorb information
ETNOMATEMATIKA DALAM RUMAH ADAT BATAK SIMALUNGUN SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL Julaika Syifa Anindya; Safrida Napitupulu; Dalimawaty Kadir; Arrini Shabrina Anshor; Lia Afriyanti Nasution
Journal of Golden Generation Education Vol. 2 No. 1 (2026): Februari 2026: Journal of Golden Generation Education
Publisher : PT. LEMBAGA PENERBIT PENELITIAN NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jgge.v2i1.534

Abstract

Rumah adat merupakan wujud konkret dari sistem pengetahuan lokal yang berkembang dalam suatu masyarakat. Di dalamnya terkandung nilai budaya, filosofi hidup, serta prinsip-prinsip ilmiah yang diwariskan secara turun-temurun. Salah satu warisan budaya yang sarat dengan makna filosofis dan matematis adalah Rumah Bolon Simalungun, rumah adat masyarakat Batak Simalungun di Sumatera Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji keterkaitan antara budaya dan matematika yang tercermin dalam struktur, bentuk, pola bangunan, serta fungsi sosial Rumah Bolon Simalungun melalui pendekatan etnomatematika. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa studi literatur dan analisis dokumen mini project. Hasil kajian menunjukkan bahwa Rumah Bolon Simalungun mengandung konsep-konsep matematika seperti bangun datar, bangun ruang, simetri, proporsi, trigonometri, dan pengukuran yang relevan untuk diintegrasikan dalam pembelajaran matematika kontekstual di sekolah. Dengan demikian, rumah adat tidak hanya berfungsi sebagai warisan budaya, tetapi juga sebagai sumber belajar yang bermakna dalam mendukung pembelajaran matematika berbasis budaya lokal.
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENDONGENG SISWA KELAS III UPT SPF SD NEGERI 101881 PASAR VIII Lesiana; Ahmad Laut Hasibuan; Arrini Shabrina Anshor; Sukmawarti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.45972

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa komik digital berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan keterampilan mendongeng siswa kelas III di UPT SPF SD Negeri 101881 Pasar VIII. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III UPT SPF SD Negeri 101881 Pasar VIII. Hasil validasi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memiliki tingkat kevalidan yang tinggi. Validasi oleh ahli bahasa memperoleh persentase sebesar 86%, validasi oleh ahli media sebesar 92,8%, validasi oleh ahli materi sebesar 94,6%, dan validasi oleh ahli pembelajaran sebesar 96,8%, sehingga media dinyatakan sangat layak digunakan dalam pembelajaran. Hasil uji keefektifan media berdasarkan respon siswa memperoleh persentase sebesar 98,4% yang menunjukkan bahwa media sangat efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Sementara itu, hasil penilaian keterampilan mendongeng siswa memperoleh persentase sebesar 91,11% dengan kategori sangat efektif. Selain itu, hasil peningkatan keterampilan mendongeng siswa berdasarkan perhitungan N-Gain menunjukkan nilai rata-rata sebesar 0,71 yang berada pada kategori tinggi, dengan nilai rata-rata pretest sebesar 48,7 dan posttest sebesar 83,3. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada keterampilan mendongeng siswa setelah menggunakan media komik digital berbasis kearifan lokal. Dengan demikian, media komik digital berbasis kearifan lokal yang dikembangkan dinyatakan layak dan efektif sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia dalam meningkatkan keterampilan mendongeng siswa sekolah dasar.
Co-Authors Abdul Mujib ABDUL MUJIB Ahmad Laut Hasibuan Bella Puspita Dalimawaty Kadir Dara Fitrah Dwi Dinda Sulistia Efrita Zulaiha Erfiani Humairah Fransiscus Octavianus Sitorus Julaika Syifa Anindya Khoirunnisyah Lesiana Lia Afriyanti Nasution Masito Wahyuni Hasibuan Muhammad Noer Fadlan Mutiara Rahmah Nurmairina Risnawaty Safrida Napitupulu Sinta Sukmawarti