Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.403
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Help: Journal of Community Service EduImpact: Jurnal Pengabdian dan Inovasi Masyarakat IJoEd: Indonesian Journal on Education NuCSJo : Nusantara Community Service Journal Journal of Teaching and Education for Scholars Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Syarif, Naufal Qadri
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Inovasi Pembelajaran Matematika Berbasis Media Kartu DOMIKA bagi Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Barru Syarif, Naufal Qadri; Muhammad Amran; Miftahul Jannah; Abdul Majid; Iyan
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 5 (2025): OKTOBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/vt849k13

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di UPTD SDN 128 Barru dengan tujuan meningkatkan kualitas pembelajaran matematika melalui inovasi media edukatif DOMIKA (Domino Matematika). Latar belakang kegiatan ini berangkat dari permasalahan guru yang masih cenderung menggunakan metode konvensional berbasis ceramah dan minim media pembelajaran inovatif, sehingga siswa kurang termotivasi serta mengalami kesulitan dalam memahami operasi hitung dasar. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi observasi awal, pelatihan penyampaian materi, pendampingan, serta praktik langsung penggunaan media kartu DOMIKA dalam pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kompetensi guru dalam merancang dan menggunakan media pembelajaran, serta peningkatan motivasi dan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran matematika. Selain itu, luaran kegiatan berupa seperangkat kartu DOMIKA dan buku panduan telah dihasilkan dan dapat dimanfaatkan secara berkelanjutan. Dengan demikian, program PKM ini berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar dan dapat menjadi model pengembangan inovasi pembelajaran di sekolah lain.
The Role of Teachers in Developing Character Education in Elementary Schools: Literature Review Syarif, Naufal Qadri
Journal for Teaching and Education for Scholars Vol 2 No 2 (2025): JOTES: November (IN PRESS)
Publisher : Yayasan Cendekiawan Indonesia Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59065/jotes.v2i2.203

Abstract

Teachers, as educators, are not only responsible for teaching academic material but also serve as role models, mentors, demonstrators, and motivators in shaping students' character. This study aims to analyze the role of teachers in developing character education in elementary schools. The main focus of this research is to understand how teachers act as educators, role models, and motivators in character formation. This study employs a qualitative descriptive method using a literature review technique to collect data from various sources such as journals, books, and related scientific articles. The findings reveal that teachers play a strategic role in instilling character values such as discipline, responsibility, and honesty through interactive teaching methods and a supportive learning environment. Teachers also contribute to building a school culture that supports character development by appreciating good behavior, guiding students in both academic and non-academic activities, and creating an enjoyable learning atmosphere. The conclusion of this study emphasizes that character education must become an integral part of school culture and be supported by the synergy between schools, parents, and the wider community
An Analysis of Determinant Factors Influencing Students’ Anxiety Levels During the Thesis Writing Process Syarif, Naufal Qadri
Journal for Teaching and Education for Scholars Vol 2 No 1 (2025): JOTES: May
Publisher : Yayasan Cendekiawan Indonesia Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59065/jotes.v2i1.202

Abstract

Final-year students of the Primary School Teacher Education (PGSD) program at Universitas Negeri Makassar (UNM) in 2024 face various challenges during the thesis writing process, particularly concerning self-efficacy, coping strategies, and family support, all of which influence their anxiety levels. In Indonesia, the prevalence of anxiety disorders among individuals aged 15 and above increased from 6% in 2013 to 9.8% in 2018. This study aims to analyze the factors associated with anxiety levels among final-year PGSD UNM students during thesis preparation. This research employed an analytical survey design with a cross-sectional approach. The population consisted of 552 undergraduate PGSD students currently writing their theses, with a sample of 123 respondents selected through proportionate stratified random sampling. Data were collected using an online questionnaire via Google Form and analyzed using the Spearman Rank correlation test. Bivariate analysis showed significant correlations between self-efficacy (p = 0.001, ρ = -0.283), coping strategies (p = 0.012, ρ = 0.226), and family support (p = 0.015, ρ = 0.218) with students’ anxiety levels. These findings indicate that self-efficacy, coping strategies, and family support are significantly associated with the level of anxiety among PGSD students. Final-year students are encouraged to maintain strong motivation in completing their theses to obtain their degrees. It is essential to foster high self-efficacy, apply effective coping strategies, and seek family support to reduce anxiety during the thesis writing process.
PKM Inovasi Pembelajaran Matematika Dengan Media Edukatif Kartu Domika Bagi Guru UPTD SDN 128 Barru Syarif, Naufal Qadri; Pasinggi, Yonathan S; Tuken, Ritha; Lukman, Lukman; Mukhlisa, Nurul
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di UPTD SDN 128 Barru dengan tujuan meningkatkan kualitas pembelajaran matematika melalui inovasi media edukatif DOMIKA (Domino Matematika). Latar belakang kegiatan ini berangkat dari permasalahan guru yang masih cenderung menggunakan metode konvensional berbasis ceramah dan minim media pembelajaran inovatif, sehingga siswa kurang termotivasi serta mengalami kesulitan dalam memahami operasi hitung dasar. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi observasi awal, pelatihan penyampaian materi, pendampingan, serta praktik langsung penggunaan media kartu DOMIKA dalam pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kompetensi guru dalam merancang dan menggunakan media pembelajaran, serta peningkatan motivasi dan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran matematika. Selain itu, luaran kegiatan berupa seperangkat kartu DOMIKA dan buku panduan telah dihasilkan dan dapat dimanfaatkan secara berkelanjutan. Dengan demikian, program PKM ini berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar dan dapat menjadi model pengembangan inovasi pembelajaran di sekolah lain.Kata kunci: Pengabdian Masyarakat, Matematika, Media Pembelajaran, Inovasi, Kartu DOMIKA
PELATIHAN PEMBINA OSN MIPA TINGKAT SEKOLAH DASAR BAGI GURU DI KABUPATEN BARRU Syarif, Naufal Qadri; Usman; Amran, Muhammad; Ilmi, Nur; Mukhlisa, Nurul
EduImpact: Jurnal Pengabdian dan Inovasi Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): EduImpact: Jurnal Pengabdian dan Inovasi Masyarakat
Publisher : Cipta Pustaka Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Olimpiade Sains Nasional (OSN) merupakan kompetisi sains bagi siswa di tingkat SD, SMP, dan SMA di Indonesia. Berdasarkan data yang diperoleh dari Dinas Pendidikan Kabupaten Barru, jumlah siswa yang berhasil lolos seleksi tingkat kabupaten masih sangat terbatas. Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian Masyarakat ini difokuskan pada pembinaan guru-guru MIPA SD, khususnya dalam pendalaman materi dan pelatihan soal OSN. Tujuan utama dari kegiatan ini adalah untuk memberikan pemahaman kepada guru-guru MIPA SD tentang jenis dan analisis soal OSN, sehingga mereka dapat lebih efektif membimbing siswa yang akan mengikuti seleksi OSN. Kegiatan ini dilaksanakan di aula Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Barru pada tanggal 06-09 Agustus 2024. Kegiatan dimulai dengan pembukaan oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Barru, dan dilanjutkan dengan penyampaian materi oleh dua narasumber dalam satu sesi kelas. Selama kegiatan, peserta mengikuti dua kali tes, yaitu pretest di awal dan posttest di akhir, untuk mengevaluasi peningkatan kemampuan peserta setelah mengikuti pelatihan
Penerapan Model Game Based Learning (GBL) untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Mata Pelajaran Matematika Peserta Didik Kelas V Di UPT SD Negeri 43 Pinrang Syarif, Naufal Qadri; Novitasari, Novitasari
Indonesian Journal on Education (IJoEd) Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/k5nq4s78

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu rendahnya keaktifan belajar peserta didik kelas V. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk mengetahui proses dan hasil penerapan model Game Based Learning untuk meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika di kelas V UPT SD Negeri 43 Pinrang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian ini berjumlah 7 yaitu 1 guru dan 6 peserta didik yang terdiri dari 2 laki-laki dan 4 perempuan. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Pada siklus I hasil penelitian keaktifan belajar peserta didik berada pada kriteria Sedang dan pada siklus II hasil penelitian keaktifan belajar peserta didik berada pada kriteria Tinggi. Dengan demikian, hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Game Based Learning dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik secara signifikan
Mewujudkan Lingkungan Pendidikan Bebas Perundungan (Studi Meta-Sintesis Kualitatif) Syarif, Naufal Qadri
El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education Vol. 4 No. 2: OKTOBER 2025
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Cokroaminoto Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61169/el-fata.v4i2.322

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis jenis-jenis bullying, faktor penyebab, serta merumuskan upaya pencegahan di lingkungan sekolah dasar melalui pendekatan kualitatif meta-sintesis. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur sistematis dengan menganalisis berbagai sumber primer, termasuk artikel jurnal, buku, dan laporan penelitian terkait. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa guru berperan krusial sebagai pendidik, pengawas, dan fasilitator dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman. Budaya sekolah yang inklusif, didukung oleh kebijakan anti-perundungan, komunikasi terbuka, dan penanaman nilai empati, terbukti efektif mengurangi kasus bullying. Selain itu, kolaborasi antara guru, siswa, orang tua, dan kebijakan sekolah menjadi faktor penentu keberhasilan pencegahan. Implikasi penelitian ini memberikan rekomendasi bagi praktisi pendidikan untuk memperkuat pelatihan guru dalam manajemen konflik, mengembangkan program pendidikan karakter berbasis empati, serta menerapkan kebijakan sekolah yang tegas dan konsisten dalam menangani perundungan.
Co-Authors Abd. Hamid, Syamsul Bahri Abdul Majid Alfatih, Ainun Najib Amran, Muhammad Burhan, Imron Halik, Abd. Hamid, Syamsul Bahri Abd Ida Ayu Putu Sri Widnyani Iyan Iyan, Iyan Jamaluddin Jamaluddin LUKMAN, LUKMAN Marhani MIFTAHUL JANNAH Miftahul Jannah Mochammad Imron Awalludin Muhammad Amran Novitasari Novitasari Nur Ilmi Nurul Mukhlisa Pasinggi, Yonathan S Ratu, Rizka Ritha Tuken, Ritha Salman Ahmad, Salman Sultan Sultan Usman Usman Usman Wawan Krismanto Yonathan Yusuf, Harlin Zainal, Zaid