Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.293
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Damhil Education Journal Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) International Journal of Technology and Education Research Help: Journal of Community Service Salando Health Journal Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Iyan, Iyan
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN DIRI MAHASISWA BAGI KARIR CALON LULUSAN TEKNIK KIMIA Sijabat, Steven Daniel; Iyan, Iyan; Azzahra, Dinda Fatimah; Fauzia, Farah; Aprillia, Beauty; Fitria, Ismi Ari; Sari, Dessy Agustina
Damhil Education Journal Vol 4, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dej.v4i1.2276

Abstract

Era globalisasi telah membuat persaingan dalam mencari pekerjaan menjadi sulit. Meningkatnya jumlah lulusan dan juga meningkatnya kebutuhan perusahaan telah mengakibatkan banyaknya pengangguran. Keterampilan dan pengalaman adalah hal yang diinginkan oleh perusahaan. Banyak lulusan baru yang mengalami kebingungan untuk menentukan karir apa yang akan ditekuni. Metode yang digunakan dalam naskah ini adalah dengan menggunakan studi literatur melalui pengumpulan data dari artikel-artikel di jurnal nasional maupun internasional untuk mendukung topik dan tujuan penulisan. Hasil dari hal ini adalah masih banyak yang hanya sekedar melamar namun tidak memiliki kemampuan atau passion terhadap bidang tersebut. Artikel ini bertujuan untuk mempersiapkan lulusan teknik kimia dalam berkarir dengan memberikan pelatihan dan pengembangan diri. Pelatihan yang dapat mengatasi permasalahan yang berkaitan dengan pekerjaan dan profesi bagi lulusan teknik kimia antara lain pelatihan Aspen Hysys, AutoCAD, ISO, K3, kemampuan bahasa asing khususnya bahasa Inggris, dan sejenisnya. Calon pelamar, selama menjadi mahasiswa, telah mengikuti pelatihan jauh sebelum kelulusan. Kegiatan ini terus berlanjut setelah menyandang status fresh graduate. Para calon lulusan sebelum berkarir telah memiliki modal pengetahuan untuk lebih percaya diri dan termotivasi untuk bersaing dengan para fresh graduate lainnya dalam mencari bahkan meniti karir.
PKM Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash Bagi Guru di MI DDI Manding Kabupaten Polewali Mandar Shasliani, Shasliani; Sultan, Muhammad Asrul; Ilmi, Nur; Iyan, Iyan
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan dalam bidang pendidikan saat ini sangat erat kaitannya dengan kata teknologi yang semakin tumbuh dengan cepat sehingga berdampak pada Pendidikan. Pemanfaatan teknologi menjadi salah satu cara dalam mengembangkan media pembelajaran yang mampu menarik minat dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Melalui media pembelajaran, maka materi pelajaran akan lebih mudah diingat dan dipahami oleh siswa. Untuk itu, guru sebagai seorang pendidik yang baik harus mampu menyajikan materi secara kreatif pula. Macromedia Flash sebagai salah satu aplikasi dapat membantu pendidik dalam menyajikan materi pembelajaran secara lebih menarik. Pengembangan media melalui aplikasi Macromedia Flash dapat memudahkan guru dalam mendesain dan merancang materi pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi di MI DDI Manding di Kabupaten Polewali Mandar diketahui bahwa : 1) Pengetahuan guru terkait media pembelajaran berbasis Macromedia Flash masih minim, 2) Pemanfaatan Macromedia Flash sebagai aplikasi pengembangan media pembelajaran masih kurang. Untuk itu perlu kiranya diadakan pelatihan terkait pengembangan media berbasis Macromedia Flash. Tujuan dari pengabdian ini adalah 1) memberikan informasi kepada mitra terkait aplikasi Macromedia Flash. 2) memberikan informasi kepada mitra dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis Macromedia Flash. Sasaran dalam pengabdian ini adalah guru di MI DDI Manding Kabupaten Polewali Mandar. Adapun metode yang akan dilakukan yakni ceramah, tanya jawab dan praktik. Setelah pelatihan, 1) Guru mampu menjelaskan pemanfaatan Macromedia Flash dalam pengembangan media. 2) Guru mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis Macromedia Flash.
PKM Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Kahoot Bagi Guru Di MI DDI Manding Kabupaten Polman Lukman, Lukman; Musfirah, Musfirah; Iyan, Iyan
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 6
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil observasi di MI DDI Manding Kabupaten Polman ditemukan beberapa masalah diantaranya: 1) Pengetahuan guru terkait media pembelajaran berbasis kahoot masih minim, 2) Pemanfaatan kahoot sebagai aplikasi pengembangan media pembelajaran masih kurang. Berdasarkan hal tersebut, maka tim pengabdi telah melakukan pengabdian di MI DDI Manding Kabupaten Polman. Adapun tujuan pelatihan ini yaitu 1) memberikan informasi kepada mitra terkait aplikasi kahoot. 2) melakukan pendampingan penggunaan aplikasi kahoot sebagai media pembelajaran, sehingga bisa langsung diaplikasikan dalam kelas. Adapun yang menjadi sasaran strategi kegiatan pelatihan ini adalah guru MI DDI Manding Kabupaten Polman. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa sebagian besar guru mampu menggunakan aplikasi kahoot sebagai media pembelajaran daring dengan baik. Respon dari guru pun sangat antusias dalam mengikuti pelatihan, hal ini dapat dilihat dari keaktifan mereka dalam melakukan tanya jawab dan jumlah kehadiran yang sangat baik. Target yang diharapkan pengabdi pun dapat tercapai yaitu meningkatnya kemampuan guru dalam mempraktekkan aplikasi kahoot sebagai media pembelajaran.
Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar pada Siswa Kelas V UPT SD Negeri 33 Kota Parepare Musfirah, Musfirah; Halik, Abd.; Syarif, Naufal Qadri; Iyan, Iyan
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi belajar memiliki kaitan erat dengan prestasi belajar. Tingkat motivasi dapat mempengaruhi sejauh mana siswa berkomitmen dalam menginvestasikan waktu dan upaya dalam proses belajar, yang pada akhirnya berdampak pada pencapaian prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas V UPTD SD Negeri 33 Kota Parepare. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas V UPTD SD Negeri 33 Kota Parepare. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan sampling jenuh.Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk motivasi belajar dan dokumentasi untuk nilai hasil ujian sebagai indikator prestasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa, dengan nilai signifikansi 0,005 yang lebih kecil dari 0,05, dan thitung sebesar 3,365 lebih besar dari ttabel sebesar 2,145. Kesimpulannya, motivasi belajar berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa memainkan peran penting dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Oleh karena itu, guru dan pihak sekolah perlu memfokuskan perhatian pada pengembangan program atau strategi yang dapat meningkatkan motivasi siswa. Hal ini dapat dilakukan melalui penerapan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan bervariasi serta menarik, yang mampu menarik minat siswa dan aktif dalam proses pembelajaran. Memberikan penghargaan secara verbal kepada siswa, memberikan umpan balik yang konstruktif terkait hasil dan perkembangan belajar siswa, serta menumbuhkan dan menimbulkan rasa ingin tahu dalam diri siswa.Kata Kunci: Motivasi belajar, Prestasi belajar
Pendampingan Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru SD Sekabupaten Barru Dalam Mengembangkan Modul Ajar Usman, Usman; Amran, Muhammad; Syarif, Naufal Qadri; Iyan, Iyan; Ilmi, Nur
Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 4 (2024): November 2024
Publisher : Yayasan Pondok Pesantren Sunan Bonang Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61231/jp2m.v2i4.302

Abstract

This community service activity aims to improve the pedagogical competence of elementary school teachers throughout Barru Regency in developing teaching modules that are in accordance with the curriculum and local needs. This community service activity was carried out on 3-7 July 20024. The methods used in this activity include socialization, formation of mentoring groups, workshops, technical guidance, and ongoing evaluation. The results of this mentoring activity showed a significant increase in the pedagogical competence of teachers, especially in terms of compiling and using teaching modules in the classroom. As many as 80% of participants reported increased skills in designing more systematic, relevant, and applicable modules. The conclusion of this community service activity is that the mentoring program succeeded in improving the ability of teachers in developing teaching modules. This success has a long-term positive impact on improving the quality of education in Barru Regency.
Pendampingan “BAMAS” (Bakti Masyarakat) di Desa Butttu Batu Kab. Enrekang Ilmi, Nur; Baharuddin, Baharuddin; Iyan, Iyan; Marhani, Marhani; Shasliani, Shasliani
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Volume 04 Nomor 01 (April 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i1.6888

Abstract

Kegiatan bakti masyarakat adalah bentuk kegiatan yang dapat meningkatkan kesadaran sosial mahasiswa. Salah satu manfaat dari bakti masyarakat adalah mahasiswa mampu berkonstribusi langsung pada masyarakat dan mengembangkan kemampuan sosialnya. Adapun tujuan pendamping bakti masyarakat ini adalah untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa mengaktualisasikan diri pada lingkungan masyarakat, meningkatkan rasa peduli terhadap lingkungan dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Metode yang diterapkan dalam pengabdian ini adalah pembekalan, observasi, perencanaan dan pelaksanaan. Adapun hasil observasi ditemukan bahwa desa Buttu Batu kiranya perlu dilakukan penataan tanda jalan, pembersihan lingkungan, pelaksanaan kegiatan sosial dan program-program lainnya. Adapun hasil dari pendampingan bakti masyarakat di desa Buttu Batu Kabupaten Enrekang adalah terjadi peningkatan kesadaran sosial mahasiswa terhadap lingkungan sekitar, kemampuan komunikasi, kerjasama serta peningkatan kemampuan emosional mahasiswa. Adapun dampak bagi masyarakat adalah tertatanya tanda jalan dengan baik, terciptanya lingkungan yang bersih, dan meningkatkan rasa kebersamaan serta kepedulian masyarakat.
Improving Social Skills of Elementary Students Through Interactive Learning Methods at SD Negeri 1 Lawawoi Burhan, Imron; Musfirah, Musfirah; Iyan, Iyan; Usman, Usman; Sultan, Muhammad Asrul
Help: Journal of Community Service Vol. 1 No. 4 (2025): March 2025
Publisher : PT Agung Media Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62569/hjcs.v1i4.138

Abstract

This community service program aimed to enhance the social skills of students at SD Negeri 1 Lawawoi, Sidenreng Rappang Regency, focusing on expressing gratitude, asking for help, apologizing, and forgiving. The activity was conducted on November 21, 2024, involving 25 students, the Principal, and teachers. A combination of lecture and role-playing methods was used to deliver the material interactively. The program was implemented in three main stages: preparation, implementation, and reflection. During the preparation stage, the team coordinated with school authorities and developed appropriate learning materials. In the implementation stage, students engaged in interactive lectures and role-playing scenarios that simulated real-life social situations, allowing them to practice and internalize the skills effectively. The reflection stage encouraged students to share their experiences and discuss the benefits of maintaining positive social relationships. Feedback from students and teachers indicated significant improvements in students' confidence and ability to manage social interactions. However, the limited duration and number of participants were recognized as potential limitations of the program. Future recommendations include extending the program duration, involving more participants, and conducting follow-up studies to assess the long-term impact of the training. The overall results suggest that integrating interactive learning methods with reflective practices can significantly enhance students' social skills.
The Effect of Dhikr and Prayer on Anxiety in Preoperative Appendicitis Patients at Mokopido Tolitoli Hospital: Pengaruh Dzikir dan Doa Terhadap Kecemasan pada Pasien Pre Operasi Apendisitis Di RSUD Mokopido Tolitoli Salamung, Niswa; Iyan, Iyan; Mangemba, Dg.
Salando Health Journal Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : Poltekkes Kemenkes Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33860/shj.v3i1.4060

Abstract

Preoperative anxiety is a common psychological problem experienced by patients and can affect the surgical process and postoperative recovery. This study aims to measure the effect of dhikr and prayer on anxiety levels in preoperative appendicitis patients at Mokopido Tolitoli Hospital. The study used a quasi-experimental design with pre-test and post-test methods involving 60 patients, which were divided into two groups: the intervention group (30 patients) who received dhikr and prayer, and the control group (30 patients) who did not receive the intervention. The results showed that before the intervention, moderate anxiety levels dominated in the intervention group (50%) and control (54%), followed by severe anxiety of 40% and 36%, respectively. After dhikr and prayer, there was a significant decrease in the level of severe anxiety in the intervention group (40% to 10%) and an increase in the level of mild anxiety (10% to 60%). In contrast, the control group experienced only minor changes, with severe anxiety slightly decreasing from 36% to 30%. The data was analyzed with Chi Square. The results showed that there was a significant difference between the intervention group and the control group after the intervention (p < 0.05).  The results of this study indicate that dhikr and prayer are effective non-pharmacological interventions to reduce anxiety levels in preoperative patients with appendicitis. Therefore, dhikr and prayer can be applied as one of the psychological approaches in preoperative anxiety management.
Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru SMP di Kabupaten Barru Usman, Usman; Fatih, Ainun Najib; Amran, Muhammad; Jannah, Miftahul; Iyan, Iyan
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2025): JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/mtaaq439

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dan tenaga kependidikan jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kabupaten Barru dalam menyusun soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) serta merancang pembelajaran yang berorientasi pada deep learning. Kegiatan iin dilaksanakan melalui pelatihan yang intensif selama tiga hari. Kegiatan yang dilaksanakan mencakup pemaparan konsep, lokakarya penyusunan soal, serta praktif merancang pembelajaran bermakna. Metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah pendekatan partisipatif di mana peserta terlibat aktif dalam merancang soal dan skenario pembelajaran berbasis pemecahan masalah kontekstual. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan bawah 88% peserta mengalami peningkatan pemahaman terhadap karakteristik soal HOTS dan strategi pembelajaran mendalam. Selain itu, peserta mampu menghasilkan rancangan soal dan perangkat ajar yang lebih sesuai dengan capaian abad ke-21. Kegiatan ini diharapkan dapat mendukung peningkatan kualitas asesmen dan proses pembelajaran yang ada di sekolah menengah pertama, serta dapat mendorong peserta didik agar dapat menjadi pembelajara kritis dan reflektif.
Building Self-Confidence among Elementary Students in Parepare City through a Social-Educational Intervention Program Musfirah, Musfirah; Burhan, Imron; Amran, Muhammad; Iyan, Iyan; Alfatih, Ainun Najib
Help: Journal of Community Service Vol. 2 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : PT Agung Media Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62569/hjcs.v2i2.201

Abstract

Self-confidence plays a vital role in children’s psychological development and influences their academic, social, and emotional achievements. However, many elementary school students struggle with low self-confidence, which can hinder their learning motivation and personal growth. This community service program was conducted at UPTD SD Negeri 5 Parepare to enhance students’ self-confidence through a social-educational intervention. The program was designed with three stages: preparation, implementation, and reflection. Activities included interactive and reflective learning experiences adapted to the students’ developmental levels. The materials addressed self-awareness, setting realistic goals, positive self-talk, stepping out of the comfort zone, maintaining appearance, building positive social environments, and learning from experiences. The implementation revealed significant improvements in students’ engagement, self-expression, and self-awareness. Pre- and post-activity reflections indicated that students became more confident in participating, expressing ideas, and interacting with peers. The findings suggest that integrating social and educational strategies into character education can effectively foster self-confidence among elementary students. This program demonstrates the potential of social-educational interventions to strengthen personal growth and learning motivation in young learners.
Co-Authors Abdul Halik Alfatih, Ainun Najib Aprillia, Beauty Azzahra, Dinda Fatimah Baharuddin Burhan, Imron Dessy Agustina Sari Fatih, Ainun Najib Fauzia, Farah Fitria, Ismi Ari Halik, Abd Halik, Abd. LUKMAN, LUKMAN Mangemba, Dg. Marhani Marhani Miftahul Jannah Mochammad Imron Awalludin Muhammad Asrul Sultan, Muhammad Asrul Musfirah Musfirah Niswa Salamung Nur Ilmi Rumi, Jalaluddin Shasliani, Shasliani Sijabat, Steven Daniel Syarif, Naufal Qadri Usman Usman Wawan Krismanto Wiwik Handayani